【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)形式多樣，知識(shí)面廣，生動(dòng)活潑，互動(dòng)性強(qiáng)，深受廣大師生的歡迎。（3）利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)防震知識(shí)教育的平臺(tái)。三、開(kāi)展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動(dòng)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)指出，要進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的公共安全意識(shí)，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力。在進(jìn)行防震減災(zāi)教育活動(dòng)中，我校充分考慮到學(xué)生不同年齡段身心發(fā)展的不同特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在遇險(xiǎn)應(yīng)急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。立足校本，務(wù)求實(shí)效通過(guò)班會(huì)、校會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解防震常識(shí)，并組織師生觀看地震科普專題片。通過(guò)防震常識(shí)教育活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn)生的，會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害。地震來(lái)臨時(shí)，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)生命、盡量減少損失等知識(shí)，讓學(xué)生廣泛了解地震知識(shí)，增強(qiáng)防震自救意識(shí)。開(kāi)設(shè)防震減災(zāi)科普知識(shí)第二課堂和課外興趣活動(dòng)小組，利用多媒體、校園廣播、圖書(shū)、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開(kāi)展多種形式的防震減災(zāi)科普知識(shí)活動(dòng)，進(jìn)行地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí)?？茖W(xué)制定應(yīng)急避險(xiǎn)模擬演練方案和實(shí)踐，架構(gòu)防震減災(zāi)專用信息傳播和指揮平臺(tái)。學(xué)校成立了演練機(jī)構(gòu)，包括應(yīng)急疏散組、搶險(xiǎn)救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組，每個(gè)組都有明確的職責(zé)。針對(duì)學(xué)生在教室、樓道、樓梯等場(chǎng)所可能出現(xiàn)地震情況，學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生應(yīng)急疏散，分工合作，責(zé)任到人。通過(guò)多次演練，使學(xué)生知道在各種情況、各種地點(diǎn)，應(yīng)怎樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)期的教育效果。對(duì)于全體教職工我們明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)崗位練兵和各項(xiàng)應(yīng)急技能培訓(xùn)，努力提高人員的素質(zhì)，確保在現(xiàn)有的人員和條件下，一旦震情出現(xiàn)，能夠快速正確地完成地震應(yīng)急工作的各項(xiàng)任務(wù)。延伸校外，帶動(dòng)輻射學(xué)校每學(xué)期舉辦防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)講座、模擬演練等不同形式的教育活動(dòng)，普及防震減災(zāi)科普知識(shí)，并通過(guò)全體同學(xué)達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，確保一方平安”的目的。動(dòng)員學(xué)生利用節(jié)假日，以參加社會(huì)實(shí)踐的形式向家人和社會(huì)宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)，從而提高公眾的防震意識(shí)，共同建設(shè)安全家園，構(gòu)建和諧社會(huì)。自辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)各種途徑，讓每個(gè)學(xué)生了解掌握地球的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，地震的孕育與發(fā)生，防震、抗震、自救、互救的科普知識(shí)。同時(shí)精心策劃科學(xué)的防震減災(zāi)模擬演練和自救互救能力培養(yǎng)等教育活動(dòng)，取得了良好的效果。由于地震時(shí)一種偶發(fā)性和突發(fā)性較強(qiáng)的自然災(zāi)害，要將損失和傷害降到最低，還要做大量的工作，包括人員應(yīng)急反應(yīng)能力、科學(xué)合理的疏散等因素，都值得我們進(jìn)一步的探討。我校將繼續(xù)努力，不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入，構(gòu)建平安和諧新校園！第三篇：防震減災(zāi)示范學(xué)校申報(bào)報(bào)告申報(bào)“安徽省防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！眻?bào)告明光市女山湖中心小學(xué)根據(jù)滁震[2013]35號(hào)、皖震發(fā)[2008]258號(hào)《安徽省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理辦法》的文件精神。為了加強(qiáng)我校防震減災(zāi)示范校的建設(shè)，、我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣防震減災(zāi)工作會(huì)議精神，在市、縣地震局、教育局、科技局、科協(xié)的大力支持下，我校積極開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高師生地震災(zāi)害防御和自救互救能力。為此我校申報(bào)省防震減災(zāi)科普示范校?，F(xiàn)就申報(bào)工作做具體的匯報(bào)：一、學(xué)校辦學(xué)基本情況明光市女山湖中心小學(xué)占地面積33200萬(wàn)平方米，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1131名，專任教師66人學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)；高級(jí)職務(wù)教師1名，中級(jí)職務(wù)教師38名；明光市級(jí)骨干教師3人，滁州市級(jí)骨干教師2人。我校近年來(lái)，適齡兒童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0，學(xué)生畢業(yè)率為100%，均達(dá)到“普九”要求。學(xué)校按照“抓質(zhì)量，抓規(guī)范，抓特色”的思路，全面貫徹黨的教育方針，秉承“辦人民滿意的學(xué)校 育未來(lái)需要的人才”的辦學(xué)宗旨，取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。20072014年以來(lái)，我校先后被命名為“明光市綠色學(xué)?！?、“明光市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！?、“ 明光市文明單位”、“滁州市手球特色學(xué)校”、“滁州市示范小學(xué)”、“滁州市二類園”、“滁州市紅旗大隊(duì)”、“ 滁州市綠色學(xué)校”、“安徽省少兒手球訓(xùn)練基地”、“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！?、“安徽省體育專項(xiàng)特色學(xué)?！?、“中國(guó)上海同洲聯(lián)盟手球訓(xùn)練基地”、“中國(guó)手球協(xié)會(huì)手球傳統(tǒng)學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。二、學(xué)校創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的主要做法我校對(duì)實(shí)施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視，以省、市兩級(jí)“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力，使得創(chuàng)建工作不斷深入。去年底，市地震局、教育局聯(lián)合啟動(dòng)“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建工作后，我校根據(jù)自身科普特色的實(shí)際情況，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，進(jìn)行責(zé)任分解，形成了校長(zhǎng)決策，分管牽頭，組織實(shí)施，班主任、輔導(dǎo)員老師落實(shí)的“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建機(jī)制，制定了方案，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行，按照“宣傳先導(dǎo)，課堂普及，打造陣地，凸顯活動(dòng)”的創(chuàng)建思路，不斷實(shí)施創(chuàng)建工作，取得了一定成果，其做法歸納起來(lái)主要有五個(gè)方面。（一）廣泛宣傳營(yíng)造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍。2011年我校啟動(dòng)了“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”創(chuàng)建工作，首選是開(kāi)展宣傳教育工作，通過(guò)宣傳營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，在這個(gè)過(guò)程中主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是開(kāi)了“五會(huì)”，即行政辦公會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)、全體班主任會(huì)、校會(huì)，通過(guò)這五個(gè)會(huì)議進(jìn)行各個(gè)層面的宣傳動(dòng)員。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園廣播、懸掛橫幅、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等宣傳平臺(tái)進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。比如：今年3月份出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄，5月份在“”活動(dòng)期間分別出了一期防震減災(zāi)科普宣傳欄和黑板報(bào)，進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國(guó)旗下講話，校園廣播進(jìn)行了防震減災(zāi)宣傳，通過(guò)這些宣傳，營(yíng)造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)。（二）加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬基地。我校雖是鎮(zhèn)中心小學(xué)，但由于學(xué)校無(wú)額外收入，僅靠財(cái)政撥付資金保障學(xué)校教育教學(xué)正常進(jìn)行。但學(xué)校堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，一方面盡量壓縮其它方面的開(kāi)支，另一方面積極向教育局電教館申請(qǐng)改建項(xiàng)目，確?？萍蓟顒?dòng)的正常開(kāi)展。幾年來(lái)，學(xué)?；I措資金20余萬(wàn)元，為科技教育活動(dòng)提供了場(chǎng)所。一是投資2萬(wàn)余元，對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行改造