發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換參考教案1(存儲(chǔ)版)
【正文】 肺 ”也回縮。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)后記 。然后，一手放開(kāi)橡皮膜，同時(shí)說(shuō)明這示意膈肌舒張。 教師做曲肘、深肘動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生討論、交流，作出假設(shè)：胸廓容積變化的原因是有關(guān)肌肉的收縮和舒張。在達(dá)成共識(shí)后，請(qǐng)學(xué)生示范操作。 學(xué)生：用雙手輕觸自己胸側(cè)的肋骨，做深呼吸。 （二）能力 通過(guò)探究 外界氣體是怎樣進(jìn)出肺的，培養(yǎng)學(xué)生 分析問(wèn)題 的能力。通過(guò)吸入和呼出的氣體成分的變化，分析呼吸與細(xì)胞生命活動(dòng)的關(guān)系。演示豬肺的通氣，提出問(wèn)題：肺是怎樣實(shí)現(xiàn)與外界的氣體交換的？ （板書(shū)：第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣 體交換） 教師：組織學(xué)生感受自己在吸氣和呼氣時(shí)胸廓的變化。師生討論 測(cè)胸圍差的用具、方法、步驟及注意事項(xiàng)。根據(jù)你的感受，對(duì)胸廓容積變化的原因作出假設(shè)。此時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們觀察 “胸廓 ”上下徑的變化和 “肺 ”的變化。（氣筒相當(dāng)于肺）肺的容積擴(kuò)大 —→ 外界氣體入肺 肺的容積縮小—→ 肺內(nèi)氣體排出 7. 學(xué)生分析、歸納肺與外界氣體交換的原理和過(guò)程：呼
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