高三開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話(編輯修改稿)
2024-12-07 02:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 快樂(lè)地奮斗的人，可能生龍活虎?！ 「呷?，是人生第一場(chǎng)真正的奮斗。高三，是青春最美麗的燃燒。高三，你必須將淺塘挖成一口深井。高三，你必須將自己的一壺水燒開(kāi)?！ ⌒臒o(wú)旁騖，力出一孔，不要幻想，不要回避，把該自己挑的擔(dān)子穩(wěn)穩(wěn)地放在自己肩上。 這樣的高三，就會(huì)成為人生真正的第一步，它會(huì)沉淀為人生深刻的記憶，成為未來(lái)力量的源泉，澆灌生命每一個(gè)季節(jié)的花朵?！ ?jù)說(shuō)，哈佛圖書(shū)館寫(xiě)著這樣一句名言：學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的這一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢? 2019屆的幸一滔校友跟我們分享時(shí)說(shuō)過(guò)：“既然我們避免不了高三，我們就來(lái)享受它，讓它變成一段美好的回憶。” 我認(rèn)為，不到十個(gè)月300天的時(shí)間，高三，我們可以把它當(dāng)做專(zhuān)業(yè)研究之前的準(zhǔn)備。高三，我們可以當(dāng)做未來(lái)飛翔的起點(diǎn)。高三，我們可以當(dāng)做讓我們更堅(jiān)強(qiáng)的錘煉。那么我們不但不回避高三，而且會(huì)享受高三，我們會(huì)擁抱高三，我們會(huì)在心里說(shuō)，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!” 四、把握好節(jié)奏和細(xì)節(jié)的人，可能生龍活虎?！ 「呷且粋€(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉、營(yíng)養(yǎng)、休息、安全、心理等等的系統(tǒng)工程?！ 「呷?，是一項(xiàng)長(zhǎng)跑，你需要頂層設(shè)計(jì)，需要把握好節(jié)奏。私人定制自己的“生龍活虎”，養(yǎng)成自己的好習(xí)慣。每一天都是臺(tái)階，每一天都是作品?！ 「呷衅孥E，但是沒(méi)懸念。有難度，才有高度。困難時(shí)的心靈狀態(tài)與行為狀態(tài)的“生龍活虎”，才是“滄海橫流，方顯出英雄本色”，才能練就臨門(mén)一腳的功夫。因此，我們應(yīng)該笑到高考，笑出人生，始終“生龍活虎”! 有一個(gè)故事，說(shuō)當(dāng)年日本海軍為何敢對(duì)中國(guó)北洋水師開(kāi)炮?是因?yàn)槿毡竞＼娝玖顝膯喂芡h(yuǎn)鏡里，看到了中國(guó)的巡洋艦的炮管上曬著北洋水師官兵的汗衫短褲，于是認(rèn)定這是一支不堪一擊的軍隊(duì)?！ v史，是一面鏡子! 2019，生龍活虎! 一、目標(biāo)與任務(wù)能夠?qū)懺诩埳系娜?，可能生龍活虎?！ 《⒖茖W(xué)學(xué)習(xí)的人，可能生龍活虎?！ ∪?、快樂(lè)地奮斗的人，可能生龍活虎。 四、把握好節(jié)奏和細(xì)節(jié)的人，可能生龍活虎?！ 楹沃皇恰翱赡堋? 你懂的…… 請(qǐng)讓我們欣賞兩則“生龍活虎”的案例： 曾擔(dān)任世界銀行副行長(zhǎng)的北京大學(xué)林
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