大禹治水教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 抽讀生字卡片。 按要求說出本課生字。 翹舌音的字；前鼻音的字；后鼻音的字；邊音的字。 說說治、洪、姓的結(jié)構(gòu)和偏旁。 二、繼續(xù)細(xì)讀課文。 學(xué)習(xí)第二自然段 指名讀課文：說說這一段共有幾句話？哪一句是寫大禹想的？哪幾句是寫大禹做的？ 指名讀第二、三句，說說大禹是先干什么，后干什么。 先了解情況，后治理洪水。 哪些詞語告訴我們大禹治水的艱辛？（走遍、吃近） 走遍吃盡說明了什么？（說明大禹了解情況走的路多，范圍很廣，什么苦都吃到了） 千山萬水千辛萬苦九條大河九座大山這幾個數(shù)字都不是表示數(shù)字，而是表示很多。 要帶領(lǐng)老百姓開山挖河，完成引水入海的浩大工程，課文中，說大禹吃盡千辛萬苦。小朋友們想一想：他可能會吃哪些苦呢？ 學(xué)生自由想象，充分體會大禹的英雄形象。 指導(dǎo)朗
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