資教工作總結(jié)最終定稿(編輯修改稿)
2024-11-09 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我將學(xué)生分成了幾個小組分開講解，并指導(dǎo)練習(xí)，并讓他們組于組之間進行交流。，幾堂課下來，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都能很好的掌握籃球的技術(shù)動作。隨后我將這種模式在其他班也開展了起來，發(fā)現(xiàn)效果非常的好。轉(zhuǎn)眼間2010年的運動會來臨了，學(xué)校委托我組織運動會。由于學(xué)生都對體育運動很有激情，為了讓更多的學(xué)生加入進來，我在設(shè)立運動會的項目時，加入了很多的項目。讓學(xué)生在運動會中體會體育運動的魅力。最終，01屆運動會在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下完美收官，這屆運動會所設(shè)項目和參加人數(shù)創(chuàng)下了歷年運動會之最。也讓更多的學(xué)生領(lǐng)會到了運動會的魅力。在任教語文課的時候，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣不高，于是我就想法設(shè)法的想提高學(xué)生們的對語文的學(xué)習(xí)興趣。終于，在教學(xué)中出現(xiàn)了一個提高他們語文學(xué)習(xí)的契機。當(dāng)我在教授《兒童詩兩首》時候，課后有一個小練筆。我鼓勵同學(xué)們說寫詩有什么難的，我們也能。于是我現(xiàn)場給同學(xué)們作了一首詩以鼓勵他們進行創(chuàng)作，并且許諾如果有寫的好的，我就專門為他們制作一個作品展示臺。大家的激情非常高，于是我就趁熱打鐵，專門拿了一個課時來輔導(dǎo)他們進行寫作，并給他們進行修改。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺的過程就完成了一首兒童詩的創(chuàng)作的時候不知道有多興奮，我做了修改并在班上進行了朗誦，還特地教他們?nèi)绾卫收b詩歌?？傊詈蟛坏泻芏嗟膬?yōu)秀作品展示了出來，而且自己還能帶有情感的朗誦，效果出其意料的好。經(jīng)過了那一次，學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣變得高昂起來，語文課上再也不是死氣沉沉了?？吹綄W(xué)生們有這樣的表現(xiàn)，我心里甭提有多幸福了！對我來說，2011年春季學(xué)期擔(dān)任五（1）班的班主任應(yīng)該是一個挑戰(zhàn)。因為這個班級中有大部分的學(xué)生數(shù)學(xué)成績很好，但是卻偏其他學(xué)科，讓老師很頭疼，并且班上還有不愛幫助其他同學(xué)班風(fēng)。但是一個班級里如果沒有讓老師頭疼的學(xué)生，倒是讓我最頭疼的事。為了改變班上同學(xué)的偏科情況，我和科任老師在一起研討如何幫助他們改變這種情況，并制定了相應(yīng)的計劃。有一次，英語老師臨時出差。班上英語自習(xí)，我到班上一看，大家都讀的不起勁，沒有學(xué)習(xí)的勁頭。本來我也偏英語，于是我就講述了我的故事，我在英語上吃的虧，并說英語對我們來說很重要。再講了一個有關(guān)英語的小故事，讓他們懂得學(xué)英語的樂趣，讓他們懂得學(xué)習(xí)英語的重要性。對于不愛幫助同學(xué)的班風(fēng)，我們也在一起研討。在班上我制定了班上的班訓(xùn)：團結(jié)、習(xí)慣、勤奮、幫扶。并在黑板報上體現(xiàn)出來，并常常帶在口邊進行教育，讓班訓(xùn)能深入到同學(xué)們的心中。記得有這樣一個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績非常好，但是非常傲，老認為別人不如他，認為在班上不可一世，欺負挖苦同學(xué)。在班上的人緣不是很好。針對班上的班風(fēng)情況，我決定從他身上打開缺口，讓他的改變來帶動其他同學(xué)的改變。開始我主動找他談話，告訴他幫助同學(xué)的必要性和團結(jié)的重要性，他也很認真的聽了進去。并且我和他有了約定：每當(dāng)他做一次幫助同學(xué)的事情時，我就記載下來，看一學(xué)期過后，他在班上會有什么改變。于是，只要班上有幫助同學(xué)的機會，我總是讓他去幫助，并且每次都在班上以典型來教育同學(xué)們。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，他開始很主動的去幫助同學(xué)了。期中考試，很多學(xué)生在他的幫助下成績都有很大的提高，我在班上說：你們的進步都離不開他的幫助，所以我們要感謝他，對他說聲謝謝！至從那次之后，他自己也有很大的轉(zhuǎn)變，變的愛幫助同學(xué)，也很團結(jié)同學(xué)了。同學(xué)們有心事也很愿意和他一起交流了。在期中總結(jié)時，他主動的來找我談話，說：“老師謝謝您。您讓我懂得了團結(jié)幫助同學(xué)的快樂，讓我也從其他同學(xué)身上學(xué)到了我自己不具有的作風(fēng)?！蔽耶?dāng)時心里很感動，一個孩子有這樣的改變我看在眼里，幸福在心里。班主任是一個班級的靈魂人物，是孩子心中的支柱，是孩子腦海里的另一個父母。在我用愛心和耐心教育后進生的同時，也疏忽了班級里很多的事物。比如男女生的不和諧，值日衛(wèi)生問題、學(xué)生的自覺行為等處理得還不夠老練。我相信憑著我這股韌勁和愿意學(xué)習(xí)的態(tài)度，我會當(dāng)個讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓家長放心、讓學(xué)生傾心、自己寬心的老師、班主任。我喜愛這職業(yè)，因為從中體會的是人難以言語的美妙。讓人受用不盡！第四篇：資教工作總結(jié)[推薦]資教工作總結(jié)07年秋，我鄉(xiāng)又迎來了12名省資教生，看著他們靦腆而又充滿朝氣的臉，我們不禁想起了剛剛送走的省資教生李高趙、陳慶豐、劉玉品。感覺那種謙遜、好學(xué)、熱情、敬業(yè)的美好品質(zhì)又隨著那簡單的行囊又來到了茗中校園。為了貫徹落實省資教生的有關(guān)精神，也緣于對省資教生肯吃苦，能挑重擔(dān)的美好印象。我校對資教生的安置工作十分重視。為了解決省資教生的生活實際困難，我校在住房十分緊張的情況下，優(yōu)先安排資教生的住宿，考慮到教師住房年久失修，住宿條件欠佳。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，把一部分資教生安排到住宿條件相對優(yōu)越的鄉(xiāng)中心學(xué)校，使資教生在感到稱心和舒心的同時，為他們?nèi)蘸蟀残耐度牍ぷ髯龊昧藴?zhǔn)備。安心工作做好了，如何調(diào)動資教生的工作積極性，使他們在以后的教學(xué)工作中充分發(fā)揮自己的聰明才智，又擺到了學(xué)校工作的議事日程。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和組織下，開學(xué)之前，學(xué)校組織資教生召開了一次教學(xué)工作座談會。明確了根據(jù)資教生所學(xué)專業(yè)和特長安排教學(xué)任務(wù)的思想，并舉辦了一次崗前展示課活動，切實根據(jù)資教生的特長和尊重資教生的意愿，安排所帶科目，使他們輕松愉
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