【文章內(nèi)容簡介】 活動形式多樣，知識面廣，生動活潑，互動性強，深受廣大師生的歡迎。（3）利用學校網(wǎng)絡(luò)，為師生創(chuàng)設(shè)一個防震知識教育的平臺。三、開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動《中小學公共安全教育指導(dǎo)綱要》強調(diào)指出，要進一步加強中小學公共安全教育，培養(yǎng)中小學生的公共安全意識，提高中小學生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應(yīng)變能力。在進行防震減災(zāi)教育活動中，我校充分考慮到學生不同年齡段身心發(fā)展的不同特點，科學合理地制定各項活動計劃、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在遇險應(yīng)急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。立足校本，務(wù)求實效通過班會、校會、隊會等多種形式讓學生學習了解防震常識，并組織師生觀看地震科普專題片。通過防震常識教育活動的開展，使學生了解地震是如何產(chǎn)生的，會給我們帶來哪些危害。地震來臨時，我們怎樣做才能保護生命、盡量減少損失等知識，讓學生廣泛了解地震知識，增強防震自救意識。開設(shè)防震減災(zāi)科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，利用多媒體、校園廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展多種形式的防震減災(zāi)科普知識活動，進行地震應(yīng)急避險、自救互救模擬演習?？茖W制定應(yīng)急避險模擬演練方案和實踐，架構(gòu)防震減災(zāi)專用信息傳播和指揮平臺。學校成立了演練機構(gòu)，包括應(yīng)急疏散組、搶險救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組，每個組都有明確的職責。針對學生在教室、樓道、樓梯等場所可能出現(xiàn)地震情況，學校每學期都組織學生應(yīng)急疏散，分工合作，責任到人。通過多次演練，使學生知道在各種情況、各種地點，應(yīng)怎樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達到預(yù)期的教育效果。對于全體教職工我們明確崗位職責，加強崗位練兵和各項應(yīng)急技能培訓，努力提高人員的素質(zhì)，確保在現(xiàn)有的人員和條件下，一旦震情出現(xiàn)，能夠快速正確地完成地震應(yīng)急工作的各項任務(wù)。延伸校外，帶動輻射學校每學期舉辦防震減災(zāi)知識競賽、知識講座、模擬演練等不同形式的教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，并通過全體同學達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會，確保一方平安”的目的。動員學生利用節(jié)假日，以參加社會實踐的形式向家人和社會宣傳防震減災(zāi)科普知識，從而提高公眾的防震意識，共同建設(shè)安全家園，構(gòu)建和諧社會。自辦學以來，學校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動，通過各種途徑，讓每個學生了解掌握地球的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，地震的孕育與發(fā)生，防震、抗震、自救、互救的科普知識。同時精心策劃科學的防震減災(zāi)模擬演練和自救互救能力培養(yǎng)等教育活動，取得了良好的效果。由于地震時一種偶發(fā)性和突發(fā)性較強的自然災(zāi)害，要將損失和傷害降到最低，還要做大量的工作，包括人員應(yīng)急反應(yīng)能力、科學合理的疏散等因素，都值得我們進一步的探討。我校將繼續(xù)努力，不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入，構(gòu)建平安和諧新校園！第三篇：防震減災(zāi)示范學校申報報告申報“安徽省防震減災(zāi)科普示范學?！眻蟾婷鞴馐信胶行男W根據(jù)滁震[2013]35號、皖震發(fā)[2008]258號《安徽省防震減災(zāi)科普示范學校管理辦法》的文件精神。為了加強我校防震減災(zāi)示范校的建設(shè)，、我校認真貫徹落實市、縣防震減災(zāi)工作會議精神，在市、縣地震局、教育局、科技局、科協(xié)的大力支持下，我校積極開展防震減災(zāi)科普教育活動，增強廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高師生地震災(zāi)害防御和自救互救能力。為此我校申報省防震減災(zāi)科普示范?！，F(xiàn)就申報工作做具體的匯報：一、學校辦學基本情況明光市女山湖中心小學占地面積33200萬平方米，現(xiàn)有24個教學班，在校學生1131名，專任教師66人學歷全部達標；高級職務(wù)教師1名，中級職務(wù)教師38名；明光市級骨干教師3人，滁州市級骨干教師2人。我校近年來，適齡兒童入學率為100%，輟學率為0，學生畢業(yè)率為100%，均達到“普九”要求。學校按照“抓質(zhì)量，抓規(guī)范，抓特色”的思路，全面貫徹黨的教育方針，秉承“辦人民滿意的學校 育未來需要的人才”的辦學宗旨，取得了許多優(yōu)異的成績。20072014年以來，我校先后被命名為“明光市綠色學?！?、“明光市辦學水平優(yōu)秀學?！?、“ 明光市文明單位”、“滁州市手球特色學校”、“滁州市示范小學”、“滁州市二類園”、“滁州市紅旗大隊”、“ 滁州市綠色學?！?、“安徽省少兒手球訓練基地”、“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學?！?、“安徽省體育專項特色學?！薄ⅰ爸袊虾Ｍ蘼?lián)盟手球訓練基地”、“中國手球協(xié)會手球傳統(tǒng)學?！薄ⅰ叭珖w育傳統(tǒng)項目特色學?！钡葮s譽稱號。二、學校創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校的主要做法我校對實施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視，以省、市兩級“防震減災(zāi)科普示范學?？己藰藴省睘闃藴剩粩嗯?，使得創(chuàng)建工作不斷深入。去年底，市地震局、教育局聯(lián)合啟動“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建工作后，我校根據(jù)自身科普特色的實際情況，首先成立了以校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責，進行責任分解，形成了校長決策，分管牽頭，組織實施，班主任、輔導(dǎo)員老師落實的“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建機制，制定了方案，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進行，按照“宣傳先導(dǎo)，課堂普及，打造陣地，凸顯活動”的創(chuàng)建思路，不斷實施創(chuàng)建工作，取得了一定成果，其做法歸納起來主要有五個方面。（一）廣泛宣傳營造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍。2011年我校啟動了“防震減災(zāi)科普示范學?！眲?chuàng)建工作，首選是開展宣傳教育工作，通過宣傳營造創(chuàng)建氛圍，在這個過程中主要從兩個方面進行，一是開了“五會”，即行政辦公會、年級組長會、教師會、全體班主任會、校會，通過這五個會議進行各個層面的宣傳動員。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園廣播、懸掛橫幅、宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話等宣傳平臺進行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。比如：今年3月份出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄，5月份在“”活動期間分別出了一期防震減災(zāi)科普宣傳欄和黑板報，進行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國旗下講話，校園廣播進行了防震減災(zāi)宣傳，通過這些宣傳，營造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍，強化了廣大師生防震減災(zāi)意識。（二）加大投入，夯實基礎(chǔ)，拓寬基地。我校雖是鎮(zhèn)中心小學，但由于學校無額外收入，僅靠財政撥付資金保障學校教育教學正常進行。但學校堅持勤儉節(jié)約的原則，一方面盡量壓縮其它方面的開支，另一方面積極向教育局電教館申請改建項目，確?？萍蓟顒拥恼ｉ_展。幾年來，學校籌措資金20余萬元，為科技教育活動提供了場所。一是投資2萬余元，對圖書室進行改造