【文章內(nèi)容簡介】 e, ：廣播站英語廣播稿A：Good afternoon to Happy : Nice to meet 39。m Ma 39。m from Class1 : Hello!I39。m Zhou 39。m from Class3 you ready?B:let39。s wele to the first part:“Say you say me”.A: Today we will talk about you know green?B: of course, it39。 s a : 西方文化中的綠色（green）象征意義跟青綠的草木顏色有很大的聯(lián)系，是植物的生命色。它不僅象征著青春、活力，如 a green old age老當益壯；而且表示新鮮但是它也表示幼稚、沒有經(jīng)驗，如a green hand生手,: green hand? 我還納悶世界上怎么會有綠色的手? : Great!green we are green hand in English，I hope you can work hard in ． can do let39。s e to the next part “Big big world”.A．我國素稱禮儀之邦，其重視禮節(jié)程度不亞于歐美任何一國。但是由于中西風俗習慣有很大的差異，如果我們對此不了解，在與英美人進行交往時，就會引起對方的誤會，發(fā)生不必要的誤解。這里我僅把英美人在問候、告辭和稱呼上的禮節(jié)習慣介紹給大家，以便有助于大家的英語學習和同外國朋友的交往。一、Greetings 問候我們中國人見面打招呼時習慣說：您吃過了嗎？（Have you eaten? / Have you had your meal?）或者說：您上哪去？（Where are you going?）。而英美人見面時如果是上午則說：Good ：Good afternoon, 在傍晚就說:Good ：How are you? 如果是與較熟的人或朋友打招呼則說：Hello, “Have you eaten？”去問候英美人，就會引起對方的誤解，因為“Have you eaten？”在英語里不是打招呼用語，而是“邀請對方去吃飯”。如果見到英美人時說：“Where are you going？”他們會很不高興。因為“Where are you going？”對英美人來說則是“即干涉別人的私事?！盇．二、Parting 告辭到別人家串門或作客，告辭時，英美人習慣說：“I should go now.” 或 “ I39。d better be going now.”意思都是“我得走了”。英美人在告辭時從不說：“I39。ll go back.”（我回去了。）或“I39。ll go first.”（我先走了。）因為在英語里, “I39。ll go first.”的意思是：“時間不早了，客人們該離開了。我先走給大家起了頭，其他客人也應該馬上離去?！盉．三、Addressing People 稱呼平時，我們常聽到學生稱呼老師為“Teacher Wang”(王老師)，“Teacher Li”（李老師），即便對外籍教師也是如此稱呼。其實這是不符合英美人習慣的。在英語中，“teacher”不能用于稱呼。那么怎么來稱呼老師才符合英語習慣呢？一般來說，英美人稱呼中小學的男老師為“Sir”，或Mr，女教師為“Miss”，如 Mr wang Miss zhang Miss GreenB: Now wele to the last part: “charming music”.Today we39。ll listen to the song “Pokey face”.A: ok , so much for today , goodbye!第三篇：廣播站廣播稿篇一：廣播站廣播稿 主題：珍惜時間合：同學們，老師們，大家好，紅領(lǐng)巾廣播又相約在周末。本次的紅領(lǐng)巾廣播是由我們四（1）班主播。我是主持人羅玉潔，我是主持人宋澳女：楊柳枯了,有再青的時候,花兒謝了,有再開的時候,燕子去了,有再飛的時候,我們這期紅領(lǐng)巾廣播站的播音主題就是,謝謝老師,同學們準時收聽, 織夢內(nèi)容管理系統(tǒng) 男：一個人珍惜時間，就是愛護他自己的生命。自古以來，大凡取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時間的。：愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。男：愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。女：“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了?！?愛迪生常對助手說?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。” 男：一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。女：過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！?男：助手立刻讀出了數(shù)字。女：愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?” 男：助手的臉紅了。女：愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!” 織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)男：時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，,但我們至少可以作到利用時間,珍惜時間,：名人為什么會成功?因為他們懂得更時間賽跑。男：，“我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間都用在工作上?！币驗槎美脮r間他為我們留下了六百多萬。他說：“無端地空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的?！濒斞冈谑攀狼安痪茫€在病床上寫文章，才使魯迅在他有限的生命中寫出那么多好文章。篇二：校園廣播廣播稿模版 四年級二班一、開始曲《童年》二、主持人見面女：采擷一屢陽光，編織七彩童年； 男：留住一陣清風，播灑希望明天； 女：親愛的少先隊員們，男：敬愛的老師們 合：大家好！男：盤安小學紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了！女：我是主持人 男：我是主持人三、（女）今天校園廣播為大家播放的主要內(nèi)容有： 1．我們今天要談的話題是：《怎樣豐富語言的積累》。2．故事寶箱：今天的故事是《龜兔賽跑》 3．習作屋：由同學朗讀文章《》四、播放內(nèi)容：男：（一）今天，和大家聊的話題是：《怎樣豐富語言的積累》 女：豐富的語言來自生活，來自讀書，來自平常的積累。語言只有積累才能逐漸豐富?！白x書破萬卷，下筆如有神?！闭f的正是這個道理，怎樣豐富語言的積累呢？女：用筆摘錄。每位同學準備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時摘錄。我們都知道，書是人類進步的階梯。教科書所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學色彩的文章。我們在學習課文時，要一邊讀，一邊深入體會其中的語言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段 整理到“采蜜”本上，以便記誦和應用。男：用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語言，以便用時能隨時“提取”，活學活用。女：經(jīng)常應用。積累是為了運用。同學們練習寫作時，要嘗試對自己積累的語言加以運用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會生動豐富的，時間長了，一定會嘗到“勤采蜜”的甜頭。男：最后我們希望每位同學都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學習過程中，你能微笑對待每一天。（二）（女）：下面我們廣播站送大家一首歌曲《恭喜恭喜恭喜你》 ,讓同學們輕 松一下。（三）（男）：接下來我們進入輕松愉快的故事寶箱，今天要講的是成語故事《龜兔賽跑》（女）：同學們，這個故事內(nèi)容你們聽懂了嗎？今天的故事就講到這里了，我們再進入下一個環(huán)節(jié)。（四）（男）：接下來進入習作屋，請欣賞四年級二班的 同學為我們朗讀文章《我眼中的松樹》。五、（女）：同學們，今天的廣播稿由五年級一班選送。這期的校園廣播就播放到這里了。合孫建龍楊婷婷祝全體同學天天開心，學習進步，每天都有一個好心情。同學們，下期的校園廣播再見！六、結(jié)束曲《蘭花草》 青春的贊歌（女）暖風吹過的季節(jié)，天空清澈如洗 柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地（男）年輕的生命在土壤里蠕動 勃發(fā)的樂曲在心里流淌（合）年輕的我們，擁有不變的誓言 年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方（女）起跑線上，出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽（男）剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光（女）緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌 只為掌聲響起那一刻的到來（男）青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀（合）既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨 哪怕會有荊棘叢生在未來的路上（女）青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向（男）青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常（女）青春，從我們選擇了以后便迎來了風雨兼程（男）青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌（女）看，跳動的火焰 正是青春的怒放（男）聽，歡躍的腳步 正是青春追逐夢想的音響（女）熱血在青春的軀體里不知疲倦（男）激情在青春的肢體上剛勁而輕盈（合）讓我們高唱青春的贊歌 一路歡聲 一路歌唱 追逐夢想 奔向遠方篇三：廣播稿五紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿第五期快樂小廣播，歡樂你和我，心與心相通，絮語說不停。（各一句）甲：踏著輕快的腳步，呼吸著清新的空氣，我們來到了校園。乙：伴隨著優(yōu)美的旋律，我們的紅領(lǐng)巾廣播也如約而至。甲：敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！乙：我是主持人（）。甲：我是主持人（）。乙：今天我們播音的主要欄目有： 經(jīng)典誦讀、佳作欣賞、江山如畫、我能行、心聲傳遞。一、經(jīng)典誦讀甲：《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。在今天的《經(jīng)典誦讀》欄目里我們一起來聽聽《三字經(jīng)》里的故事。（播放mp3三字經(jīng)故事）二、佳作欣賞乙：在今天的《佳作欣賞》欄目里，我們來欣賞五一班廉舒喬的佳作《一把傾斜的傘》 一把傾斜的傘看到窗外的蒙蒙細雨，我的心又飛到了那片雨的世界......那天中午放學，老天爺不知有什么心事似的，一直“哭”個不停。我望著窗外豆大的雨點，心里可發(fā)了愁：這可怎么辦呀！媽媽這幾天那么忙，肯定沒時間來接我，看來我又得和雨“賽跑”啦！于是，我一頭扎進了雨中......忽然，一個熟悉的聲音飄到了我的耳內(nèi)：“喬喬！快過來！”??！是媽媽！我扭頭一看，發(fā)現(xiàn)媽媽撐著那把粉紅色的雨傘正在向我招手呢！我喜出望外，趕緊跑向媽媽，鉆到傘下，幸福地挽起媽媽的胳膊。于是，我和媽媽一起走進了那片雨的世界。走著走著，我一抬頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜詹恢螘r已變成了一片粉紅色，那顏色那么美，美得那樣扣人心弦。而媽媽頭頂那片原應是粉紅色的天空已經(jīng)破了，一半是粉紅色，一半是灰蒙蒙的。“媽媽，傘歪了！”媽媽抬頭望了望我頭頂?shù)奶炜?，笑瞇瞇地說：“沒歪呀！” 我困惑了：“明明是歪向我這邊了呀，媽媽怎么說沒歪呢？” 媽媽笑而不語，繼續(xù)摟著我前行?；氐郊?，我發(fā)現(xiàn)媽媽一邊的肩膀都濕透了?！皨寢?，你看你肩膀都淋濕了，快擦擦吧！”我趕緊遞給媽媽一塊干毛巾。“你有沒有淋到?。俊眿寢岅P(guān)切地問?！皼]淋著，那把傘把我整個都包住了！”望著媽媽的身影，我的心熱了起來：多好的媽媽呀!她總是時時處處為我著想，而我......以后的日子里，每逢下雨，媽媽來接我的時候，我總是主動要求為媽媽撐傘，因為我長大了，我要為媽媽撐傘，我要為媽媽撐起一方晴朗的天空。那是把傾斜著的傘，是把充滿溫情的傘，我會永遠珍惜它，愛護它。三、我能行：乙：你行，我也行。你在這點行，我在那點行。甲：今天若不行，明天準能行。相信自己行，爭取全面行。小學生文明禮儀兒歌我是文明小學生，行為規(guī)范記心中； 愉悅早餐吃得飽，胸前領(lǐng)巾迎風飄； 家長送到指定點，自然成隊進校園； 見到老師有禮貌，大大方方問聲好； 升國旗，行隊禮，唱國歌，要肅立； 走進教室放聲讀，書聲朗朗滿課堂； 上課聽講要專心，遇到困難不灰心； 舉手發(fā)言要積極，聲情并茂說清晰； 書寫工整又漂亮，作業(yè)整潔效率高； 課間活動要做好，不打不鬧不奔跑； 上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳； 見到客人要禮讓，微笑揮手問聲好； 愛護環(huán)境講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂扔； 做操站隊快靜齊，動作到位健身體； 喝奶排隊有秩序，奶盒吸管回收齊； 誠實守信不說謊，勇敢認錯益成長； 放學路隊步伐齊，口號響亮有朝氣； 指定地點再散隊，不買零食習慣好； 交通規(guī)則要遵守，緊靠馬路右邊走； 過馬路，左右看，要走人行橫道線； 互相幫助齊努力，各項活動爭第一； 好習慣，早養(yǎng)成，舉止文明益終生。四、名人故事在今天的《名人故事》欄目里，我們將給大家介紹我們家鄉(xiāng)的名人——“醫(yī)圣”張仲景的故事。張仲景是東漢的大醫(yī)學家，河南南陽人。張仲景從小天資聰慧，勤奮好學，尤其喜歡研討醫(yī)學著作。他的叔父張伯祖是當時南陽的一個名醫(yī)，仲景拜他為師，經(jīng)常隨他去給人治病，又研讀《內(nèi)經(jīng)》、《扁鵲八十一難經(jīng)》等。經(jīng)過幾年刻苦鉆研，在其叔父的指導下，醫(yī)術(shù)提高很快，同時搜集了許多治病的驗方，成為一方有名的良醫(yī)。張仲景盡管醫(yī)術(shù)高明，遠近聞名，但他遵照其叔父“勤求古訓，博采眾方”的教誨，除了勤學實踐過去醫(yī)學著作外，只要聽到哪里有名醫(yī)，有治病的好方子，就去拜師，就去尋求。范牧在《張仲景的傳說》中就有這樣一個故事。說有一個南陽名醫(yī)叫沈槐，已經(jīng)七十多歲了，但無子女，后繼無人，沒法將醫(yī)術(shù)傳給子孫，慢慢愁成病了。他的病誰也看不好，病越來越重。張仲景知道后，給他開了一個