【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育新生把愛國(guó)主義情感建立在熱愛母校、刻苦學(xué)習(xí)、成才報(bào)國(guó)的基礎(chǔ)上。誠(chéng)實(shí)守信教育。誠(chéng)實(shí)守信是國(guó)家大力提倡的公民美德，也是當(dāng)代大 1學(xué)生應(yīng)該具備的基本道德。當(dāng)前大學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信教育集中體現(xiàn)在學(xué)費(fèi)繳納、貸款還貸、誠(chéng)信應(yīng)試等方面。在做好新生繳費(fèi)及“綠色通道”工作的基礎(chǔ)上，要通過(guò)深入細(xì)致的思想政治教育，讓學(xué)生了解國(guó)家和學(xué)校的有關(guān)政策，形成“繳費(fèi)上學(xué)”、“有借必還”的誠(chéng)信美德。社會(huì)主義榮辱觀教育。要針對(duì)在大學(xué)生中出現(xiàn)的追求時(shí)尚，喜歡另類，盲目崇拜，行為偏激，個(gè)人主義與享樂(lè)主義等不良傾向，加強(qiáng)對(duì)新生開展社會(huì)主義榮辱觀的宣傳、教育活動(dòng)，使之 “知榮明辱”，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的大學(xué)生。開展以校紀(jì)法規(guī)教育、安全教育、心理健康教育等為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與適應(yīng)性教育，幫助新生順利發(fā)展、健康成長(zhǎng)。校紀(jì)法規(guī)教育。校紀(jì)法規(guī)教育是大學(xué)生在校正常學(xué)習(xí)生活的制度保障，是把規(guī)章制度內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)的第一步，主要內(nèi)容有：國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)、學(xué)校的各項(xiàng)管理制度等，其核心是學(xué)風(fēng)、考紀(jì)教育。安全教育。我校地理位臵特殊，周邊環(huán)境復(fù)雜，必須高度重視校園安全問(wèn)題，認(rèn)真組織開展人身、生活、財(cái)產(chǎn)、交通、防火、防震、防恐等方面的專題教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，嚴(yán)格要求、嚴(yán)加管理，防微杜漸；要恰當(dāng)運(yùn)用身邊發(fā)生的典型安全事故案例敲響警鐘并教會(huì)學(xué)生應(yīng)急處理方法；對(duì)發(fā)生的安全事故要及時(shí)通報(bào)、及時(shí)處理，確保學(xué)校穩(wěn)定和諧。適應(yīng)性教育。由于新生入學(xué)后角色的變化，其學(xué)習(xí)、生活、交往的方式也發(fā)生較大的變化，需要有針對(duì)性地開展一些經(jīng)驗(yàn)性引導(dǎo)，主要有：生活適應(yīng)性引導(dǎo)、人際適應(yīng)性引導(dǎo)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性引導(dǎo)、角色適應(yīng)性引導(dǎo)等。在開展此類教育的過(guò)程中可穿插教育新生學(xué)會(huì)承受挫折、接受失敗，以此增強(qiáng)承挫能力，錘煉意志品質(zhì)。心理健康教育。新生入學(xué)后的種種變化，會(huì)對(duì)其心理和生活產(chǎn)生一定的影響，并隨個(gè)體的不同而存在一定差異。要認(rèn)真開展心理問(wèn)題篩查和心理健康教育活動(dòng)，建立健全學(xué)生心理健康檔案，充分發(fā)揮學(xué)生心理員的作用，努力增強(qiáng)學(xué)生心理自我調(diào)適能力。要重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難或有其他特殊困難新生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)疏導(dǎo)、及時(shí)上報(bào)。開展以專業(yè)思想教育、學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育為主的發(fā)展規(guī)劃教育，幫助新生樹立正確的發(fā)展觀和成才觀，步入科學(xué)的發(fā)展軌道。專業(yè)思想教育。向新生介紹各系專業(yè)設(shè)臵、發(fā)展方向、專業(yè)課程、專業(yè)特點(diǎn)、以及該專業(yè)的師資情況、升學(xué)與就業(yè)情況等，幫助學(xué)生穩(wěn)定專業(yè)思想，樹立學(xué)習(xí)信心。要教育新生明確大學(xué)與中學(xué)的差異性，幫助他們了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法；激勵(lì)新生刻苦學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們追求真理、求實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)精神。學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育。引導(dǎo)新生制定個(gè)人學(xué)習(xí)的學(xué)期目標(biāo)和階段目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的作用，幫助他們不斷明確學(xué)業(yè)發(fā)展方向，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力，并以考試、考級(jí)、考證、接本、考研為抓手，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期目標(biāo)和階段目標(biāo)，充分開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性和有效性，切實(shí)做到制定好一個(gè)目標(biāo)，營(yíng)造好一種氛圍，真正使方法指導(dǎo)、制度保障和檢查反饋三項(xiàng)措施得以落實(shí)，使學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃取得成效。職業(yè)生涯規(guī)劃教育。組織開展有關(guān)“就業(yè)”、“職業(yè)”觀念的教育，幫助新生為未來(lái)職業(yè)及人生定位做好必要的觀念準(zhǔn)備和知識(shí)能力儲(chǔ)備。認(rèn)真組織軍事訓(xùn)練工作，貫徹學(xué)生軍訓(xùn)的指導(dǎo)思想，制定軍訓(xùn)計(jì)劃，安排軍訓(xùn)日程，組織開展軍事訓(xùn)練和教學(xué)工作，并根據(jù)訓(xùn)練大綱要求，制定和修改軍訓(xùn)工作有關(guān)制度，保證訓(xùn)練和教學(xué)工作的正常實(shí)施。三、教育形式入學(xué)教育的形式主要有：課堂教學(xué)、輔導(dǎo)講座、拓展活動(dòng)、環(huán)境陶冶、榜樣示范、問(wèn)卷調(diào)查、大會(huì)宣講、主題班會(huì)、個(gè)別談心、座談會(huì)、征文、演講、朗誦、文藝匯演、開學(xué)典禮等。軍訓(xùn)教育形式主要有：軍事理論課堂教育、軍事訓(xùn)練、集體訓(xùn)練活動(dòng)、軍事技能比拼、軍事理論知識(shí)競(jìng)賽、軍事會(huì)演、閱兵式等。四、教育要求統(tǒng)一思想、高度重視新生入學(xué)教育及軍訓(xùn)教育不是一個(gè)短期的行為，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是一個(gè)全面的系統(tǒng)工程。要通過(guò)教育讓新生不僅在形式上入學(xué)，更要在思想上、行為上、心理上入學(xué)。在開展教育的過(guò)程中需要統(tǒng)籌考慮國(guó)情、校情、學(xué)生實(shí)際情況以及形勢(shì)政策等，注重多方結(jié)合，才能取得理想的效果。綜合考慮、多方結(jié)合一是集中教育與長(zhǎng)期教育相結(jié)合。新生入學(xué)教育及軍訓(xùn)教育時(shí)間短、內(nèi)容多、任務(wù)重，要堅(jiān)持集中教育與長(zhǎng)期教育相結(jié)合的原則有計(jì)劃地開展。一方面，各系要按照學(xué)校工作安排，集中人員對(duì)新生進(jìn)行系統(tǒng)的入學(xué)教育；另一方面，要將教育貫穿于一年級(jí)全過(guò)程甚至整個(gè)大學(xué)期間，將新生入學(xué)教育納入大學(xué)生教育管理的全過(guò)程，形成長(zhǎng)效機(jī)制，確保教育效果。二是全面教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合。針對(duì)目前大學(xué)生中存在的一些大學(xué)生活目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)興趣不高、癡迷網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)象，在對(duì)新生進(jìn)行全面教育的同時(shí)，要重點(diǎn)做好發(fā)展規(guī)劃教育與適應(yīng)性教育，使新生一入校就能對(duì)自己的大學(xué)生活有個(gè)整體規(guī)劃、形成科學(xué)的發(fā)展觀和成才觀，從而盡快適應(yīng)大學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。三是教師教育與學(xué)長(zhǎng)教育相結(jié)合。要注重發(fā)揮專家學(xué)者、專業(yè)教師的引導(dǎo)作用，注重發(fā)揮高年級(jí)學(xué)生黨員、學(xué)生干部對(duì)新生的傳幫帶作用。各系可以通過(guò)各種形式的教育活動(dòng)使新生從身邊找到自己的榜樣。四是引導(dǎo)教育與自我教育相結(jié)合。新生入學(xué)教育中要充分發(fā)揮新生的主體作用，將引導(dǎo)教育與學(xué)生的自我教育相結(jié)合。要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、自管會(huì)等學(xué)生群眾性組織的作用，認(rèn)真開展入學(xué)教育，為今后加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五是日常教育與生活關(guān)懷相結(jié)合。各系在開展入學(xué)教育時(shí)應(yīng)將入學(xué)教育與關(guān)心新生的生活相結(jié)合，拉近與新生的距離，為其營(yíng)造溫馨和諧的生活環(huán)境。要以生活引導(dǎo)帶動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，以學(xué)習(xí)引導(dǎo)帶動(dòng)其他方面的引導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)“通過(guò)關(guān)懷以情感人、通過(guò)教育以理服人”的工作目標(biāo)。六是學(xué)校與家庭教育相結(jié)合。要發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)不可替代的作用，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、掌握學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，幫助做好新生入學(xué)教育工作。七是教書育人、服務(wù)育人與管理育人相結(jié)合。各系要借助學(xué)校各種條件，采取多種措施，積極開展“全員育人、全程育人和全方位育人”工作，鼓勵(lì)教職工及學(xué)生干部參與到新生入學(xué)教育工作中，形成健康向上的新生入學(xué)教育機(jī)制，讓新生真切感受到學(xué)校大家庭的溫暖。八是大會(huì)教育與多形式教育相結(jié)合。要通過(guò)召開座談會(huì)、個(gè)別談心等多種形式與新生實(shí)現(xiàn)心靈溝通，幫助他們分析、解決遇到的困惑，讓他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利發(fā)展，健康成長(zhǎng)。積極創(chuàng)新、精心組織各系要根據(jù)本方案精神，結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真制定本系新生入學(xué)教育實(shí)施方案，精心組織入學(xué)教育活動(dòng)。要明確教育目標(biāo)、豐富教育載體，體現(xiàn)各系特色，創(chuàng)新教育途徑、方法與模式，多樣化地開展入學(xué)教育，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生思想政治教育的新模式。高一新生入學(xué)教育暨軍訓(xùn)方案根據(jù)中國(guó)人民解放軍總政治部和國(guó)家教育部、省教育廳有關(guān)中學(xué)生軍訓(xùn)的文件精神，為增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)、紀(jì)律觀念、優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念和組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、獨(dú)立生活能力和集體榮譽(yù)感，鑄造優(yōu)良的校紀(jì)校風(fēng)，學(xué)校決定于年 月日至月日對(duì)高一年級(jí)全體新生在內(nèi)進(jìn)行入學(xué)教育暨軍訓(xùn)，特制定本方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組總 指 揮：副總指揮：成員：二、責(zé)任分工管理組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成 員：教官 高一年級(jí)全體班主任職責(zé)：，明確軍訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格按設(shè)定科目完成軍訓(xùn)任務(wù)；、政治思想教育、校紀(jì)校規(guī) 教育和安全教育；，確保教育效果；，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好學(xué)生的思想和心理教育工作；，及時(shí)排除軍