【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)無(wú)數(shù)次（），衛(wèi)星終于上天了。豐盛 豐富1．這頓晚餐太（）了。2．（）的節(jié)目，使我們忘記了疲勞。連續(xù) 繼續(xù)1．解放軍向敵人陣地（）開(kāi)炮。2．中場(chǎng)休息之后，足球賽（）進(jìn)行。改正 改進(jìn)1．工作人員的服務(wù)態(tài)度有了明顯的（）。2．我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，（）缺點(diǎn)，做一名好學(xué)生。防止 阻止1．為了（）發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng)曬曬太陽(yáng)。2．警察叔叔站在馬路中央，（）每一位行人闖紅燈。收獲 收成1．今年糧食（）不錯(cuò)，家家麥囤里堆得滿滿的。2．我把麥子種下了地，這都是我的（）。要求 請(qǐng)求1．老師（）我們?cè)谙抡n之前把作業(yè)做好。2．由于我的功課還沒(méi)有完成，所以我沒(méi)有答應(yīng)他一塊兒玩的（）。強(qiáng)大 強(qiáng)壯1．現(xiàn)在，我們的祖國(guó)已經(jīng)變得越來(lái)越（），再也不會(huì)受別國(guó)欺負(fù)了。2．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，他的身體（）多了。降臨 降落1．夜幕（）了，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。2．飛機(jī)已經(jīng)（）在機(jī)場(chǎng)的跑道上。親切 關(guān)切1．奶奶（）地對(duì)小明說(shuō)：“穿好衣服，別著涼。”2．售貨員阿姨（）地對(duì)冬冬說(shuō)：“小朋友，歡迎下次再來(lái)?！?突然 忽然1．他的心臟?。ǎ┌l(fā)作，一下子倒在地上。2．天上（）下起了雨。囑咐 叮囑1．媽媽反復(fù)（）他考試不能再粗心了。2．王晶把老師（）的事告訴了爸爸。免除 解除1．高考前，我各個(gè)在老師的幫助下終于（）了緊張心理。2．吳國(guó)的謀臣們紛紛要求滅掉越國(guó)，（）后患。平靜 寧?kù)o1．夜深了，鄉(xiāng)村是那么的（）。2．微風(fēng)輕輕地吹過(guò)（）的湖面。詳細(xì) 仔細(xì)1．王寧做什么事情，都非常（）。2．張晶的這篇文章，寫得十分（）。觀賞 觀看1．明天，我和爸爸要去體育館（）一場(chǎng)足球比賽。2．前來(lái)（）菊花的人川流不息。奇怪 奇特 1．真（），今天竟然下起了大雪。2．黃山的迎客松很（），特別引人注目。熱鬧 熱烈 熱情1．“猴子爬竿”的表演剛結(jié)束，臺(tái)下就響起了（）的掌聲。2．節(jié)日的大街上（）非凡。3．客人來(lái)了，我（）地招待他們。將要 正在 已經(jīng)1．電影（）開(kāi)始了，王冬還沒(méi)有來(lái)。2．（）期終考試了，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。3．李強(qiáng)（）全神貫注地做作業(yè)。持久 很久 久久1．在（）以前，禹帶領(lǐng)老百姓治理洪水。2．王芳精彩的表演剛結(jié)束，教室里就響起了（）的掌聲。3．看了小英的來(lái)信，我心里（）不能平靜。承受 忍受 難受1．劉伯承（）了巨大的痛苦，做完了手術(shù)。2．我知道這件事做錯(cuò)了，心里十分（）。3．這塊薄木版（）不住一百斤的重物，終于斷了。堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決1．小金花是一個(gè)（）的孩子。2．要?jiǎng)邮中g(shù)了，可年輕人卻（）不愿意使用麻醉藥。3．我（）地對(duì)老師說(shuō)：“別人能做到的，我也一定能做到！”效果 結(jié)果 后果1．這種新藥對(duì)心臟病的（）很好。2．這次試驗(yàn)的（）的比較令人滿意。3．幸虧發(fā)現(xiàn)得早，不然（）真不敢想象。壯麗 美麗 雄壯1．路邊開(kāi)滿了（）的小野花。2．我爬過(guò)上海長(zhǎng)風(fēng)公園的鐵臂山，可沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃山這樣陡峭（）的峰巒。3．樂(lè)隊(duì)奏起了（）的樂(lè)曲。愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜 珍惜1．他從小就養(yǎng)成了（）書籍的好習(xí)慣。2．她十分（）時(shí)間，分分秒秒都能抓緊。3．糧食是個(gè)寶，人人都要（）?？蓯?ài) 熱愛(ài) 心愛(ài)1．我有一個(gè)（）的變形金剛玩具。2．我們每個(gè)人都（）自己的祖國(guó)。3．那只獅子狗非常（）。高興 愉快 快活1．看到美麗的西湖，我們的心情非常（）。2．我的妹妹穿著花衣服，在屋里跳來(lái)跳去，像一只（）的小鳥(niǎo)。3．王曉軍被評(píng)為“十佳”少年，同學(xué)們都為他（）。慢慢地 輕輕地 漸漸地1．烏鴉把小石子一粒一粒丟進(jìn)瓶中，瓶子里的水（）升高了。2．小木船順著水流（）漂向遠(yuǎn)方。3．爸爸趴在桌上睡著了，我拿了件衣服（）披在他身上。關(guān)心 熱心 耐心 專心1．老師布置的事情，陳華總是十分（）地去做。2．張小軍把班級(jí)當(dāng)成了自己的家，被評(píng)為（）集體的“好少年”。3．他對(duì)同學(xué)很（），誰(shuí)有了困難，他都盡力去幫助。4．同學(xué)有不懂的問(wèn)題向他請(qǐng)教，他總是（）地講解。漸漸平息 經(jīng)久不息掌聲（），小英開(kāi)始講述她童年的故事。故事十分動(dòng)人，結(jié)束演講時(shí)，班里又響起了（）的掌聲。第三篇：科學(xué)三上復(fù)習(xí)資料第1單元 我們都是科學(xué)家好奇心總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物，想知道為什么會(huì)是這樣、那樣的，并驅(qū)使我們不斷尋找問(wèn)題的答案。我們這些經(jīng)歷其實(shí)和科學(xué)家的工作十分相似。我知道的科學(xué)家有：袁隆平：培育出雜交水稻新品種，他被譽(yù)為“雜交水稻之父” 居里夫人：發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳愛(ài)迪生：發(fā)明電燈，被稱為“發(fā)明大王” 李時(shí)珍：寫出《本草綱目》我知道的科學(xué)研究有：農(nóng)業(yè)研究、醫(yī)學(xué)研究、航天探索。4． 科學(xué)探究的過(guò)程和方法：（1）提出問(wèn)題（2）作出猜測(cè)（3）尋找證據(jù)（4）得出結(jié)論。我們要進(jìn)行科學(xué)研究首先要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。5科學(xué)研究就是提出問(wèn)題并想辦法尋找答案的過(guò)程。5．1824年英國(guó)人羅杰特做了一個(gè)“會(huì)動(dòng)小人” 的有趣的活動(dòng)，英國(guó)醫(yī)生羅杰特發(fā)現(xiàn)了人眼具有“暫時(shí)記憶能力”，電影就是根據(jù)他解釋的原理制作的。6．紙鸚鵡“站立”秘密是 上輕下重，保持左右平衡。重心越低，物體越平穩(wěn)。1如果一個(gè)物體（C）就不容易倒。A 上重下輕 B 放在矮處 C 上輕下重 D 上下一樣重1小丑為什么能在細(xì)線上表演雜技？這是（）A解決問(wèn)題 B作出猜測(cè) C提出問(wèn)題1走剛絲的雜技演員手里拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子是為了（B）A擋風(fēng) B 保持平衡1觀察螞蟻也是科學(xué)研究。（√）1科學(xué)只是科學(xué)家有關(guān)。（）1科學(xué)是非常高深的問(wèn)題，我們小學(xué)生不需要了解。（）1想辦法保持平衡能讓各種物品站在你的指尖上。（√）1只要我們細(xì)心觀察，從探究身邊的問(wèn)題入手，就可以進(jìn)入科學(xué)的世界，成為一名小科學(xué)家。（√）1只要是從事科學(xué)研究工作的人，我們都稱他們?yōu)榭茖W(xué)家。（）我們所做的活動(dòng)與科學(xué)探究沒(méi)有關(guān)系。（）2下面不屬于科學(xué)探究活動(dòng)的是（B） 2你認(rèn)為做一名科學(xué)家，下列行為中（D）是不對(duì)的。 2我們要進(jìn)行科學(xué)研究，首先要學(xué)會(huì)（A） 第2單元 我眼里的生命世界1．有生命的物體叫生物。生物分為動(dòng)物和植物。如小草、花朵、黃瓜、小狗、小兔、種子等、2沒(méi)有生命的物體叫非生物。如白云、瀑布、機(jī)器人、石頭等。3．有生命物體的共同特征：（1）吃東西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能長(zhǎng)大（5）對(duì)刺激有反應(yīng)（6）都能運(yùn)動(dòng)（7）會(huì)死亡（8）排泄4．常見(jiàn)植物名稱（生長(zhǎng)環(huán)境）：楊樹(shù)（操場(chǎng)邊）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮樹(shù)（花盆）、爬山虎（爬在墻上）……5．樹(shù)葉生長(zhǎng)方式 ：對(duì)生 互生 輪生 生長(zhǎng)葉子的地方稱為“節(jié)” 對(duì)生的葉子： 如：桂花的葉子每節(jié)生長(zhǎng)著兩片葉子，兩兩相對(duì) 互生的葉子： 如：枊樹(shù)葉子 每節(jié)生長(zhǎng)著一片葉子，依次交互排列 輪生的葉子： 如：銀杏葉子 每節(jié)生長(zhǎng)著三片葉子有的植物落葉，有的植物不落葉。如：楊樹(shù)落葉，松樹(shù)為落葉植物的共同特征：依靠陽(yáng)光進(jìn)行獨(dú)立生活，位置一般不移動(dòng)，它不需要尋找食物。8．給下列植物分類：（1．苦瓜 2．樺樹(shù) 3．椰子樹(shù) 4．蘋果樹(shù) 5．菊花 6．玉米 7．仙人掌 8．蒲公英 9．荷花 10．水稻）（1）按植物莖的形態(tài)分：①木本植物：2 3 4 ②草本植物：1 5 6 7 8 9 10（2）按植物的生態(tài)習(xí)性分：①水生植物：9 ②1 2 3 4 5 6 7 8 10（3）按植物的生活周期分：①一年生植物：1 6 8 10 ②多年生植物：2 3 4 5 7 91給植物分類：仙人掌、水葫蘆、水草、望天樹(shù)、椰子樹(shù)、玉米、水花生、浮萍 陸生植物有：仙人掌、望天樹(shù)、椰子樹(shù)、玉米 水生植物有：水葫蘆、水草、水花生、浮萍▲蝸牛的形狀：蝸牛有一個(gè)螺旋形的硬殼、身體柔軟、頭部有觸角；當(dāng)蝸牛受到驚嚇或被觸到會(huì)蜷縮到殼里，蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕的地方，蝸牛喜歡在夜間活動(dòng)。在蝸牛的面前放上酒、醋等刺激物時(shí)，它會(huì)收縮觸角。蝸牛由頭、胸、腹、殼四部分組成。蝸牛是怎樣爬行的？蝸牛的肚子下的扁平的足實(shí)際上是一條條橫紋，這些橫紋像水波一樣向后波動(dòng)，蝸牛靠著橫紋的波動(dòng)，一伸一縮地向前推進(jìn)。也就是蝸?？扛棺闩佬?。蝸牛的黏液對(duì)它的爬行部分起保護(hù)作用。蝸?？魁X舌吃食物。要讓蝸牛跑得快可以用蘋果引誘1螞蟻是群居動(dòng)物，喜歡和同伴生活在一起，螞蟻喜歡吃甜食和餅干。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分。螞蟻是動(dòng)物中的大力士。它通過(guò)觸角和分泌物的氣體傳遞信息?！?把不是“一家”的螞蟻放在一起，尤其是數(shù)目不等時(shí)，它們會(huì)立刻咬起來(lái)，同窩的螞蟻不但不咬，還會(huì)互相喂食。7．螞蟻的形態(tài)特征：螞蟻的外部形態(tài)分頭、胸、腹三部分，有六條腿。螞蟻的生活習(xí)性：螞蟻在地下的巢穴里群居生活。一般在一個(gè)群體里有四種不同的蟻型：蟻后、工蟻、雄蟻、兵蟻。8．魚的形態(tài)特征：體表有鱗。魚類的體型多數(shù)為紡錘型或扁平型、棍棒型，這樣能減少在水中游泳的阻力。背部顏色深，腹部顏色淺，有利于隱蔽自己。魚的生活習(xí)性：用鰓呼吸，用鰭游泳，在水中產(chǎn)卵，體外受精。9．動(dòng)物的共同特征：能夠繁殖、長(zhǎng)大、呼吸、吃東西、運(yùn)動(dòng)、排泄……10．給下列動(dòng)物分類：1．家鴿 2．海鷗 3．螳螂 4．斑馬 5．烏龜 6．非洲象 7．娃娃魚 8．蛇 9．大熊貓 10．蜻蜓 11．蛙（1）按運(yùn)動(dòng)方式分：①天上飛：1 2 10 ②水里游：5 7 11 ③陸上走爬跑：3 4 6 8 9 11．動(dòng)物和植物的相同點(diǎn)：都需要陽(yáng)光、空氣、水、食物、空間等。動(dòng)物和植物的不同點(diǎn)：外形特征、生活方式、生活習(xí)性等。12．動(dòng)物和人的相同點(diǎn)：都是動(dòng)物、呼吸、水分、繁殖、死亡、長(zhǎng)大、需要一定空間等。動(dòng)物和人的不同點(diǎn)：人能夠直立行走、人的大腦發(fā)達(dá)、有語(yǔ)言、有思維、人會(huì)勞動(dòng)等。．有生命的物體都必須是能活動(dòng)的。（）如：樹(shù)木不活動(dòng) 4蝸牛遇到危險(xiǎn)和刺激會(huì)加速逃跑（）1有些小動(dòng)物不需要呼吸空氣就能生存（）1有些動(dòng)物不需要水，例如螞蟻從來(lái)不到河邊喝水。（）1觀察是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效的手段，那么觀察是有目的地看并做好記錄。▲1動(dòng)物和植物都是有生命的，所以人們把它們統(tǒng)稱為生物。1觀察大樹(shù)樹(shù)皮的時(shí)候，可以用拓印的方法把觀察樹(shù)皮的結(jié)果記錄下來(lái)。▲在下面圓圈里的恰當(dāng)位置填寫：人、動(dòng)物、植物、有生命的物體。在觀察活動(dòng)中，（C）是不正確的。 、抓舉動(dòng)物。 第3單元 生命之源—水1．水是動(dòng)植物體的重要組成部分，生命體的生命活動(dòng)都離不開(kāi)水。如動(dòng)植物的生長(zhǎng)、繁殖離不開(kāi)水。水對(duì)我們的身體非常重要，營(yíng)養(yǎng)的吸收、廢物的排泄都離不開(kāi)水。我們能保持正常體溫也多虧了水。一般情況下，如果連續(xù)5天不喝水，人的生命就會(huì)受到威脅。2．人體65℅是水；雞蛋76℅是水；魚85℅是水；蔬菜90℅是水。生命離不開(kāi)水，水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命。我們?cè)谘芯啃〔菝刻臁昂人睍r(shí)，在試管上滴幾滴油的目的是防止水份蒸發(fā)。3．認(rèn)識(shí)物體常用的方法有：用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。對(duì)不了解物體，為了安全起見(jiàn)，千萬(wàn)不能隨便聞，更不能隨便嘗。水會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有固定的形狀，像具有水這樣特點(diǎn)的物體，我們把它叫做液體。4．水的基本性質(zhì)：沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明、沒(méi)有固定的形狀，是一種容易流動(dòng)的液體。5．水的神奇之處：（1）毛細(xì)現(xiàn)象（會(huì)“爬”的水——用粉筆吸墨水、潮濕的墻根、毛巾吸水、棉布吸汗）（2）表面張力現(xiàn)象（會(huì)“團(tuán)結(jié)”的水——水黽在水面上滑行、草葉上的露珠）（3）水有壓力（會(huì)“噴射”的水——水壓機(jī)）（4）水有浮力（會(huì)“托舉”的水——船浮在水面、曹沖稱象）（5）溶解現(xiàn)象：（溶解：糖、鹽、高錳酸鉀、味精…… 不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油……）6．水在地球上的常見(jiàn)分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地圖和地球儀上藍(lán)色代表海洋，海洋的面積大于陸地面積。7．地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有3℅的水是淡水。而在這3℅的淡水中，約有2/3儲(chǔ)藏在兩極的冰川中，人類無(wú)法使用。8．絕大多數(shù)的水污染是由人類活動(dòng)引起的。(農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染)9．用過(guò)濾的方法凈化水。10．生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象：（1）洗手、刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭；（2）洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；（3）自來(lái)水管發(fā)生漏水或爆管未及時(shí)得到修理；（4）洗菜用“自來(lái)水沖洗法” …… 11．節(jié)約用水的方法：（1）用杯子裝水刷牙，用盆裝水洗臉；（2）用盆裝水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用來(lái)洗衣服、洗車、沖廁所、拖地等；（4）用完水后，要把水龍頭擰緊；（5）淋浴時(shí)可間斷放水，避免長(zhǎng)時(shí)間沖淋。水是生命的搖籃，水還是大自然的“空調(diào)器”（√）一種物品的不同部位往往由多種不同特性的材料構(gòu)成。（√）第4單元 它們是什么做的物品都是用材料做成的，材料按其來(lái)源分為天然材料和人造材料，天然材料直接來(lái)自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工處理天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造出來(lái)的。如紙、鐵、玻璃和塑料都是人造材料。2．生活中常見(jiàn)的天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蠶絲、麻、鐵礦、沙粒、石油……3．生活中常見(jiàn)的人造材料：毛線、紙、棉布、絲綢、麻布、鐵、玻璃、塑料、尼龍、合金、油漆、……4．紙的性質(zhì)：結(jié)實(shí)程度不同、吸水性不同、透明度不同等。5．紙的用途：書寫、包裝、印刷、做紙箱、衛(wèi)生紙、手工、做裝飾品等。造紙術(shù)是東漢蔡倫發(fā)明的，造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。6．紙的主要原料是木材；用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。為了保護(hù)木材資料，我們要注意節(jié)約用紙。7．常見(jiàn)的紡織材料：棉布、絲綢、羊毛、尼龍等。尼龍是世界上最早的合成纖維，從石油中提煉出來(lái)的。傘就是尼龍做成的 8．棉布和尼龍的不同之處： 不同之處 棉 布 尼 龍（1）結(jié)實(shí)程度 較結(jié)實(shí) 結(jié)實(shí)（2）吸水性 強(qiáng) 弱（3）燃燒后氣味 散發(fā)焦肉氣味 散發(fā)刺激氣味（4）燃燒后灰燼 灰燼飛散，顏色發(fā)白 灰燼成團(tuán)，顏色發(fā)黑 9．金屬的性質(zhì)：（1）金屬有金屬光澤。（2）金屬有良好的導(dǎo)熱性。（3）金屬具有延展性。（4）金屬一般都比較堅(jiān)硬。10．金屬的用途：制作廚房用具、制作電線、制作獎(jiǎng)牌、制作常見(jiàn)工具等。11．塑料的優(yōu)點(diǎn)：色彩鮮艷、重量輕、不易破碎、隔熱、牢固結(jié)實(shí)、價(jià)格便宜…… 12．塑料的最大缺點(diǎn)：不易分解，造成環(huán)境污染。13．塑料對(duì)環(huán)境的不好影響：（1）占用土地。（2）威脅海