高中成長規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-11-09 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，經(jīng)受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格人民教師。參加工作20年，對于個人的發(fā)展是有總體的計劃過，但一直沒有靜下心把它寫下來，形成文字來激勵自己。這次學(xué)校，要求寫個人發(fā)展規(guī)劃，我才認(rèn)真地給自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做了長時間的思考，以使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，更好地做好一名人民教師，做自己生命的設(shè)計師、領(lǐng)航員，實現(xiàn)自己的人生價值。一、個人現(xiàn)狀分析。目前是中學(xué)地理高級教師資格，20年來，勝任高中地理循環(huán)教學(xué)，參加工作以后由于缺乏引路人，自己在工作實踐中探索、積累了比較充實的知識基礎(chǔ)，又有多年擔(dān)任高三地理教學(xué)的經(jīng)驗，對中學(xué)地理的知識體系有比較全面的了解，勝任中學(xué)任何一個年級的地理教學(xué)工作；熱愛教育事業(yè)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，多年擔(dān)任班主任，在班級管理方面積累了比較豐富的經(jīng)驗；做事比較細(xì)心，辦事比較果斷，時間觀念較強(qiáng)，敢于承擔(dān)責(zé)任；能虛心接受別人的意見和建議，對照自己的實際情況進(jìn)行改進(jìn)以發(fā)展自己。發(fā)展優(yōu)勢：一直工作在教育第一線，對課堂教學(xué)的現(xiàn)狀很熟悉。具備很好的身體素質(zhì)和專業(yè)知識。為人謙虛正直，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，喜歡團(tuán)隊作戰(zhàn)。近幾年在教研組及課堂教學(xué)方面取得了一定的成績。發(fā)展劣勢：潛心研究的耐性不足，常受瑣碎事務(wù)影響；獲取成功的決心不強(qiáng)，容易產(chǎn)生倦怠感；對個人專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識不足，闖勁缺失。二、自我定位及發(fā)展目標(biāo)1．自我定位：用心教書，用心生活。2．發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達(dá)、謹(jǐn)慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學(xué)習(xí)、樂于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平。三、發(fā)展措施1．學(xué)習(xí)教育理論，在理性熟悉中豐富自我程的性質(zhì)、價值、理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀12本教育專著或跟蹤閱讀教學(xué)雜志，如《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》等，及時作好筆記，撰寫2篇以上學(xué)習(xí)心得體會，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志或地理網(wǎng)站，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。2．專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步，在汲納中充實自我堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的題目或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。積極開展自己的校本教研課題，開展教學(xué)教研專題講座，積極參加科組的教研課題的實踐研究。3．日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升：精心備課，探索趣味性練習(xí)，創(chuàng)新性練習(xí)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不譏諷諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的進(jìn)步。積極開展教師教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)特色實踐研究活動，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)特色，努力提高教學(xué)水平，讓學(xué)生評價優(yōu)秀率達(dá)60%以上。另外，本學(xué)年命一份高質(zhì)量的高考模擬試題，開發(fā)一個優(yōu)秀的教學(xué)課例或教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例。積極撰寫教研論文參加校、市、省的評選。4．善于思考，在實踐中探求、感悟：學(xué)會思考教育題目，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價值的東西記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審閱今天——在審閱中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，由簡簡單單的教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。我會加快求索的步伐，爭取在自己的本職工作上做出點成績
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1