20xx部編人教版語文二上大禹治水2(編輯修改稿)
2025-01-14 11:34 本頁面
【文章內容簡介】 練習讀課文 第二課時 教學內容： 細讀課文 2— 4 段。 教學過程： 一、復習檢查。 抽讀生字卡片。 找出翹舌音的字，邊音的字，前鼻音的字，后鼻音的字。 二、繼續(xù)細讀課文。 細讀第 2 段。 （ 1）指名讀課文。指說這一段一共有幾句話？哪一句寫大禹想的，哪幾句是寫大禹做的？大禹是怎樣想，又是怎樣做的？ （ 2）學習第二，三兩句。 A：指名讀第二，三兩句，說說大禹先干什么？后干什么？（大禹先了解情況，后治理洪水） B：哪些詞告訴我們大禹治水的艱辛？板書：走遍；吃忙盡。“走遍，吃盡”：說明什么？“千山萬水”“千辛萬苦”中的“千”“萬”是不是確指一千個，一萬個？它們說明什么？（而是形容很多） C：“九條大河 ”“九座大山”中的“九”是不是表示數字中的九？它表示什么？（表示很多）?！巴谕司艞l大河”“劈開了九座大山”引導洪水流入了海，說明了什么？（說明治水工程浩大）。板書：挖通，劈開。 D：要帶領老百姓開山挖河，完成引水入海的浩大工程，課文中說大禹吃盡了“千辛萬苦”，小朋友們想一想，他可能會吃哪些苦呢？ E：指導朗讀：“決心，走遍，仔細，吃盡，帶領，挖通，劈開”讀重音。 （ 3）學生練讀，細讀。 細讀第 3 自然段。 （ 1）指名讀課文。 （ 2）這一自然段一共有幾句話，告訴我們一件什么事？ （ 3）自由讀課文，找出 本課表示數量的詞。（
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