英語優(yōu)質(zhì)課聽課匯報材料大全(編輯修改稿)
2024-11-09 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，由整體到細(xì)節(jié)，讓學(xué)生對文本大意和細(xì)節(jié)都理解的非常透徹。畢麗麗老師則是采用邊學(xué)邊練的方式，學(xué)習(xí)一個部分緊接著創(chuàng)造相似情境讓學(xué)生操練一個句型，趁熱打鐵，這種方法也值得借鑒。三、合理歸納，語法教學(xué)本次參賽的幾個課題都有明顯的語法知識，老師們都是學(xué)生充分感知句型的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)語法知識。給我印象最深刻的是劉晶老師的做法。她先讓學(xué)生運用以往的知識“猜”如何表達(dá)過去，當(dāng)學(xué)生說出They are...，她在進(jìn)行糾正。她給學(xué)生充分的空間進(jìn)行大膽的猜測，這對學(xué)生來說是一個寶貴的思維、演繹的過程。在這之后，教師提出正確的表達(dá)方法，學(xué)生的印象會更加深刻。我想，我們在教學(xué)時也可以“欲擒故縱”，多給學(xué)生這樣自主思考的機(jī)會和空間。第三篇：英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會前不久，我校組織了青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。在活動中，我認(rèn)真聽了參賽教師的幾堂優(yōu)質(zhì)課，我覺得自己在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異，但都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1）口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；2）善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3）有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。上課教師積極為學(xué)生創(chuàng)造了全面開放的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識。比如：別出心裁的組織教學(xué)，喚起學(xué)生的注意；逼真的情景教學(xué)，提高學(xué)生的交際能力；真誠實效的輔導(dǎo)，促進(jìn)每個學(xué)生的指導(dǎo)，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動。這些措施都極大的優(yōu)化了課堂資源，提高了課堂的教學(xué)效率。通過聽課使我清晰地認(rèn)識到：我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。教師在注重知識傳授的基礎(chǔ)上，更重視學(xué)生的德育教育，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去。使
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