轉(zhuǎn)變思想改變作風(fēng)從“心”開始(編輯修改稿)
2025-11-09 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 向群眾，進(jìn)一步落實(shí)服務(wù)措施，提供高質(zhì)量服務(wù)。就我目前所在的崗位而言，“敬業(yè)心”更是必不可少的，這就要求我們必須腳踏實(shí)地、一絲不茍、耐心細(xì)致、忠于職守、盡職盡責(zé)地完成好每一項(xiàng)工作。從“心”做起之三 ——“好學(xué)心”。作為一名年輕職工，首先要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身政治素養(yǎng)。積極參加部門組織的各種政治理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)理解，促進(jìn)形成良好輿論氛圍。其次，要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。再次，要吸取有利于自己發(fā)展進(jìn)步的科學(xué)文化知識(shí)。只有這樣，才能適應(yīng)知識(shí)創(chuàng)新時(shí)代的要求，才能增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，才能提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，從而激發(fā)自己的斗志，投身到自己的本職工作中去。一個(gè)崗位就是一份責(zé)任。作為一名青年職員，更應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)使命感，盡職盡責(zé)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，以實(shí)際行動(dòng)帶頭踐行加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)的要求，提高工作水平，提升服務(wù)質(zhì)量，在所在的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力為煙草事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。第五篇：溝通從心開始,改變從我做起.溝通從心開始，改變從我做起——成都鐵中初三年級(jí)學(xué)生個(gè)案輔導(dǎo)輔導(dǎo)對(duì)象：初三年級(jí)五班學(xué)生小浩 對(duì)象來源：班主任發(fā)現(xiàn)一、小浩家庭背景及問題狀況根據(jù)老師介紹，小浩生活在一個(gè)三口之家，父親是軍人，軍校畢業(yè)，現(xiàn)在西藏工作，母親小學(xué)文化，目前現(xiàn)未上班。父母對(duì)孩子期望值，尤其是學(xué)習(xí)期望值很高。父親一般通過電話對(duì)兒子進(jìn)行教育，母子共同生活，主要的教育責(zé)任由母親承擔(dān)，母親嘮叨，與孩子溝通現(xiàn)處于無效狀態(tài)，甚至不說話，用紙條交流。二、小浩偏差行為概述及成因分析：（一）小浩偏差行為概述自控能力差。自己表示要改正錯(cuò)誤，制定一周計(jì)劃，規(guī)定時(shí)間及詳細(xì)活動(dòng)，但無行動(dòng)，不能兌現(xiàn)，甚至違反更甚。缺乏規(guī)則意識(shí)，榮譽(yù)感弱，有欺騙老師及家長的行為，較叛逆。曾經(jīng)把父母托他轉(zhuǎn)交家教老師的補(bǔ)課費(fèi)幾百元私自花掉；曾經(jīng)企圖花掉父母讓他交的班費(fèi)75元；考數(shù)學(xué)悄悄偷答案，老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)后，書面保證改正，第二次又偷。從眾心理較強(qiáng)，追求潮流，缺乏自我主見。把頭發(fā)打發(fā)膠做得很潮流，老師指出不符合學(xué)生行為規(guī)范后洗掉，第二天依然打發(fā)膠，老師要求下又洗掉。反復(fù)一月，直到老師說頭發(fā)立著不能進(jìn)教室，中午又罰拖地之后才改正。青春期生理心理發(fā)展不同步，早戀傾向明顯。對(duì)本班及外班的四五個(gè)女生表示好感，送花 等禮物給女生，還給女生r寫情書。（二）小浩偏差行為成因分析家庭教育缺乏有效性。家長有關(guān)愛孩子之心，卻缺乏家教的科學(xué)性，教育孩子簡(jiǎn)單，粗暴，且一切從自己的意愿出發(fā)。家庭親子之間缺乏有效的溝通渠道。親子之間由于少溝通而缺乏相互的理解和信任。三、輔導(dǎo)策略計(jì)劃：與孩子面談，取得孩子的認(rèn)可，引導(dǎo)孩子了解老師、家長的用心，并幫助孩子制定可行計(jì)劃，督促實(shí)施。與家長面談，根據(jù)心理學(xué)認(rèn)知理論，觀念（或思想）決定行為，引導(dǎo)家長反思自己的教育行為，增強(qiáng)家庭教育的有效性。首先要召開家庭會(huì)議，給母子溝通以有效的渠道。與班主任及家長商量，用行為療法，通過獎(jiǎng)懲改變學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自控能力。早戀問題因?yàn)闆]有明確化，暫時(shí)擱置，以便集中解決孩子與家長的溝通問題。四、輔導(dǎo)策略實(shí)施及追蹤：（一）與小浩面談情況及分析、建議：小浩自述：初二時(shí)，在部隊(duì)工作的爸爸去了西藏，生活學(xué)習(xí)都是媽媽管。小浩覺得在自己沒犯錯(cuò)，成績考得好時(shí)，媽媽就高興；自己犯了錯(cuò)或沒考好，媽媽就沒耐心脾氣暴。覺得媽媽還不信任他，翻他私人的東西；媽媽還老拿別人的優(yōu)點(diǎn)與自己的缺點(diǎn)比，老罵自己，自己在媽媽心里沒價(jià)值，就不想跟媽媽說多話。但感覺媽媽很關(guān)心自己，很愛自己。小浩填寫的《自我評(píng)估、人生目標(biāo)及升學(xué)理想規(guī)劃書》顯示，他自評(píng)性格偏外向，愛好打籃球，與朋友聊天，擅長籃球、乒乓球、游戲、電子游戲，有愛思考的習(xí)慣；他的人生目標(biāo)是和自己喜歡的人幸福快樂的過完一生；職業(yè)目標(biāo)是進(jìn)入NBA，做職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員；升學(xué)目標(biāo)學(xué)校是本學(xué)校，原因是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)現(xiàn)條件是家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，劣勢(shì)是學(xué)習(xí)成績不好。目前，最希望得到的幫助是：特別
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