網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)后感(編輯修改稿)
2024-11-09 22:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 舉行了“讀書、品書、評(píng)書”主題班會(huì)。閱讀像走進(jìn)一個(gè)靜謐的世界，又像走進(jìn)自己的精神樂園；像是在書山之巔自由漫步，又像是在穿越歲月的時(shí)空走廊輕松旅行。每當(dāng)我們翻開書頁，就好比開啟了一扇通往世界的窗戶，在我們身心快速成長(zhǎng)的季節(jié)里，給自己的世界開啟一扇扇窗，讓我們的心靈悄生雙翼，在文化的天空下，在知識(shí)的光輝中，振翅長(zhǎng)鳴！暢游在書的海洋里，我們會(huì)感受到它的博大精深，從唐傳奇到四大名著，從《死魂靈》到《草葉集》，朱自青的散文杰作《荷塘月色》，金庸的武俠小說，艾青的抒情詩......那是一個(gè)迷人的世界，在那里精神得以慰籍，心靈得以凈化。許多先賢圣哲，許多文人雅士，或頭懸梁，或錐刺骨，或鑿壁偷光，或紅袖添香徹夜苦讀。人們堅(jiān)信“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！闭沁@種讀書精神，中華民族幾千年的文化才得以傳承。凡是用金錢能買到的，都不值得珍惜；值得珍惜的都是無價(jià)可估。而由讀書獲得的精神財(cái)富是唯一驕人的資本。讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機(jī)、勃發(fā)向上的生命精神，誰擁有了它，誰的生命之花便不會(huì)衰落。生命的真諦不在于年輪的多少，而在于一種精神灌注的長(zhǎng)短。而讀書則是洗滌靈魂、陶冶性情的妙方，生命也因書而美麗。要抒寫出生命的華麗篇章就請(qǐng)熱愛讀書吧！我們生活在一個(gè)知識(shí)飛速增長(zhǎng)的年代，每一個(gè)渴望學(xué)業(yè)有成的朋友們，都已經(jīng)深切體會(huì)到“機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存”這句話的含義，也越發(fā)感覺到我們學(xué)懂的東西太少，應(yīng)學(xué)的知識(shí)太多。所以我們需要從書中吸取營養(yǎng)，充實(shí)頭腦，提高自己的素質(zhì)，才能符合這個(gè)對(duì)我們要求越來越高的時(shí)代要求。正如莎士比亞曾說的：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光的樹木不能健康地成長(zhǎng)；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀不能展翅高飛。通過這次班會(huì)，使我們每個(gè)人都體會(huì)到了讀書之樂，書這個(gè)親密的朋友，是不會(huì)因?yàn)槿魏瓮饨绲母蓴_而離開你的，他給了我們很多東西，也讓我們的人生快樂而又充實(shí)，并充滿意義。同學(xué)們，讓我們盡情的享受讀書的快樂吧！藝設(shè)1207班第四篇：會(huì)后感會(huì)后感學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式有感高英2012年8月7日，我們?nèi)w老師參加了由校長(zhǎng)給我們的培訓(xùn)會(huì)，這一天是培訓(xùn)的第三天，今天主要講述的內(nèi)容是杜郎口的教學(xué)模式。一、杜郎口中學(xué)的教學(xué)基本模式（“三三六”或“10+35”模式）：指導(dǎo)思想：相信學(xué)生，依靠學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生課堂模式：“三三六”或“10+35”三個(gè)特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏三個(gè)模塊：預(yù)習(xí)、展現(xiàn)、反饋六個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流；認(rèn)定目標(biāo)；交流合作；展現(xiàn)啟示；交叉鞏固；達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)10分鐘：教師講解≤10（分鐘）35分鐘：學(xué)生自主≥35（分鐘）二、學(xué)習(xí)“杜郎口模式”教學(xué)法的體會(huì)：1．課堂是舞臺(tái)，學(xué)生是演員，教師是導(dǎo)演，課堂應(yīng)真正的還給學(xué)生。杜郎口經(jīng)驗(yàn)讓我們感受到的是大多數(shù)講課的是學(xué)生，給學(xué)生解答題的也是學(xué)生，教師只是起到了組織和點(diǎn)撥的作用。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就被充分地調(diào)動(dòng)起來，其學(xué)習(xí)的潛力也會(huì)被充分地挖掘出來。學(xué)生在課堂上是快樂的，就會(huì)激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的
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