發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換參考教案1(編輯修改稿)
2025-01-14 11:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 取最大值。師生討論 測(cè)胸圍差的用具、方法、步驟及注意事項(xiàng)。在達(dá)成共識(shí)后，請(qǐng)學(xué)生示范操作。 使學(xué)生明確： ① 測(cè)量胸圍差的位置：男生胸前是軟尺下緣與乳頭上緣平齊，背側(cè)是軟尺要在兩肩胛骨下角；女生胸前是使軟尺經(jīng)過(guò)乳頭上方的第四肋骨處； ② 測(cè)量呼氣時(shí)胸圍和吸氣時(shí)胸圍各兩次，并計(jì)算出兩次兩者的差值，即是胸圍差。教師：請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)測(cè)量結(jié)果。下表是某位學(xué)生測(cè)量結(jié)果，此為為例，計(jì)算該同學(xué)的胸圍差。 狀態(tài) 第一次 第二次 第三次 平靜 80 80 盡力深吸氣時(shí) 90 91 盡力深呼氣時(shí) 78 學(xué)生通過(guò)感知和測(cè)量，知道吸氣時(shí)，胸廓擴(kuò)大了；呼氣時(shí)，胸廓縮小了，吸氣和呼氣都與胸廓變化有關(guān)。 ：吸氣和呼氣這兩個(gè)動(dòng)作合起來(lái)就是呼吸運(yùn)動(dòng)。那么，呼吸運(yùn)動(dòng)是怎樣產(chǎn)生的呢？我們一起來(lái)探究呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)胸廓容積變化的原因。根據(jù)你的感受，對(duì)胸廓容積變化的原因作出假設(shè)。 教師做曲肘、深肘動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生討論、交流，作出假設(shè)：胸廓容積變化的原因是有關(guān)肌肉的收縮和舒張。
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