【文章內(nèi)容簡介】 全體語文教師18期末復(fù)習(xí)全體語文教師第二學(xué)期語文工作計劃8一、指導(dǎo)思想以新課程精神為指導(dǎo)，緊緊抓住課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心。加強(qiáng)發(fā)展性教學(xué)評價的實施與研究，發(fā)揮區(qū)語文核心組、中心組的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，全面提升我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作教材指導(dǎo)研究（主要探討教什么。宏觀了確教材的指導(dǎo)思想、教材特點、教學(xué)的內(nèi)容的編排、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)的重難點。）全區(qū)性的教材分析指導(dǎo)（了解教材，把握教材，怎樣創(chuàng)造性的使用教材。）分片進(jìn)行單元教學(xué)研究。（微觀研究每單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法及教學(xué)資源的`開發(fā)。）課堂教學(xué)研討（主要研究怎么教?？刹捎媚男┓椒ㄕ{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教師的教學(xué)技能。）天河區(qū)青年教師“金花隊”課堂教學(xué)觀摩天河區(qū)小學(xué)語文作文教學(xué)研討（推選兩位教師參加廣州市作文教學(xué)競賽）新課程課例觀摩研討分片進(jìn)行單元教學(xué)研究、集體備課、教學(xué)沙龍、網(wǎng)上交流等等教學(xué)評價 （主要研究發(fā)展性評價的功能、方法及教學(xué)效果）各校自定專題開展研究（教師專業(yè)發(fā)展評價、課堂教學(xué)評價、閱讀評價、習(xí)作評價、學(xué)業(yè)評價、作業(yè)評價等等）匯編本區(qū)部分學(xué)校的教學(xué)評價經(jīng)驗集廣州市六年級語文能力抽測全區(qū)課外閱讀抽測考試改革研究教學(xué)資源的開發(fā)（主要為教師的教和學(xué)生學(xué)提供支持）分片申報各年級主題資源開發(fā)項目學(xué)習(xí)有關(guān)主題資源開發(fā)的理論。舉行主題資源交流。科研課題研究“生本教育”課題實驗集體單元備課、課例研討?！吧窘逃闭n題實驗教師“教學(xué)敘事”交流?！吧窘逃闭n題實驗“評研”活動交流。準(zhǔn)備“信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科課程整合模式研究”課題結(jié)題工作。校本教研指導(dǎo)分別下不同層次學(xué)校蹲點指導(dǎo)。（了解該校的教學(xué)狀況，扶持科組建設(shè)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。）促成不同層次的學(xué)校結(jié)成共同體，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享。三、活動安排略...第二學(xué)期語文工作計劃9一、指導(dǎo)思想以《XX區(qū)20xx年春季教學(xué)工作會議》的精神為導(dǎo)向，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、主要目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，全面推進(jìn)以德育為核心，以創(chuàng)新精神實踐能力的培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育。加強(qiáng)師資隊伍培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)水平。堅持科研興校，以科研教研促進(jìn)教育教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，豐富校園生活，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，繼續(xù)扎實有效地開展好第二課堂活動，落實好素質(zhì)教育，切實有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高師資隊伍素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推行師徒結(jié)隊活動，打造師德高尚的研究型教師群體。加強(qiáng)崗位練兵，積極參加片、區(qū)舉辦的“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)比賽”。培養(yǎng)骨干教師，爭取成為區(qū)品牌教師。繼續(xù)開展好“國學(xué)與課外閱讀”的活動，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，創(chuàng)建書香校園。進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。三、工作措施（一）常規(guī)工作要求：抓好開學(xué)初學(xué)科計劃的書寫指導(dǎo)工作，計劃需按照學(xué)校發(fā)放的計劃式樣進(jìn)行書寫，根據(jù)從上到下的一般原則，寫一份操作性強(qiáng)、符合要求的具有一定指導(dǎo)意義的計劃。進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，堅持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，兩次集體備課。切實加強(qiáng)教研組工作，搞好校本教研和校本培訓(xùn)。各教研組組長要切實負(fù)起本教研組教研工作的職責(zé)，組織教師有計劃有目的地進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研究。教研活動不能流于形式，寧精勿濫，真正體現(xiàn)“人人齊參與，共同促提高”的活動實效。本學(xué)期，我們將開展“智慧教育”與“六要素”的專題研討，推動廣大教師真正把握新課程的理念，提高課堂教學(xué)效果。通過教師自我反思，同伴輔助和專業(yè)引領(lǐng)三條基本途徑，扎實開展集體備課、案例研究，使教師不斷提高教學(xué)素養(yǎng)，提升教學(xué)智慧。進(jìn)一步營造濃郁的學(xué)習(xí)和研究氛圍，提高理論和研究水平。集體備課、教研活動內(nèi)容及形式教研是學(xué)校生命力所在，課堂是教研的主陣地。為了提高教師的課堂教學(xué)促進(jìn)教師的專業(yè)成長，學(xué)校要積極組織開展主題教研活動。集體備課程序（定內(nèi)容→各自備課→集體討論→優(yōu)化預(yù)案→執(zhí)教者教前準(zhǔn)備）集體備課教研組長負(fù)責(zé)召集組內(nèi)教師，確定教研內(nèi)容，大家分頭備教學(xué)預(yù)案，集體備課時，交流教學(xué)設(shè)想，集思廣益，討論出最佳設(shè)計方案。教研組長要收集好每位教師的教案，并作好集體備課記錄。集體備課時，討論亮點與不足之處，還要針對缺陷點提出對應(yīng)性的改進(jìn)設(shè)計。這樣，同一教材內(nèi)容，人人經(jīng)歷獨立備課，集體討論調(diào)整，深化了同題教研。教研活動由教研組長和年級組教師共同制定活動計劃，內(nèi)容針對教材和學(xué)生的特點，可以是教學(xué)活動中的困惑、收獲、心得體會、設(shè)想等等。每次活動確定一個中心，每位教師做好準(zhǔn)備發(fā)言，活動中教研組長作好記錄。為了實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的精細(xì)化管理，每學(xué)科各年級都設(shè)定備課組長，協(xié)助各科組長更好地開展教研工作，具體分工如下：（1）語文科 科組長：賴春蘭各年級備課組長：一年級：陳麗芬 二年級：黃劉妹 三年級：吳冬花四年級：吳秀賢 五年級：陳麗好 六年級：龔石蘭（2）數(shù)學(xué)科 科組長：陳海連各年級備課組長：一年級：陳彩鳳 二年級：黃洪光 三年級：何彩金 四年級：陳海珍 五年級：鄒群英 六年級：彭尋妹(3)英語科 科組長：陳小倩各年級備課組長：三年級：陳小倩 四年級：蔣伯金 五年級：蔡鳳鶯 六年級：黃玉茹（4）綜合科1 科組長：毛麗嬈體育科備課組長：靳雁萍 音樂科備課組長：陳曉玲 美術(shù)備課組長：毛麗嬈 信息備課組長：楊惠清（兼任）（5）綜合科2 科組長：彭尋妹科學(xué)科備課組長：彭尋妹 綜合實踐備課組長：蔣伯金品德科備課組長：陳麗芬繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)。上學(xué)期部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)將把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動權(quán)。細(xì)節(jié)決定成敗，因此加強(qiáng)建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。①巡堂制度，值日教師和領(lǐng)導(dǎo)堅持巡堂，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題。②聽課、評課制度，按《XX市XX區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》的要求嚴(yán)格管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期、不定科進(jìn)行隨堂聽課，指導(dǎo)工作，每期不少于30節(jié)；科組長做好帶頭示范作用，引領(lǐng)該科教師向?qū)I(yè)化成長，每期聽課不少于20節(jié)；教師就同科目聽課達(dá)20節(jié)以上，按要求作好聽課筆記的記錄和評課，以達(dá)到共同交流，共同提高的目的。③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持參加本校的教研活動，指導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。④質(zhì)量監(jiān)控制度，小學(xué)語、數(shù)、英三科任課教師，每單元測試后，要及時進(jìn)行質(zhì)量分析，及時反饋信息，做好整改工作。做好數(shù)據(jù)的收集整理。⑤健全輔導(dǎo)學(xué)生制度，做好培優(yōu)扶差工作。各級科制訂好培優(yōu)扶差計劃，組織好學(xué)生互助組，并注意方法指導(dǎo)和質(zhì)量檢查，輔導(dǎo)時間主要是利用課余時間；每班選定35名語、數(shù)、英三科都較拔尖的學(xué)生，組成尖子組，作重點培養(yǎng)，做好選拔學(xué)生尖子的工作，以參加區(qū)組織的學(xué)科競賽。同時，各科要重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，切實做到“抓兩頭，促中間”，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并做好培優(yōu)扶差記錄。積極實施“青藍(lán)工程”。為了優(yōu)化教育、教學(xué)組織機(jī)構(gòu)，形成教師“以老帶新”的有機(jī)協(xié)調(diào)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師素質(zhì)的全面提高，在教學(xué)上、生活上關(guān)心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動，分段設(shè)梯子，幫助青年教師逐步達(dá)標(biāo)。青年教師是學(xué)校的骨干力量，學(xué)校創(chuàng)設(shè)各種條件，促進(jìn)他們的專業(yè)成長。有壓力才有動力，有動力才有提高。學(xué)校本學(xué)期結(jié)合區(qū)開展智慧教育與“六要素”的教學(xué)比賽進(jìn)行校際比賽。（具體安排見工作方案）有學(xué)校賽前的指導(dǎo)，賽后的點評，教師賽前的準(zhǔn)備，賽中的練兵，賽后的改進(jìn)。讓教師們以賽促教，迅速成長起來，爭取成為校、區(qū)的品牌教師。（二）優(yōu)化師資隊伍，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力鑄造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍。開展師資培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊伍。一是進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對新課標(biāo)的認(rèn)識，研討“如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課改理念”，集中組織教師觀看優(yōu)秀課例光盤；二是加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，要求每位教師在網(wǎng)上瀏覽、下載與發(fā)送信息。三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實效，將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際。以創(chuàng)建教師學(xué)習(xí)型組織為依托，為教師創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、潛心研究、勇于創(chuàng)新的工作氛圍，提高教師的品牌意識。引導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，使教師在讀書中實現(xiàn)精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。要凝集課堂教學(xué)，采取寫教學(xué)案例、教學(xué)反思等，促進(jìn)人人成為科研型教師。本學(xué)期，繼續(xù)開展“三個一”活動，即：訂閱一本教育雜志，執(zhí)教一堂優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新課，撰寫一篇教育論文或一份優(yōu)秀教案，期末進(jìn)行一次校際評比活動。切實提升教師的基本素養(yǎng)，人人爭當(dāng)品牌教師。（三）切實有效開展校本培訓(xùn)工作。走出去，請進(jìn)來，學(xué)校將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進(jìn)經(jīng)驗；邀請專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導(dǎo)課題實驗。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機(jī)制，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革的進(jìn)程。本學(xué)期要進(jìn)行的校本培訓(xùn)課程有：新課程背景下的課堂教學(xué)研究。教師團(tuán)隊執(zhí)行力培訓(xùn)。（四）優(yōu)化科研過程——深化各學(xué)科的課題研究。我校的課題研究已開展了一段時間，總觀各科組開展的研究活動，收效還是明顯的，不少老師還把自己的體會撰寫成論文并獲獎。本學(xué)期班主任的課題組成員應(yīng)圍繞課題，要定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、總結(jié)，并及時做好各類資料檔案的整理和積累。結(jié)合本校的實際本學(xué)期五大科組應(yīng)組織好科組成員進(jìn)行課題申報，讓我校在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行課題研究，爭取結(jié)出更多的碩果。（五）加強(qiáng)畢業(yè)班的工作，強(qiáng)化畢業(yè)班工作管理。根據(jù)我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的`應(yīng)對舉措：一是做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作和心理輔導(dǎo)工作，廣泛開展師生談心活動，定期開展家?；ピL與家長會等活動；二是堅持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展師生結(jié)對幫帶活動，三是認(rèn)真組織好畢業(yè)班階段性質(zhì)量監(jiān)控，并做好成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析，有針對性地調(diào)整教學(xué)思路和策略；四是加強(qiáng)學(xué)校間的合作，實現(xiàn)資源共享，學(xué)校之間通過各種途徑搜集和提供相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，定期到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，共同提高。努力營造良好的氛圍和爭取有力的支撐，為學(xué)生今年畢業(yè)質(zhì)量檢測做好充分的準(zhǔn)備，贏取畢業(yè)最后一仗。（六）同享閱讀，共沐書香，構(gòu)建富有書香特色的校園文化。讓校園彌散書香，書聲朗朗；讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中；讓師生共同閱讀，共享閱讀；讓師生感受到讀書快樂，快樂讀書。從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，為師生的生命成長奠基。是我們學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)教育局打造書香校園活動來不懈追求的工作目標(biāo)。在新學(xué)期，我們將繼續(xù)開展師生同步閱讀經(jīng)典誦讀的工作，讓全校同享閱讀，共沐書香，構(gòu)建富有我校特色的書香校園文化。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，讓每一個孩子想讀書、愛讀書。本學(xué)期，將繼續(xù)開展“讀書節(jié)”展示會，讓師生齊齊分享閱讀的快樂。（七）高度重視體藝工作，促進(jìn)全面發(fā)展。辦好我校藝術(shù)教育特色，繼續(xù)扎實抓好體藝課。強(qiáng)調(diào)體育課的幾點：（1）每節(jié)課的目標(biāo)要清晰，內(nèi)容要充實（有計劃地有系統(tǒng)地抓運(yùn)動技能、體能訓(xùn)練、隊列操、廣播操的質(zhì)量；抓好上課前的準(zhǔn)備工作：一、二年級由老師帶隊到上課地點，三——六年級到指定的地方集隊。）；（2）健全點名制度，對身體特殊的、不適宜參與體育活動的學(xué)生要作好相應(yīng)的安排。（3）上課要安排好幾個環(huán)節(jié)：隊列訓(xùn)練；準(zhǔn)備運(yùn)動；新課學(xué)習(xí)（按教材并加入學(xué)生感興趣的游戲活動），穿插球類訓(xùn)練。在教學(xué)中教師既要嚴(yán)格要求，又要和藹可親，讓學(xué)生學(xué)得活潑，練得刻苦，保證課堂質(zhì)量；必須保證學(xué)生的安全，要有足夠的安全措施，臨時發(fā)生問題，要及時處理好，并對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育。（八）繼續(xù)認(rèn)真開展第二課堂活動，豐富學(xué)生的課余生活，落實好素質(zhì)教育。第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針和實施素質(zhì)教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)影響。本學(xué)期，我們將加大力度改革第二課堂活動的開展，為豐富學(xué)生的課余生活出一份力。要想學(xué)生獲得一杯水，教師必須有一桶水，作為一名教師，我們活到老，學(xué)到老，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，本學(xué)期的第二課堂活動有嚴(yán)格的要求：①重新分工，任務(wù)落實到人；②每個興趣小組的教學(xué)質(zhì)量由各負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)；③學(xué)期末將舉行各興趣小組的匯報演出。（九）繼續(xù)為創(chuàng)建省綠色學(xué)校打基礎(chǔ)，加大力度對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，教育學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭當(dāng)學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”。四、各周工作安排 ：略第二學(xué)期語文工作計劃10一、指導(dǎo)思想以市教研室計劃、學(xué)校教科室計劃為指導(dǎo)，扎實有效地開展課程理念下小語課堂教學(xué)的研究；確立“以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，科研興教”的主導(dǎo)思想，促進(jìn)教師發(fā)展，不斷推進(jìn)研究成果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、確定專題研究專題：打造簡潔、扎實、有效、和諧且有生命張力的課堂研究內(nèi)容：所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。有效地作文指導(dǎo)是指教學(xué)活動中的指導(dǎo)能有效地激發(fā)孩子的寫作興趣，掌握一定的寫作技巧，提高學(xué)生的寫作水平。有效的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)。通過教師情境的設(shè)計，迅速走進(jìn)文本，和文本、和作者對話，打開學(xué)生思維的閘門，展開想象的翅膀，使課堂教學(xué)更有效。有效的課堂教學(xué)評價的研究。有效的作業(yè)設(shè)計。通過有效的`作業(yè)設(shè)計，使學(xué)生對課本、課堂中的知識加以有效地積累和運(yùn)用。三、主要工作（一）、學(xué)習(xí)課改理念，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，積淀文化底蘊(yùn)。每一位語文教師要努力在“文化”和“專業(yè)”上發(fā)展自己，多讀好書，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，并逐步內(nèi)化在自己的教學(xué)