【文章內(nèi)容簡介】 讓書成為他們的朋友。在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的39。快樂，提高欣賞能力。三、讀書口號：讀書好多讀書讀好書四、活動時間：20xx年3月至7月五、組織機(jī)構(gòu)“讀書會”導(dǎo)讀組成員名單讀書會成員名單六、活動安排（一）第一階段：發(fā)動階段（3月中旬）在語文課上進(jìn)行全班宣傳，講明閱讀的重要性。利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。（二）第二階段：準(zhǔn)備階段（3月中下旬）制定讀書計劃。（1）個人閱讀計劃。①內(nèi)容：學(xué)生將每天所讀內(nèi)容或感受進(jìn)行記錄并根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、裝飾；②時間：學(xué)生自己合理安排閱讀時間。（2）班級閱讀計劃。①內(nèi)容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。②時間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進(jìn)行讀書活動。營造良好的讀書氛圍。（1）營造一個書香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個同學(xué)能自覺利用課余時間看書。開展“我和父母共讀書”活動。利用家長會，在交流互動中引導(dǎo)家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。換一本書，交一個友。好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。（三）第三階段：活動階段（4月至6月）學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進(jìn)行閱讀。廣開書源，保障活動順利開展。（1）建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。（2）各班級建立圖書角。（3）發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，要求愛護(hù)借閱到的圖書。（4）利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生每天的閱讀時間。提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。（1）利用語文課和科技文體活動課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。（2）針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。（3）盡量每天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自己的讀書心得。（4）開展豐富多彩的讀書活動，給學(xué)生提供展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。（四）考核、展示階段（7月）閱讀卡片、讀書小報比賽。以小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，各班針對實(shí)際情況組織手抄報制作（4至6年級）、閱讀卡片制作（1至3年級）比賽，進(jìn)行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一?；顒釉u比?！皶慵彝ァ痹u選要求：平時家長能和孩子一起讀書，很重視孩子的閱讀，并在物質(zhì)和行動上有所體現(xiàn)?！皶惆嗉墶痹u選要求：班級讀書會活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學(xué)校讀書活動中表現(xiàn)突出，成績顯著?！伴喿x之星”以每月評出的讀書之星為參考，學(xué)期末評度讀書之星，予以獎勵。書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！第四篇：讀書會的活動策劃書讀書會的活動策劃書讀書會的活動策劃書1一、指導(dǎo)思想書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)！讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊文化視野，活躍校園文化活動，從而營造書香涵泳的校園文化氛圍。二、活動主題：最美四月天書香滿校園三、活動目的引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”，再到“越讀”的`境界，讓學(xué)生爭做“書香學(xué)子”，與書籍一生相伴。激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師“和”學(xué)者型教師”。四、活動時間四月份五、活動安排讀書活動啟動儀式：第六周國旗下講話，同時，各班要根據(jù)讀書節(jié)主題設(shè)計四月份的板報。系列活動之一：“學(xué)會分享”——好書推薦卡活動時間：4月2日至4月4日活動地點(diǎn)：各班級教室參與對象：一年級學(xué)生活動內(nèi)容：讓學(xué)生通過好書推薦卡的制作，知道更多的好書。拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生愛上閱讀。負(fù)責(zé)人：各班主任、語文教師系列活動之二：“閱讀小明星”的評比活動時間：4月9日至4月13日活動地點(diǎn)：各班級教室參與對象：一年級學(xué)生活動內(nèi)容：1。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2。督促學(xué)生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。負(fù)責(zé)人：各班主任、語文教師系列活動之三：“我向大家推薦一本好書”活動活動時間：4月9日至4月13日活動地點(diǎn)：各班級參與對象：初中部全體師生、家長活動內(nèi)容：廣泛發(fā)動學(xué)校師生及家長共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊，具體做法是各班利用課余的時間組織學(xué)生、本年級任課教師及家長，向?qū)W生推薦自己喜歡的書目，認(rèn)真填寫好書推薦卡，同時班主任對推薦的書目進(jìn)行整理，推薦給全校學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操。負(fù)責(zé)人：各班主任系列活動之四：“教育學(xué)習(xí)我們是專業(yè)的”啟動儀式活動時間：4月11日活動地點(diǎn)：報告廳參與對象：初中部全體師生活動內(nèi)容：通過讀倡議書，對全校師生宣傳讀書的意義，激起師生讀書的欲望。同時進(jìn)行語文成語大賽，為讀書節(jié)拉開帷幕。負(fù)責(zé)人：各年級級長系列活動之五：師生讀書分享會活動時間：4月16日活動地點(diǎn)：報告廳參與對象：初中部師生活動內(nèi)容：初一初二分別1位老師（20分鐘/人），初一初二分別2位同學(xué)（5分鐘/人）負(fù)責(zé)人：各年級級長系列活動之六：家長讀書分享會活動時間：4月16日活動地點(diǎn)：各班級參與對象：初中師生、家長活動內(nèi)容：邀請家長到校，分享和交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。負(fù)責(zé)人：各班主任系列活動之七：“學(xué)會表達(dá)”——故事會活動時間：4月16日至4月20日參與對象：一年級學(xué)生活動方式：1。讓學(xué)生能夠把自己在閱讀中的小古詩講出來。2。提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。負(fù)責(zé)人：各班主任、語文教師系列活動之八：學(xué)生讀書筆記展覽活動時間：4月16日至4月20日活動地點(diǎn)：各班級參與對象：初中部學(xué)生活動內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作讀書筆記。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。同時要求每班選出至少4位同學(xué)的讀書筆記在學(xué)校進(jìn)行展覽，學(xué)校將對優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行留存歸檔并且利用大屏幕展示。負(fù)責(zé)人：語文教師系列活動之九：教師讀書心得評比活動活動時間：4月21日至4月23日參與對象：全體教師活動內(nèi)容：所有教師上交一篇讀書心得進(jìn)行評比。負(fù)責(zé)人：各年級級長系列活動之十：教師讀書知識競賽活動時間：4月22日活動地點(diǎn)：報告廳參與對象：全體教師活動內(nèi)容：開展知識競賽。采用開卷和閉卷相結(jié)合的形式進(jìn)行。系列活動之十一：優(yōu)秀讀書之星評選頒獎活動時間：4月23日活動地點(diǎn)：操場參與對象：初中全體師生活動內(nèi)容：學(xué)校將對在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀讀書之星的評選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。負(fù)責(zé)人：各年級級長系列活動之十二：“學(xué)會展示”——朗誦比賽活動時間：4月23日至4月27日活動地點(diǎn)：各班級教室參與對象：一年級學(xué)生活動方式：1。通過誦讀經(jīng)典或新學(xué)堂歌曲的形式，展示學(xué)生的語文能力。2。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和班級凝聚力。負(fù)責(zé)人：各班語文老師系列活動之十三：教師讀書分享會活動時間：4月24日活動地點(diǎn)：報告廳參與對象：全體教師活動內(nèi)容：分享四月份的讀書感悟。讀書會的活動策劃書2一、活動背景：人文學(xué)院“周末讀書會”已經(jīng)成為一個特色活動，在這個與同學(xué)與老師交流文學(xué)心得的舞臺上我們可以學(xué)得更多，走得更遠(yuǎn)。作為人文學(xué)子，書應(yīng)該是我們的摯友；作為未來的老師，書應(yīng)該是我們寶貝，讀書應(yīng)該成為我們生活的一部分。 要做教書人，肯定要先當(dāng)好讀書人，以“讀書”為主題的團(tuán)組織生活活動給了我們一個“讀書”的平臺。二、活動主題：要做教書人，先做讀書人三、活動時間：11月12日19:40~21:10四、活動地點(diǎn)：弘雷樓601五、活動形式：室內(nèi)活動六、活動對象：14中本2團(tuán)支部全體成員七、活動目的：這次團(tuán)日活動，旨在營造本支部書香氛圍，提高支部成員讀書的興趣。這次團(tuán)活動，旨在本支部成員重視教師技能的培訓(xùn)，做好做老師的準(zhǔn)備。這次團(tuán)活動，旨在提高支部成員的專業(yè)素養(yǎng)，為能成為一名人文學(xué)子而自豪。這次團(tuán)活動，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，豐富支部成員的精神世界。八、活動流程：主持人致團(tuán)活動開幕詞，介紹嘉賓全體齊唱團(tuán)歌“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來……”隨著嘹亮的歌聲，拉開本支部團(tuán)組織生活的序幕。第一環(huán)節(jié)：為什么讀書周總理曾經(jīng)“為中華之崛起而讀書“的理想讓人肅然起敬，激勵著千千萬萬的學(xué)子，幾代人競相模仿。如今，我們?yōu)榱耸裁炊x書？觀看視頻《為什么要讀書》，領(lǐng)悟讀書的真諦從而愛上讀書。第二環(huán)節(jié)：怎樣讀書理清了我們?yōu)槭裁醋x書的思路，我們迫不及待地想：我們應(yīng)該怎樣讀書呢？有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢？在這個環(huán)節(jié)中，我們邀請張德明老師來到我們的活動現(xiàn)場，然后和我們一起研究《活著》這本書，就這本書說說我們對《活著》的疑問及對讀書的看法。讀書成果展從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們與很多很多的書打過交道，我們也從中收獲很多，在這個環(huán)節(jié)中，我們將以多個形式分享我們的碩果。A、一句話推薦好書身為人文學(xué)子，我們都熱衷于文學(xué)，可紛雜的文學(xué)作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙，收獲更多好的文學(xué)作品。我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書，然后以宿舍為單位，每個宿舍做成一個PPT，然后整個支部匯集，主持人分兩次推薦給我們。B、課后文學(xué)作品研究成果展示學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅是個人的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該體現(xiàn)團(tuán)體學(xué)習(xí)的精神。本支部成員利用課余時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》，在活動現(xiàn)場，他們將以PPT的形式告訴我們他們討論的結(jié)果。C、名著知識競答我們究竟學(xué)到了多少？有什么是我們?nèi)鄙俚?？這時候就是考驗(yàn)我們的重要時刻了。你知道這個主人公來自哪本作品嗎？你知道這個作家寫有那些作品嗎？知道就說出來吧！多多獎品等著我們。D、詩歌要唱出來詩歌一定要朗誦的嗎？不，在這里，你將聆聽到最悅耳的39。聲音，我們要把詩歌唱出來，文學(xué)作品不但是看的，讀的，也可以唱的！E、圖書漂流你有一個思想，我有一個思想，交換了，就有兩種思想；你有一本好書，我有一本好書，交換了，就有了兩本好書了。我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書，再在活動現(xiàn)場隨機(jī)地讓這些書漂到其他成員的懷中，讓他們在團(tuán)活動結(jié)束后閱讀，然后自行把書還給書的主人。嘉