藝術(shù)教育工作總結(jié)精選合集(編輯修改稿)
2024-11-09 22:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知識(shí)與基本技能相結(jié)合，藝術(shù)形象與審美教育相結(jié)合，臨摹教學(xué)與創(chuàng)造教育相結(jié)合，把藝術(shù)教育扎根在課堂教學(xué)中，使我校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到整體提高。音樂(lè)教學(xué)中，把識(shí)譜、唱歌、樂(lè)器演奏、欣賞、舞蹈、體態(tài)律動(dòng)等熔于一爐，改善了音樂(lè)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使歌曲與形體結(jié)合，聲樂(lè)與器樂(lè)結(jié)合，促使學(xué)生多種感官并用，增強(qiáng)節(jié)奏韻律感，充分發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的教育功能。學(xué)?，F(xiàn)有音樂(lè)教師9名，每位教師都有自己的音樂(lè)特長(zhǎng)。除了學(xué)校正常開(kāi)設(shè)的每周2課時(shí)音樂(lè)課外，我們還根據(jù)學(xué)校師資特點(diǎn)，在一二年級(jí)開(kāi)設(shè)了豎笛器樂(lè)課，由擅長(zhǎng)民樂(lè)演奏與指導(dǎo)的陳國(guó)良老師任教。學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，基本掌握了豎笛的演奏技巧，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)了器樂(lè)課的樂(lè)趣。由于豎笛演奏要求雙手十指協(xié)調(diào)的特殊性，很好地開(kāi)發(fā)了學(xué)生右半腦的智力功能、情感功能，整體提高了學(xué)生的智力素質(zhì)和情意表現(xiàn)水平。在六年級(jí)的音樂(lè)課中，學(xué)校安排了口琴演奏學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓每位學(xué)生都能掌握口琴演奏的一般技巧，讓學(xué)生習(xí)得一技之長(zhǎng)，豐富社會(huì)娛樂(lè)生活。在一年級(jí)和三年級(jí)的音樂(lè)課中，教師注重學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)與體態(tài)律動(dòng)，引入國(guó)標(biāo)形體訓(xùn)練，發(fā)展了學(xué)生的柔韌素質(zhì)和舞蹈水平。美術(shù)教學(xué)中，根據(jù)教材內(nèi)容和要求，給學(xué)生以創(chuàng)造的天地，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有形材料，通過(guò)線條、色彩、光線明暗等藝術(shù)手段，去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美；同時(shí)，拓展教學(xué)面，把手工、剪紙、彩泥、板報(bào)美化、報(bào)頭設(shè)計(jì)等引進(jìn)課堂教學(xué)，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的繪畫(huà)與美工的知識(shí)、技能，讓學(xué)生受到美的熏陶的同時(shí)提高了學(xué)生的審美能力和審美情趣。書(shū)法教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生分層要求，軟、硬筆并重。我校作為我市唯一的書(shū)法教育基地學(xué)校，充分發(fā)揮了“基地”優(yōu)勢(shì)，多次邀請(qǐng)書(shū)法家協(xié)會(huì)的書(shū)法名家來(lái)我校進(jìn)行指導(dǎo)。長(zhǎng)期聘請(qǐng)我市優(yōu)秀書(shū)法教師丁仲元老師擔(dān)任假日活動(dòng)書(shū)法興趣組指導(dǎo)老師，通過(guò)名師指導(dǎo)，有效地提高了我校書(shū)法苗子的書(shū)法水平。為了拓展藝術(shù)教師的視野，學(xué)校鼓勵(lì)和支持藝術(shù)教育組的教師參加相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還邀請(qǐng)市藝術(shù)教育教研員和有省市級(jí)專(zhuān)家來(lái)校輔導(dǎo)，有效地提高了參與藝術(shù)教育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在其他學(xué)科教學(xué)中，我們也注重在課堂教學(xué)中有機(jī)滲透藝術(shù)教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)藝術(shù)的審美能力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校還廣泛開(kāi)展藝術(shù)教育二課堂活動(dòng)和假日活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)校本資源優(yōu)勢(shì)和學(xué)生的需要，成立了民樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、鼓樂(lè)、書(shū)畫(huà)、書(shū)法、攝影、演講、英語(yǔ)、小記者等10個(gè)藝術(shù)活動(dòng)小組。各活動(dòng)小組都能按計(jì)劃正常開(kāi)展活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)藝術(shù)比賽，取得了出色的成績(jī)。一年中，學(xué)校積極組織學(xué)生參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。在南充市中小學(xué)科幻畫(huà)創(chuàng)作比賽，成績(jī)顯著：江帆、樓奕琦同學(xué)合作創(chuàng)作的《空中的停車(chē)場(chǎng)》獲一等獎(jiǎng)，蔣沈悅、黃河遠(yuǎn)同學(xué)合作創(chuàng)作的《當(dāng)海嘯再來(lái)時(shí)》獲得二等獎(jiǎng)，鐘的珂同學(xué)的《拯救即將崩潰的因特網(wǎng)》獲得二等獎(jiǎng)，程葉欣同學(xué)的《上學(xué)去》獲得三等獎(jiǎng)。同時(shí)，張春華老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。為了給學(xué)生提供展示自我藝術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)作的成果，我們還為學(xué)生搭建、創(chuàng)設(shè)了多種展示的舞臺(tái)。一年來(lái)，學(xué)校組織的藝術(shù)競(jìng)賽展示活動(dòng)有：全校勞科技工藝小制作比賽（展覽）、學(xué)校書(shū)法、寫(xiě)字比賽、各年級(jí)百年校慶黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽、各年級(jí)的新年賀卡制作比賽（展覽）、“成長(zhǎng)快樂(lè)我最棒”才藝展示活動(dòng)、首屆校園藝術(shù)節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)周。其中，在校園藝術(shù)節(jié)中，我校向社會(huì)群眾展出了400余塊圖版，展示學(xué)校藝術(shù)特色圖版占50多塊；所展現(xiàn)的我校師生的藝術(shù)水平受到了校友們和社會(huì)群眾的高度評(píng)價(jià)。通過(guò)這些活動(dòng)，使校園內(nèi)長(zhǎng)期保持著良好藝術(shù)氛圍。學(xué)校一直注重校園藝術(shù)環(huán)境的營(yíng)造。在校園安裝了廣播自動(dòng)化播報(bào)系統(tǒng)，上下課都用音樂(lè)鈴聲控制，每天都播放優(yōu)美的校園歌曲、世界名曲讓師生們欣賞。在校園藝術(shù)節(jié)，學(xué)校投資將大門(mén)、泮池、綠化帶、地面、教室、辦公室裝修一新，校園的每一面墻壁上都布置了學(xué)生和老師繪畫(huà)書(shū)法作品，使學(xué)校的教育環(huán)境更加充滿藝術(shù)氣氛，更有利于全面實(shí)施藝術(shù)教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中不斷地受到藝術(shù)熏陶。一年來(lái)，我們還利用廣闊的社會(huì)課堂進(jìn)行藝術(shù)教育，把藝術(shù)教育推向社會(huì)大課堂。利用課余與節(jié)假日時(shí)間，組織學(xué)生多次到街道、社區(qū)進(jìn)行文藝表演，組織我校各藝術(shù)活動(dòng)小組向環(huán)衛(wèi)、交警等部門(mén)進(jìn)行春節(jié)慰問(wèn)。學(xué)校文藝表演隊(duì)多次參加了紅色經(jīng)典廣場(chǎng)文化活動(dòng)、受到了社會(huì)群眾的一致好評(píng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為學(xué)生們提供了很好展示舞臺(tái)，更讓學(xué)生接受了十分有意義的社會(huì)化教育。雖然我校是新縣城中建設(shè)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，但得到了上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得到了全校師生的共同努力。我們相信，只
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