【文章內(nèi)容簡介】 能的培訓(xùn)。瀏覽網(wǎng)頁、查找下載圖片、音頻、視頻教學(xué)資料、下載教學(xué)課件能進行修改、懂得壓縮與解壓縮Winrar。懂得自動或手動升級殺毒軟件（瑞星,金山毒霸、卡巴斯基）保護硬盤、U盤。會申請電子郵箱（EMail），能夠應(yīng)用郵箱收發(fā)電子文檔。能夠提供面對面的交流的平臺，可以使交流更加地直接和即時，學(xué)會利用收發(fā)文件。BBS論壇也是網(wǎng)絡(luò)教研的一種方式，學(xué)習(xí)注冊、登錄論壇發(fā)帖、跟帖、回帖。通過學(xué)習(xí)可以利用數(shù)字化教研平臺建個人的網(wǎng)頁（包括備課、參與教研活動等）。熟記學(xué)校網(wǎng)站、數(shù)字化教研平臺、OA辦公平臺等地址，并會注冊和應(yīng)用。（三）辦好校園網(wǎng)站，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺以“郯城縣楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)”（）為平臺，建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫。校園網(wǎng)站設(shè)立以下版塊：“校園新聞”、“學(xué)校概況”、“德育之窗”、“教學(xué)教研”、“校園安全”、“后勤保障”、“黨建工作”、“師生互動”等欄目欄目，并派指定人員負責相關(guān)信息資料的收集。將學(xué)校的各類通知、文件、信息的發(fā)布和考核與反饋公布于網(wǎng)上。各部門、學(xué)科、年段的計劃、總結(jié)、培訓(xùn)內(nèi)容、各類教學(xué)檢查等公布于網(wǎng)上。將教師優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、案例、課件、素材、教學(xué)反思、教研敘事、評課記錄、博客日志等傳到校園網(wǎng)上，實現(xiàn)校內(nèi)資源共享。做好優(yōu)秀教育網(wǎng)站的推薦、鏈接。（四）、建立教師個人網(wǎng)頁和校園班級群。鼓勵青年教師建立個人網(wǎng)頁，在網(wǎng)頁上撰寫生活隨記、教學(xué)日記、發(fā)表教育教學(xué)觀點，教案、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計，收集優(yōu)秀的文章。包括在思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和問題，也及時發(fā)布，以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助，求得解答，以提升自己的教研學(xué)習(xí)能力。建立“楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)字化教研平臺”，引導(dǎo)教師加入到平臺中來，利用平臺的寫錄、分類、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，將教師日常教學(xué)中的感悟、教學(xué)心得與反思、教案設(shè)計、案例、等上傳發(fā)表、交流，實現(xiàn)資源共享，增強互動性。七、組織實施要求中小的全體教師每人申請注冊一個網(wǎng)頁，組成學(xué)校教研平臺組（按學(xué)科）、并建立教師。開展教師個人網(wǎng)頁制作評比。年級長、教研組長為網(wǎng)絡(luò)教研負責人，負責組織指導(dǎo)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研工作，把各教研組網(wǎng)上教研開展工作列入教研組計劃。引導(dǎo)教師開展教學(xué)研究、教學(xué)反思和在線學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校教研需要，由學(xué)科負責人在相關(guān)欄目擬訂教研主題供教研組或全體教師討論研究，教研意見發(fā)布到網(wǎng)上。實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的互補。九、激勵機制在網(wǎng)頁上設(shè)立“教師排行”欄目，根據(jù)教師們的投稿情況，及時依次公布教師們投稿的數(shù)量。開展教師個人網(wǎng)頁制作和班級博客評比。在全校老師制作的班級博客里評選6個制作優(yōu)秀的班級博客和6個優(yōu)秀個人網(wǎng)頁，并最后計入個人和班級年終考核積分。舉行網(wǎng)絡(luò)教研先進個人的評選活動，并優(yōu)先報送上級參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。十、信息中心組織管理。學(xué)校成立網(wǎng)管中心，建立一支網(wǎng)絡(luò)教研隊伍，由他們負責各學(xué)科、學(xué)段資源的收集與上傳到校園網(wǎng)的相關(guān)欄目下，積極督促更新教師網(wǎng)頁，以確保教師的互動和教研的質(zhì)量。信息中心負責人：莊武用具體分工：（以校園網(wǎng)站設(shè)立的板塊欄目為主）孔令滿：安全徐樸、劉林超：家長學(xué)校、黨建、德育園地（少隊活動、教育故事、班主任）謝士忠：學(xué)校文化 李 飛：教學(xué)教研（數(shù)學(xué)）徐 娟：語文（通知、各種活動安排等）房樹鳳：品生品社（通知、各種活動安排等）王麗萍：英語（通知、各種活動安排等）莊武用：學(xué)校新聞、信息技術(shù)、電教等2012年楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展和新課程的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。隨著課改的進行，教育形勢的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教研勢在必行，為了做好網(wǎng)絡(luò)教研，特定計劃如下：一、指導(dǎo)思想將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時開展網(wǎng)絡(luò)教研與實施“中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量工程”、推進校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。二、工作安排：每位教師首先將好的教案、感悟、案例、教育實踐建立個人網(wǎng)頁。對全組教師進行信息化技術(shù)能力培訓(xùn)。在數(shù)字化教研平臺鐘實名注冊并學(xué)會建設(shè)網(wǎng)頁。組織教師每月至少一次在網(wǎng)上進行集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動（在教研員的統(tǒng)領(lǐng)下，可對某一年級某一節(jié)課進行網(wǎng)上論談，也可發(fā)帖，也可跟帖，或與其他學(xué)校的教師進行議、評活動，從中獲得助教信息，用于自己的教學(xué)實踐中。）（每月）組織教師每月定期上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。在日常上網(wǎng)時，注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設(shè)計，可學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學(xué)有幫助的資料，也可上傳自己的優(yōu)秀資料。轉(zhuǎn)載優(yōu)秀試題，可供老師在授課、復(fù)習(xí)中使用。期末，在教研平臺上每位教師發(fā)表自己的工作總結(jié)，與其他學(xué)科教師一起交流。教研組長每周上網(wǎng)查看本學(xué)科的教育信息，及時了解本學(xué)科教育教學(xué)動態(tài)，督促組員也經(jīng)常上網(wǎng)活動。希望學(xué)校定期評比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教師，總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。網(wǎng)絡(luò)教研是一個學(xué)習(xí)、交流、提高的良好平臺，教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，要堅持點面結(jié)合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研制度一、組織機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長：范總山副組長：謝士忠成員：李 飛徐 樸孔令滿網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組組長：莊武用組員：劉林超韓艷杰網(wǎng)絡(luò)教研工作組組長：李飛成員：房樹鳳徐娟及各教研組長二、各項制度網(wǎng)絡(luò)教研制度網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責教研組長網(wǎng)絡(luò)教研要求教師網(wǎng)絡(luò)教研要求網(wǎng)絡(luò)安全維護制度教室多媒體設(shè)備使用制度（一）網(wǎng)絡(luò)教研制度網(wǎng)絡(luò)教研制度的建立是網(wǎng)絡(luò)教研的保障和促進力，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研行為可以促使教師更積極地參與教研，真正拓展教研的時間和空間。根據(jù)我校實際情況，特制定本制度。重視建立網(wǎng)絡(luò)教研平臺，完善學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)立相關(guān)欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件，并及時組織進行有關(guān)培訓(xùn)。成立組織機構(gòu)，負責組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教研提供支持。學(xué)校每月統(tǒng)計一次教師參與網(wǎng)絡(luò)教研情況，并公布教師投稿的數(shù)量，期末進行評價表彰。（二）、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責制定《楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》，建立《網(wǎng)絡(luò)教研制度》。組織全校教師進行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進修。制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研各個階段的任務(wù)和目標。出臺相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施，定期評