【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生邊聽邊思考。小組討論并說出自己的想法。二、全班交流，老師引導(dǎo)，得出結(jié)論。學(xué)生全班交流，勇敢地說出自己聽完故事的觀點及為什么。小組討論 “我們怎樣愛地球媽媽”。交流、匯報。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)總結(jié)。并提出怎樣愛地球媽媽的建議：A、每人準(zhǔn)備一個方便袋，上課時掛在桌旁，用過的廢紙可以隨手放入袋中。B、放學(xué)回家時把廢紙袋拎在手里，把路上遇見的白色垃圾主動撿起來。C、不隨便撕本子、玩紙，以免破壞衛(wèi)生。三、自我評價，見到垃圾主動撿起來的在表格里畫☆四、學(xué)兒歌：我愛地媽媽球地球媽媽真煩惱，天天都有垃圾掉。小紙屑，塑料袋，風(fēng)兒一吹滿地跑。小朋友們要環(huán)保，撿撿紙屑掃一掃。大家一起來動手，地球媽媽微微笑。五、全課總結(jié)與別人說話時態(tài)度要誠懇教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道態(tài)度親和，能使我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：講故事明道理。老師講《“變質(zhì)”的牛奶》的故事。學(xué)生邊聽故事邊思考問題。小組討論并說出自己的想法。二、全班交流，老師引導(dǎo)，得出結(jié)論。學(xué)生全班交流，說出自己聽完故事的觀點及為什么。小組討論“與別人說話時同學(xué)們應(yīng)該怎樣做”？交流、匯報。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)總結(jié)。并提出與別人說話時同學(xué)們應(yīng)該怎樣做的建議：A、與對方談話時要注意傾聽，不要左顧右盼，不要?？词直?。B、不要隨便插嘴，打斷別人的話。C、與人談話時，不挖鼻孔、摳耳朵、剔牙齒、搔癢癢、脫鞋襪、摳腳趾。D、與人交談時，彼此之間的距離不要太近，不可用過多的手勢。E、談話的聲音不要過高，以對方聽得清為宜，尤其不要濺處唾沫。三、學(xué)兒歌談話小朋友，要知道，學(xué)會談話很重要。交談時，專心聽，尊重別人最禮貌。不插嘴，別打斷，別人先講我再談。談話技巧從小練，長大才把大事干。四、全課總結(jié)尊重他人的習(xí)慣、宗教習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道要想成為一名受歡迎的人，就要尊重他人的民族習(xí)慣、宗教習(xí)慣。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：好故事明道理。老師講《難忘的潑水節(jié)》的故事。學(xué)生聽故事后說自己的感想。二、小組討論：怎樣做一名受歡迎的人？三、全班交流，匯報四、老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)總結(jié)。并提出尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，應(yīng)該自覺做到以下幾點：A、自覺尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，把他們作為一家人。B、到一個地方旅游時，要事先了解當(dāng)?shù)孛褡宓拿袼琢?xí)慣。C、要“入鄉(xiāng)隨俗”，主動適應(yīng)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。D、自己的行為不符合民族禮儀習(xí)俗時，要誠懇道歉。五、學(xué)兒歌我們的祖國真是大 我們的祖國真是大，56個民族是一家。漢族人口數(shù)最多，就像一個大哥哥。少數(shù)民族像小弟，你幫我來我?guī)湍恪；ハ嘧鹬孛褡辶?xí)慣，互相尊重民族信仰。哥哥和弟弟相處和和睦睦。冬不拉彈起來，刀郎舞跳起來，小花帽戴起來，羊肉串烤起來，同在一片藍(lán)天下，兄弟姐妹樂哈哈。六、全課總結(jié)每天課外閱讀10分鐘內(nèi)容：小故事《毛主席愛讀書的故事》幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續(xù)續(xù)看完的。毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。請記住：每天閱讀10分鐘。小小資料庫：讀書有三到，那就是心到、眼到、口到。心不在課本上，那么眼睛就不會看仔細(xì)，思想要是不集中，就只能隨隨便便地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最為重要。思想集中了，眼會看不仔細(xì)，嘴會讀不正確嗎？ 讀書的好習(xí)慣： ，有步驟。拿起一本書之前就一定要給自己這樣一個暗示，否則半途而費或一知半解，就不如不去讀了——費時間、費感情，沒有實質(zhì)收獲！讀過了，再提起卻有一種殘缺感。，加標(biāo)簽，做批注。，寫短評。沒有價值的，泛泛一讀，扔了，不要可惜。好書就一定要反復(fù)去讀的。道理不需多說。知道好書需要反復(fù)咀嚼是個好習(xí)慣?！懊刻煺n外閱讀10分鐘”教案教學(xué)目標(biāo)： １、讀書的重要性。２、學(xué)習(xí)良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)每天讀書的習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)難點：培養(yǎng)每天讀書的習(xí)慣。教學(xué)時間：１課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)引目標(biāo)師：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？平時什么時間讀書？讀什么書？ 生答。二、故事的啟示讀故事《毛主席愛讀書的故事》學(xué)生交流：從中你體會到了什么？ 讀書的重要性。三、組織研究歸納讀句子：每天閱讀10分鐘。分組交流。這句話的含義，為什么要每天閱讀10分鐘？組織匯報。分組匯報自己的收獲。提示：一個小組作匯報，其余小組注意傾聽，作補充的準(zhǔn)備。說說要怎樣讀書？學(xué)生交流匯報。讀讀資料庫中的《讀書有三到》。同桌互背小組討論怎樣養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣？結(jié)合自己的歸納總結(jié)。教師總結(jié)。四、評價交流收獲?？偨Y(jié)（小組長記錄）學(xué)會課前預(yù)習(xí)內(nèi)容：小故事《我嘗到了預(yù)習(xí)的甜頭》“您好，孩子在語文課上表現(xiàn)不錯，注意力集中，回答問題積極。請在家給予表揚。鼓勵孩子繼續(xù)努力。來自：華曉慶老師”。今天是二月二龍?zhí)ь^，剛下班我就收到了華老師發(fā)來的短信，我心里美滋滋的。石頭這星期值日，現(xiàn)在還沒有回來，我對石頭爸爸炫耀說：“瞧，石頭又受老師表揚了?！笔^興高采烈地回到了家，我給他看了老師的短信，他好開心?。骸袄蠋煴頁P我了，媽媽，你獎勵我什么呢？”“好，讓媽媽親親你！”“不行，星期天我要買一本書?！薄癘K！”看石頭開心的樣子，我趁勢說：“石頭，你看課堂上你多棒??！媽媽讓你預(yù)習(xí)功課沒錯吧？！”“當(dāng)然了，我老是舉手回答問題，這是老師獎勵我的鉛筆。”看著孩子拿出的一把長短不一的鉛筆頭，我點頭贊許：“真不錯，看來是嘗到預(yù)習(xí)的甜頭嘍！”“那可不，我嘗到了預(yù)習(xí)的甜頭?！笔^重復(fù)著我的話。請記住：做好課前預(yù)習(xí)，是同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，可以使自己掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。預(yù)習(xí)歌學(xué)習(xí)好，有訣竅，課前預(yù)習(xí)很重要。初讀書，要細(xì)心，勾畫圈點標(biāo)記號。遇生字，查字典，生字生詞不放掉。有疑問，多動腦，獨立思考要做到。身邊人，是智囊，善于請教是法寶。做筆記，寫卡片，帶著問題去請教。定時間，分時間，薄弱學(xué)科要抓牢。勤預(yù)習(xí)，樂思考，快樂學(xué)習(xí)效果好。如何做好課前預(yù)習(xí)(1)要分類預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)從時間和內(nèi)容上可以分為三類：—是課前預(yù)習(xí)，二是階段預(yù)習(xí)，三是學(xué)期預(yù)習(xí)。(2)選擇好預(yù)習(xí)時間這里所指的預(yù)習(xí)時間是課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)最好安排在做完當(dāng)天功課后的剩余時間里。(3)迅速瀏覽新課預(yù)習(xí)時，先把要預(yù)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽—遍，使自己對新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問題細(xì)讀第二遍。(4)帶著問題細(xì)讀第二遍 認(rèn)真細(xì)讀第二遍。閱讀第二遍時，速度要放慢一些，一邊細(xì)讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來反復(fù)思考，對不認(rèn)識的生字、生詞，要立即查工具書搞明白，實在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時再去解決。(5)要邊閱讀邊記筆記第二遍閱讀的時間，就是做筆記的時間。預(yù)習(xí)筆記有兩種：—種是記在書上，另—種是記在本上。在書上做筆記，就是邊細(xì)讀，邊在書的空白處或有關(guān)內(nèi)容下圈點勾畫或批注；在筆記本上做筆記，就是—邊細(xì)讀，一邊把重點和不懂的內(nèi)容綱要記在本上。(6)要找出重點和疑點 預(yù)習(xí)中，—定要把新課內(nèi)容的重點和疑點找出來，然后把重點和疑點帶到課堂上去。(7)閱讀與查資料相結(jié)合 在預(yù)習(xí)閱讀過程中，對不認(rèn)識的生字，不懂的生詞和不懂的內(nèi)容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書上注音、注解。(8)獨立思考發(fā)現(xiàn)問題預(yù)習(xí)成敗的關(guān)鍵，就是能夠獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。預(yù)習(xí)中要先思考，后查資料；先發(fā)現(xiàn)問題，后提出問題；先看清意思，然后再做筆記。(9)不要全面預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時，不要—下子全面鋪開，全面預(yù)習(xí)是不現(xiàn)實的，一是時間難保證，二是精力難保證，三是質(zhì)量難保證。預(yù)習(xí)要先選擇自己感到吃力的內(nèi)容先預(yù)習(xí)，時間緊時，先查出生字、生詞和列出不明白的地方，時間更緊迫時，就先把新課快速閱讀—遍?！澳サ恫徽`砍柴工”，不要認(rèn)為作業(yè)時間緊，就放棄預(yù)習(xí)?！皩W(xué)會課前預(yù)習(xí)”教案教學(xué)目標(biāo)：１、課前預(yù)習(xí)的重要性。２、如何課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點：如何課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣