【文章內容簡介】 貌。不瘋逐打鬧,講究輕聲慢步。不欺負弱小,講究謙讓。不斤斤計較,講究寬容。不早到遲走,講究時間。我們的安全壓力除了由于學生不規(guī)范行為導致的意外以外,重要的就是學生的上下樓道和放學疏散。如何讓學生熟悉線路,明白道理,遵循紀律,掌握知識,我們將通過安全疏散演練的形式開展。課間文化的研究和實踐不僅豐富了孩子的課間生活、學習生活,同時,也有效地保障了安全。但對課間文化的實驗和實踐不能僅僅停留在體育活動方面,還應向其它如游戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展、深化。l 質量質量是學校發(fā)展的基石,是學校前進中的動力。北二小高質量的背后,不是已經完全沒有了問題,更不是可以高枕無憂、掉以輕心。相反,我們更應當回眸看一看,低頭想一想,我認為應在以下三方面做改進。教師教書,有兩種情況很可怕,第一種可怕是不習慣,特別是由于對教學習慣不習慣,導致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急,顯然肯定不適應教學工作,這種人,我校沒有。第二種可怕是太習慣,特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是,認為自己的知識對目前的工作已是綽綽有余,用一年的時間重復二十年的工作,江山依舊,濤聲依舊,拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺,這種人,我校不少。教研活動——混。寫教育敘事——抄。沒有養(yǎng)成研究的意識,沒有形成研究的風氣。長此以往,是非常危險的。追究原因,我應當負主要責任,我時常在反思:是不是老師門太累,是不是老師們太忙,是不是我管理不嚴,是不是教研形式有問題。但從主觀上講,我們老師自己有無自我提高的愿望,甚至沖動呢? 為了生存的職業(yè)生活方式: 為了完成教學任務,達到一定的質量標準。為了理想的職業(yè)生活方式: 把改革作為自己工作的目標,開始研究如何提升自己以個人為中 心開展教學,與其他教師交流可有可無。積極交流,共同研究。分享、欣賞、反思自我。不關心學校的規(guī)劃、發(fā)展關注學校的長遠規(guī)劃以教研這樣的校本研修方式推動教師隊伍建設,是實施素質教育的重要保障,是否重視“以校本研修為載體,促進教師專業(yè)成長”,已成為當今年學校教育進步與倒退的標志。教研最終要做到三個改變:最終從根本上改變的是教師的“專業(yè)態(tài)度”。我們的教研如何推進呢?我想以課例研究為載體,推進教研,先聽課,再提出問題,然后反思,再反復。教學方法的改進是一個漫長而艱苦的過程,必須在教學思想轉變的基礎上加強學習、加強研究、加強實踐、加強反思。我想任何一學科的教學方法,是不是應該把握如下關鍵詞: ①激趣:教學方法應該努力把激發(fā)學生持久的興趣作為第一要素。②促思:應該努力培養(yǎng)學生的思維興趣、思想習慣、思維品質和思維能力。③啟智:努力把學生教聰明。④怡請:努力使課堂充滿一種活力,一種人性的光輝。⑤有效:從規(guī)律入手,努力把復雜的教簡單,簡單的教明了。我講教學效率,這里,我主要談作業(yè)的問題。有的老師給學生留下的作業(yè)數(shù)量太多,重復太多,機械太多,學生沒實踐體驗生活,不能享受學習帶來的樂趣和幸福。我們談減負,首先來說,學生要有負擔,但負擔要適度,也就是說要科學減負。如何做到輕負擔高質量,應該成為一個優(yōu)秀教師基本的追求。要突出抓好英語教學工作。一是抓好英語常規(guī)教學工作,要求英語教師定期將英語教學情況想教務處及分管校長匯報。及時調整教學方法,提高教學效率。將英語納入考試質量評價體系,對于不達標的班級和學生,班級不得評先,學生不予評優(yōu),所在班級班主任不予評選首席、十佳。二是抓好劍橋英語培訓,劍橋英語是英語教學的有效補充,在人數(shù)逐步上升的基礎上,要突出質量意識,教務處要突出管理主體,加強質量管理。三是營造英語氛圍,重大集會。如升旗等采用雙語。l 班級建設在校園文化建設過程中,班級文化的建設是校園文化體系的重要組成部分,是校園我文化傳播中的一個重要節(jié)點,也是校園文化在班級管理中的直接體現(xiàn)和延伸。構建個性班級是我校的辦學策略之一,我們應該始終不渝地堅持并卓有成效地實踐,摸索出一條班級建設和個性班級創(chuàng)建的途徑、內容和方法。首先,我們必須明確班級文化的會議及其內核。班級文化是一個班級的全體成員(班主任、學生、科任教師、家長)所體現(xiàn)出來的人文精神和文化氛圍,它的核心是班級成員共同的價值觀念與價值取向,體現(xiàn)著師生共同認同與維護的理念、情感、精神以及行為等,譬如:尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團結、互助、實干、奮進、創(chuàng)新等理念,情感及其行為表現(xiàn),班級文化在班級管理和班級運行過程中發(fā)揮著凝聚作用、指導和監(jiān)督作用,應該被深化到班內全體成員的內心世界中,要求全體成員時刻遵守這些理念和精神,并在學習和生活、工作過程中形成自覺的行動。我們要從以下途徑和措施做好如下工作: 。班訓如同校訓,體現(xiàn)著一個班級中全體成員的精神指向和道義標準,也體現(xiàn)著這個班級的人文特色和創(chuàng)新意識,是班級文化的核心和精神綱領。班訓的確立應該由班主任統(tǒng)領,根據(jù)班級特點,在本班學生中充分醞釀和討論,并征求科任教師的意見。一旦確定,沒有特殊情況不經德育處同意,不得更改。管理好一個班級,需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來約束學生的行為,以達到管理的透明度、公開性和公正性,使學生的管理科學化、民主化。比如,班級衛(wèi)生制度(一人一塊抹布,一天用一次抹布)、安全制度、班干部制度(人人有事管、事事有人管)、清潔制度、座位調換、有錯誤改正制度等等。從藝術這一部分的工作來看,我們要努力用三——五年的時間,把“合唱”打造成我校特色,校要有校歌,班要有班歌。以班級合唱隊為細胞,組成年級合唱團,校級合唱團。所謂班級特色活動,要突出群體性和獨特性。把班級特色活動與課間文化相結合,與興趣活動相結合第五篇：開學教師會講話寒假已經悄然結束，新的學期即將開始，希望對您的工作和生活有幫助。老師們：在正式開會之前，首先告訴大家一個好消息：今年暑假，我們迎來了XX高中23名優(yōu)秀教師，其中，數(shù)學、語文、物理、化學、歷史教師各2名，英語、生物、音樂、體育、計算機教師各1名，政治教師3名，其他學科教師5名。另外還從實驗中學新調入1名教師。他們都是高學歷、年富力強、教學經驗豐富的優(yōu)秀教師。讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!這24名骨干教師的到來，給我們三中師資隊伍建設帶來了很大的生機和活力，解決了長期以來由于師資力量不足產生的諸多問題。希望這24為老師進入三中以后，樹立“進了三中門，就是三中人”的思想，立即適應環(huán)境，投入工作，努力發(fā)揮聰明才智，為學校發(fā)展建功立業(yè)。同時，希望三中的老師們像對待兄弟姐妹一樣對待他們，想他們之所想，急他們之所急，真心實意相處，為其提供方便，使新來的老師們感受到三中大家庭的溫暖。另外，再向大家通報一件事情：昨天下午，學校召開了六屆八次教代會，會議有兩項議程：一是通過了《關于進一步加強班主任隊伍建設的意見》，除了進一步加強班主任隊伍管理外，考慮到班主任老師們非常辛苦，每月又增加了40元的校內津貼。二是對一個中層副職崗位和兩個主任助理崗位進行了公開競聘，競聘結果為：王笑娣老師當選為政教處副主任，趙倩老師當選為政教處主任助理，李誠老師當選為教科研督導處主任助理。希望競選上的同志盡快轉換角色，扎實工作，為老師們服好務。希望全體教師全力支持他們，為其創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。下面，我就暑假工作進行小結，并對下步工作提出要求：新初一招生工作圓滿完成。今年，民校招生工作面臨的壓力是前所未有的，招生計劃300人，報名者達到了2300余人。在此情況下，學校嚴格以考試成績?yōu)闇世K，好中選優(yōu)，經過嚴格篩選，實現(xiàn)了新初一優(yōu)質的生源。透過新初一招生，讓我們看到了社會對優(yōu)質教育的渴望，感受到家長對我們的極大信任。各類訓練籌備活動緊鑼密鼓。新學期，慶祝教師節(jié)文藝演出、全國學校文化建設現(xiàn)場會、全國首屆童聲合唱電視公開賽、區(qū)舞蹈節(jié)、區(qū)安全體系現(xiàn)場會等任務非常繁重，為做好準備工作，假期里許多同志仍然堅守著崗位：音樂組的老師們每天冒著酷暑帶領學生堅持訓練，陳文捐、金真兩位青年教師服從安排，任勞任怨，趙倩、王笑娣、吳迎春等老師為了訓練孩子都顧不上，特別是是王曉云老師，嗓子腫得說不出話來，仍然吃著藥指導訓練。參加省無線電測向錦標賽的孫廣英老師，帶領學生頂著烈日進行訓練，沒有絲毫懈怠。還有參加全國學校文化建設現(xiàn)場會、安全體系現(xiàn)場會材料籌備工作的劉振英、宋寶麗、徐憲霞、朱江等青年教師，有的家在外地，有的孩子年幼需要照顧，但他們隨叫隨到，服從安排，加班加