讓文明禮儀之花處處開放符勁松演講稿(編輯修改稿)
2024-11-09 22:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 陸續(xù)的回到教室。趙嫻同學(xué)卻忙活起來。她一邊詢問周圍同學(xué)，一邊委托其他同學(xué)到處打聽是否有人丟失錢物，但是一直沒有結(jié)果。最后她請(qǐng)馬宇康同學(xué)將撿到的20元錢交到學(xué)工處，請(qǐng)老師幫忙尋找失主。不一會(huì)，校園廣播又響了，這次是老師利用廣播尋找失主，同時(shí)對(duì)趙嫻、馬宇康同學(xué)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)??失主找到了，她露出了開心的笑容。自從我校開展八禮四儀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主題教育以來，我們學(xué)校的校容校貌更加美好，讓文明禮儀之花處處開放。第四篇：讓“感恩之花”處處開放讓“感恩之花”處處開放摘 要：“感恩”之心是一種美好的感情，幼兒階段是培養(yǎng)感恩教育的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)關(guān)愛精神和感恩心態(tài)是尤為重要的，家庭教育是感恩之心形成的基礎(chǔ)，幼兒園教育是感恩之心形成的關(guān)鍵，社會(huì)教育是幼兒感恩心強(qiáng)化的平臺(tái)。做足“感恩”功課，理解“感恩”魅力，播種“感恩”種子，擁有“感恩”情懷，積聚“感恩”能量，釋放“感恩”之花關(guān)鍵詞：感恩所謂感恩，就是對(duì)自然、社會(huì)和他人給自己的恩惠和方便由衷的認(rèn)可，真誠(chéng)回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情感和行為。幼兒期是一個(gè)人心理發(fā)展迅速、可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，也是一個(gè)人性格、習(xí)慣、品德形成的重要階段，在幼兒階段進(jìn)行感恩教育有著十分特殊的價(jià)值及意義。我們期望我們的孩子知恩、懂恩、施恩、報(bào)恩，而不是一味只會(huì)索取不知付出，對(duì)他人的幫助視而不見，甚至是教導(dǎo)出沒有血與肉、沒有思想、心靈和情感的“冷面小孩”。沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)去幫助別人。那么如何實(shí)施感恩教育？一、做足“感恩”功課，理解“感恩”魅力幼兒階段是培養(yǎng)感恩教育的關(guān)鍵時(shí)期，要在這個(gè)階段做足感恩功課，讓孩子體驗(yàn)感恩的無限魅力。“感恩”?J知能力孩子的很多認(rèn)知來自周圍大人的教育和言傳身教，很多孩子并不知道有感恩這么個(gè)詞匯。感恩是什么？感恩需要我們做些什么？感恩的話題并不遙遠(yuǎn)，而我們卻聊之甚少，學(xué)會(huì)感恩，需要我們提升對(duì)感恩的認(rèn)知能力，了解感恩的意義，了解感恩節(jié)的來歷；人人懷有一顆感恩的心，感恩無處不在，感恩需要真誠(chéng)奉獻(xiàn)與付出；感謝身邊的每一個(gè)人，感謝花草樹木、日月星辰，感謝每一天的生活，只有提升感恩的認(rèn)知能力，才能提高感恩的踐行能力?！案卸鳌保瑦垡舐曊f出來每個(gè)孩子生來都是善良、純潔的個(gè)體，表達(dá)自己的感恩或接受對(duì)方的感恩，都是需要練習(xí)并且需要將它培養(yǎng)成一種自然的習(xí)慣的，恩惠是無所謂大小的，但是一個(gè)懂得感恩的人應(yīng)該是善于表達(dá)，善于將愛大聲的傳遞出去，這樣感恩的心境才會(huì)保持久遠(yuǎn)?！案卸鳌惫?jié)目，凈化美化心靈懂得感恩的人會(huì)帶來更多的快樂，其實(shí)孩子是簡(jiǎn)單的，他們向往各種各樣美好的事物，只要我們多讓孩子接觸人性中美好的事物，對(duì)孩子潛移默化影響，相信他們的心靈也會(huì)變得更加豐厚善良，言行舉止也會(huì)更加充滿關(guān)愛?！案卸鳌闭`區(qū)，防止片面理解感恩不僅僅是對(duì)別人所給的幫助表示感謝或者樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回
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