【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生邊聽(tīng)邊思考。小組討論并說(shuō)出自己的想法。二、全班交流，老師引導(dǎo)，得出結(jié)論。學(xué)生全班交流，勇敢地說(shuō)出自己聽(tīng)完故事的觀點(diǎn)及為什么。小組討論 “我們?cè)鯓訍?ài)地球媽媽”。交流、匯報(bào)。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)總結(jié)。并提出怎樣愛(ài)地球媽媽的建議：A、每人準(zhǔn)備一個(gè)方便袋，上課時(shí)掛在桌旁，用過(guò)的廢紙可以隨手放入袋中。B、放學(xué)回家時(shí)把廢紙袋拎在手里，把路上遇見(jiàn)的白色垃圾主動(dòng)撿起來(lái)。C、不隨便撕本子、玩紙，以免破壞衛(wèi)生。三、自我評(píng)價(jià)，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)的在表格里畫(huà)☆四、學(xué)兒歌：我愛(ài)地媽媽球地球媽媽真煩惱，天天都有垃圾掉。小紙屑，塑料袋，風(fēng)兒一吹滿(mǎn)地跑。小朋友們要環(huán)保，撿撿紙屑掃一掃。大家一起來(lái)動(dòng)手，地球媽媽微微笑。五、全課總結(jié)與別人說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道態(tài)度親和，能使我們?cè)鎏斫煌镊攘Γ彩俏拿鞫Y貌的重要內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：講故事明道理。老師講《“變質(zhì)”的牛奶》的故事。學(xué)生邊聽(tīng)故事邊思考問(wèn)題。小組討論并說(shuō)出自己的想法。二、全班交流，老師引導(dǎo)，得出結(jié)論。學(xué)生全班交流，說(shuō)出自己聽(tīng)完故事的觀點(diǎn)及為什么。小組討論“與別人說(shuō)話(huà)時(shí)同學(xué)們應(yīng)該怎樣做”？交流、匯報(bào)。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)總結(jié)。并提出與別人說(shuō)話(huà)時(shí)同學(xué)們應(yīng)該怎樣做的建議：A、與對(duì)方談話(huà)時(shí)要注意傾聽(tīng)，不要左顧右盼，不要?？词直?。B、不要隨便插嘴，打斷別人的話(huà)。C、與人談話(huà)時(shí)，不挖鼻孔、摳耳朵、剔牙齒、搔癢癢、脫鞋襪、摳腳趾。D、與人交談時(shí)，彼此之間的距離不要太近，不可用過(guò)多的手勢(shì)。E、談話(huà)的聲音不要過(guò)高，以對(duì)方聽(tīng)得清為宜，尤其不要濺處唾沫。三、學(xué)兒歌談話(huà)小朋友，要知道，學(xué)會(huì)談話(huà)很重要。交談時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)，尊重別人最禮貌。不插嘴，別打斷，別人先講我再談。談話(huà)技巧從小練，長(zhǎng)大才把大事干。四、全課總結(jié)尊重他人的習(xí)慣、宗教習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道要想成為一名受歡迎的人，就要尊重他人的民族習(xí)慣、宗教習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：好故事明道理。老師講《難忘的潑水節(jié)》的故事。學(xué)生聽(tīng)故事后說(shuō)自己的感想。二、小組討論：怎樣做一名受歡迎的人？三、全班交流，匯報(bào)四、老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)總結(jié)。并提出尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，應(yīng)該自覺(jué)做到以下幾點(diǎn)：A、自覺(jué)尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，把他們作為一家人。B、到一個(gè)地方旅游時(shí)，要事先了解當(dāng)?shù)孛褡宓拿袼琢?xí)慣。C、要“入鄉(xiāng)隨俗”，主動(dòng)適應(yīng)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。D、自己的行為不符合民族禮儀習(xí)俗時(shí)，要誠(chéng)懇道歉。五、學(xué)兒歌我們的祖國(guó)真是大 我們的祖國(guó)真是大，56個(gè)民族是一家。漢族人口數(shù)最多，就像一個(gè)大哥哥。少數(shù)民族像小弟，你幫我來(lái)我?guī)湍恪；ハ嘧鹬孛褡辶?xí)慣，互相尊重民族信仰。哥哥和弟弟相處和和睦睦。冬不拉彈起來(lái)，刀郎舞跳起來(lái)，小花帽戴起來(lái)，羊肉串烤起來(lái)，同在一片藍(lán)天下，兄弟姐妹樂(lè)哈哈。六、全課總結(jié)每天課外閱讀10分鐘內(nèi)容：小故事《毛主席愛(ài)讀書(shū)的故事》幾十年來(lái)，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地，臥室的書(shū)架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書(shū)，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書(shū)占領(lǐng)了。為了讀書(shū)，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，顧不上休息，就又捧起了書(shū)本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書(shū)刊，就是利用這時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)看完的。毛主席外出開(kāi)會(huì)或視察工作，常常帶一箱子書(shū)。途中列車(chē)震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書(shū)頁(yè)，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書(shū)，一有空閑就看起來(lái)。毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書(shū)刊。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書(shū)。他難過(guò)地說(shuō)，我一輩子愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在你們不讓我看書(shū)，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受啊！工作人員不得已，只好把拿走的書(shū)又放在他身邊，他這才高興地笑了。請(qǐng)記?。好刻扉喿x10分鐘。小小資料庫(kù)：讀書(shū)有三到，那就是心到、眼到、口到。心不在課本上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，思想要是不集中，就只能隨隨便便地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最為重要。思想集中了，眼會(huì)看不仔細(xì)，嘴會(huì)讀不正確嗎？ 讀書(shū)的好習(xí)慣： ，有步驟。拿起一本書(shū)之前就一定要給自己這樣一個(gè)暗示，否則半途而費(fèi)或一知半解，就不如不去讀了——費(fèi)時(shí)間、費(fèi)感情，沒(méi)有實(shí)質(zhì)收獲！讀過(guò)了，再提起卻有一種殘缺感。，加標(biāo)簽，做批注。，寫(xiě)短評(píng)。沒(méi)有價(jià)值的，泛泛一讀，扔了，不要可惜。好書(shū)就一定要反復(fù)去讀的。道理不需多說(shuō)。知道好書(shū)需要反復(fù)咀嚼是個(gè)好習(xí)慣?！懊刻煺n外閱讀10分鐘”教案教學(xué)目標(biāo)： １、讀書(shū)的重要性。２、學(xué)習(xí)良好的讀書(shū)習(xí)慣，培養(yǎng)每天讀書(shū)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)良好的讀書(shū)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)每天讀書(shū)的習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：１課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)引目標(biāo)師：同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？平時(shí)什么時(shí)間讀書(shū)？讀什么書(shū)？ 生答。二、故事的啟示讀故事《毛主席愛(ài)讀書(shū)的故事》學(xué)生交流：從中你體會(huì)到了什么？ 讀書(shū)的重要性。三、組織研究歸納讀句子：每天閱讀10分鐘。分組交流。這句話(huà)的含義，為什么要每天閱讀10分鐘？組織匯報(bào)。分組匯報(bào)自己的收獲。提示：一個(gè)小組作匯報(bào)，其余小組注意傾聽(tīng)，作補(bǔ)充的準(zhǔn)備。說(shuō)說(shuō)要怎樣讀書(shū)？學(xué)生交流匯報(bào)。讀讀資料庫(kù)中的《讀書(shū)有三到》。同桌互背小組討論怎樣養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣？結(jié)合自己的歸納總結(jié)。教師總結(jié)。四、評(píng)價(jià)交流收獲。總結(jié)（小組長(zhǎng)記錄）學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)內(nèi)容：小故事《我嘗到了預(yù)習(xí)的甜頭》“您好，孩子在語(yǔ)文課上表現(xiàn)不錯(cuò)，注意力集中，回答問(wèn)題積極。請(qǐng)?jiān)诩医o予表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。來(lái)自：華曉慶老師”。今天是二月二龍?zhí)ь^，剛下班我就收到了華老師發(fā)來(lái)的短信，我心里美滋滋的。石頭這星期值日，現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，我對(duì)石頭爸爸炫耀說(shuō)：“瞧，石頭又受老師表?yè)P(yáng)了?！笔^興高采烈地回到了家，我給他看了老師的短信，他好開(kāi)心?。骸袄蠋煴?yè)P(yáng)我了，媽媽?zhuān)悛?jiǎng)勵(lì)我什么呢？”“好，讓媽媽親親你！”“不行，星期天我要買(mǎi)一本書(shū)?！薄癘K！”看石頭開(kāi)心的樣子，我趁勢(shì)說(shuō)：“石頭，你看課堂上你多棒??！媽媽讓你預(yù)習(xí)功課沒(méi)錯(cuò)吧？！”“當(dāng)然了，我老是舉手回答問(wèn)題，這是老師獎(jiǎng)勵(lì)我的鉛筆?！笨粗⒆幽贸龅囊话验L(zhǎng)短不一的鉛筆頭，我點(diǎn)頭贊許：“真不錯(cuò)，看來(lái)是嘗到預(yù)習(xí)的甜頭嘍！”“那可不，我嘗到了預(yù)習(xí)的甜頭?！笔^重復(fù)著我的話(huà)。請(qǐng)記?。鹤龊谜n前預(yù)習(xí)，是同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，可以使自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)歌學(xué)習(xí)好，有訣竅，課前預(yù)習(xí)很重要。初讀書(shū)，要細(xì)心，勾畫(huà)圈點(diǎn)標(biāo)記號(hào)。遇生字，查字典，生字生詞不放掉。有疑問(wèn)，多動(dòng)腦，獨(dú)立思考要做到。身邊人，是智囊，善于請(qǐng)教是法寶。做筆記，寫(xiě)卡片，帶著問(wèn)題去請(qǐng)教。定時(shí)間，分時(shí)間，薄弱學(xué)科要抓牢。勤預(yù)習(xí)，樂(lè)思考，快樂(lè)學(xué)習(xí)效果好。如何做好課前預(yù)習(xí)(1)要分類(lèi)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)從時(shí)間和內(nèi)容上可以分為三類(lèi)：—是課前預(yù)習(xí)，二是階段預(yù)習(xí)，三是學(xué)期預(yù)習(xí)。(2)選擇好預(yù)習(xí)時(shí)間這里所指的預(yù)習(xí)時(shí)間是課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)最好安排在做完當(dāng)天功課后的剩余時(shí)間里。(3)迅速瀏覽新課預(yù)習(xí)時(shí)，先把要預(yù)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽—遍，使自己對(duì)新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問(wèn)題細(xì)讀第二遍。(4)帶著問(wèn)題細(xì)讀第二遍 認(rèn)真細(xì)讀第二遍。閱讀第二遍時(shí)，速度要放慢一些，一邊細(xì)讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來(lái)反復(fù)思考，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字、生詞，要立即查工具書(shū)搞明白，實(shí)在搞不懂的問(wèn)題，就把它記下來(lái)帶到課堂上，聽(tīng)課時(shí)再去解決。(5)要邊閱讀邊記筆記第二遍閱讀的時(shí)間，就是做筆記的時(shí)間。預(yù)習(xí)筆記有兩種：—種是記在書(shū)上，另—種是記在本上。在書(shū)上做筆記，就是邊細(xì)讀，邊在書(shū)的空白處或有關(guān)內(nèi)容下圈點(diǎn)勾畫(huà)或批注；在筆記本上做筆記，就是—邊細(xì)讀，一邊把重點(diǎn)和不懂的內(nèi)容綱要記在本上。(6)要找出重點(diǎn)和疑點(diǎn) 預(yù)習(xí)中，—定要把新課內(nèi)容的重點(diǎn)和疑點(diǎn)找出來(lái)，然后把重點(diǎn)和疑點(diǎn)帶到課堂上去。(7)閱讀與查資料相結(jié)合 在預(yù)習(xí)閱讀過(guò)程中，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字，不懂的生詞和不懂的內(nèi)容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書(shū)上注音、注解。(8)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題預(yù)習(xí)成敗的關(guān)鍵，就是能夠獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。預(yù)習(xí)中要先思考，后查資料；先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，后提出問(wèn)題；先看清意思，然后再做筆記。(9)不要全面預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)，不要—下子全面鋪開(kāi)，全面預(yù)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，一是時(shí)間難保證，二是精力難保證，三是質(zhì)量難保證。預(yù)習(xí)要先選擇自己感到吃力的內(nèi)容先預(yù)習(xí)，時(shí)間緊時(shí)，先查出生字、生詞和列出不明白的地方，時(shí)間更緊迫時(shí)，就先把新課快速閱讀—遍?！澳サ恫徽`砍柴工”，不要認(rèn)為作業(yè)時(shí)間緊，就放棄預(yù)習(xí)?！皩W(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)”教案教學(xué)目標(biāo)：１、課前預(yù)習(xí)的重要性。２、如何課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：如何課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣