轉(zhuǎn)變思想改變作風(fēng)從“心”開始(編輯修改稿)
2024-11-09 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 向群眾，進一步落實服務(wù)措施，提供高質(zhì)量服務(wù)。就我目前所在的崗位而言，“敬業(yè)心”更是必不可少的，這就要求我們必須腳踏實地、一絲不茍、耐心細致、忠于職守、盡職盡責(zé)地完成好每一項工作。從“心”做起之三 ——“好學(xué)心”。作為一名年輕職工，首先要加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身政治素養(yǎng)。積極參加部門組織的各種政治理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)加強對改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的認(rèn)識理解，促進形成良好輿論氛圍。其次，要加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。再次，要吸取有利于自己發(fā)展進步的科學(xué)文化知識。只有這樣，才能適應(yīng)知識創(chuàng)新時代的要求，才能增強解決實際問題的能力，才能提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，從而激發(fā)自己的斗志，投身到自己的本職工作中去。一個崗位就是一份責(zé)任。作為一名青年職員，更應(yīng)該進一步增強責(zé)任意識，增強使命感，盡職盡責(zé)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，以實際行動帶頭踐行加強和改進工作作風(fēng)的要求，提高工作水平，提升服務(wù)質(zhì)量，在所在的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力為煙草事業(yè)做出更大的貢獻。第五篇：溝通從心開始,改變從我做起.溝通從心開始，改變從我做起——成都鐵中初三年級學(xué)生個案輔導(dǎo)輔導(dǎo)對象：初三年級五班學(xué)生小浩 對象來源：班主任發(fā)現(xiàn)一、小浩家庭背景及問題狀況根據(jù)老師介紹，小浩生活在一個三口之家，父親是軍人，軍校畢業(yè)，現(xiàn)在西藏工作，母親小學(xué)文化，目前現(xiàn)未上班。父母對孩子期望值，尤其是學(xué)習(xí)期望值很高。父親一般通過電話對兒子進行教育，母子共同生活，主要的教育責(zé)任由母親承擔(dān)，母親嘮叨，與孩子溝通現(xiàn)處于無效狀態(tài)，甚至不說話，用紙條交流。二、小浩偏差行為概述及成因分析：（一）小浩偏差行為概述自控能力差。自己表示要改正錯誤，制定一周計劃，規(guī)定時間及詳細活動，但無行動，不能兌現(xiàn)，甚至違反更甚。缺乏規(guī)則意識，榮譽感弱，有欺騙老師及家長的行為，較叛逆。曾經(jīng)把父母托他轉(zhuǎn)交家教老師的補課費幾百元私自花掉；曾經(jīng)企圖花掉父母讓他交的班費75元；考數(shù)學(xué)悄悄偷答案，老師發(fā)現(xiàn)批評后，書面保證改正，第二次又偷。從眾心理較強，追求潮流，缺乏自我主見。把頭發(fā)打發(fā)膠做得很潮流，老師指出不符合學(xué)生行為規(guī)范后洗掉，第二天依然打發(fā)膠，老師要求下又洗掉。反復(fù)一月，直到老師說頭發(fā)立著不能進教室，中午又罰拖地之后才改正。青春期生理心理發(fā)展不同步，早戀傾向明顯。對本班及外班的四五個女生表示好感，送花 等禮物給女生，還給女生r寫情書。（二）小浩偏差行為成因分析家庭教育缺乏有效性。家長有關(guān)愛孩子之心，卻缺乏家教的科學(xué)性，教育孩子簡單，粗暴，且一切從自己的意愿出發(fā)。家庭親子之間缺乏有效的溝通渠道。親子之間由于少溝通而缺乏相互的理解和信任。三、輔導(dǎo)策略計劃：與孩子面談，取得孩子的認(rèn)可，引導(dǎo)孩子了解老師、家長的用心，并幫助孩子制定可行計劃，督促實施。與家長面談，根據(jù)心理學(xué)認(rèn)知理論，觀念（或思想）決定行為，引導(dǎo)家長反思自己的教育行為，增強家庭教育的有效性。首先要召開家庭會議，給母子溝通以有效的渠道。與班主任及家長商量，用行為療法，通過獎懲改變學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自控能力。早戀問題因為沒有明確化，暫時擱置，以便集中解決孩子與家長的溝通問題。四、輔導(dǎo)策略實施及追蹤：（一）與小浩面談情況及分析、建議：小浩自述：初二時，在部隊工作的爸爸去了西藏，生活學(xué)習(xí)都是媽媽管。小浩覺得在自己沒犯錯，成績考得好時，媽媽就高興；自己犯了錯或沒考好，媽媽就沒耐心脾氣暴。覺得媽媽還不信任他，翻他私人的東西；媽媽還老拿別人的優(yōu)點與自己的缺點比，老罵自己，自己在媽媽心里沒價值，就不想跟媽媽說多話。但感覺媽媽很關(guān)心自己，很愛自己。小浩填寫的《自我評估、人生目標(biāo)及升學(xué)理想規(guī)劃書》顯示，他自評性格偏外向，愛好打籃球，與朋友聊天，擅長籃球、乒乓球、游戲、電子游戲，有愛思考的習(xí)慣；他的人生目標(biāo)是和自己喜歡的人幸福快樂的過完一生；職業(yè)目標(biāo)是進入NBA，做職業(yè)籃球運動員；升學(xué)目標(biāo)學(xué)校是本學(xué)校，原因是老師的教學(xué)經(jīng)驗豐富，實現(xiàn)條件是家庭經(jīng)濟條件較好，劣勢是學(xué)習(xí)成績不好。目前，最希望得到的幫助是：特別
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