【文章內(nèi)容簡介】 的過程性管理（對備課、課前 1 準(zhǔn)備、上課、課后反思、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)轉(zhuǎn)后、質(zhì)量檢測等教學(xué)過程進行有效的檢查），并建立教師業(yè)務(wù)檔案。加強質(zhì)量監(jiān)控，不定時進行質(zhì)量調(diào)研，抓緊抓早抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。完善健全學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍管理。加大校本研究力度，豐富教研形式，促進教師走專業(yè)化成長道路，提升課堂教學(xué)的實效性、有效性，加強骨干教師的培養(yǎng)。深化課題研究，開展比較有廣度、有深度、有力度的課題研究活動，研討具有較強操作意義的課題研究的具體思路和途徑，鞏固總結(jié)科研成果。在全體教師隊伍中及時發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣；有目的地培養(yǎng)骨干，打造個人品牌，促進學(xué)校整體教學(xué)水平和形象的優(yōu)化。四、具體措施(一)注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理嚴格執(zhí)行課程計劃。各小學(xué)（園）要堅持以人為本，認真執(zhí)行省頒《課程計劃》，抓好課程管理，嚴格按課程表上課，使課程計劃得到有效的落實，保證開齊上足上好每一門課程。教導(dǎo)處將定期或不定期對各校落實課程計劃情況進行專項檢查。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平，形成個性化教學(xué)風(fēng)格。開學(xué)初對教師的教學(xué)常規(guī)工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽 2 查相結(jié)合的方式，將檢查結(jié)果及時進行通報，并記入教師的個人業(yè)務(wù)檔案。繼續(xù)開展隨堂聽課制度，及時了解教師的教學(xué)情況，幫助教師解決課堂教學(xué)中的具體問題，提高課堂教學(xué)的實效性。（二）狠抓質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)管理。強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，也是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽和形象，各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極探索在新課程理念指導(dǎo)下，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。建立多元化的發(fā)展性的對教師和學(xué)生的評價體系，以評價促發(fā)展，以評價促提高。結(jié)合上學(xué)期檢測情況，中心小學(xué)將進行跟蹤分析，多形式地對薄弱環(huán)節(jié)（班級學(xué)科）進行跟蹤監(jiān)管指導(dǎo)，加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與監(jiān)控管理，做好質(zhì)量分析，及時對檢測情況全面總結(jié)。各年級各學(xué)科（包括綜合科）均要把好質(zhì)量關(guān)，切實做好質(zhì)量監(jiān)控工作，既要發(fā)現(xiàn)成績，總結(jié)經(jīng)驗，又要尋找存在問題，提出今后改進的措施，以促進薄弱班級的轉(zhuǎn)化，確保教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高。本學(xué)期，中心小學(xué)擬不定期對語文、數(shù)學(xué)某個年級進行教學(xué)質(zhì)量抽檢，并做好準(zhǔn)備，迎接全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)某個年級的教學(xué)質(zhì)量抽檢。重視培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作。各校要制訂輔優(yōu)補差計劃，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)科競賽質(zhì)量；加強對后進生的幫扶轉(zhuǎn)化工作，建立健全后進生個人檔案，提出轉(zhuǎn)化措施，定期進行動態(tài)分析，跟蹤管理；要找準(zhǔn)原因，因人 3 而異，對癥下藥。對后進生多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)，不放任，切實提高轉(zhuǎn)化工作實效。認真抓好畢業(yè)班工作。關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升，讓社會滿意，讓家長放心。樹立均衡發(fā)展觀。注重各學(xué)科有機結(jié)合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。（1）抓好體育、科技與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行。認真做好學(xué)校各參賽項目的組織、落實工作，各參賽組、隊要加強訓(xùn)練，力爭在縣、市級以上比賽中再創(chuàng)佳績。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好衛(wèi)生防疫工作，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（2）認真組織好興趣小組活動，從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點、定時間。有記載、有備課、有成果，組織參加好縣、市級各項比賽，爭取在比賽中獲得最佳成績。注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，成立學(xué)生興趣學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生參加各級各類競賽，豐富學(xué)生課余生活。（3）組織各類競賽。一要認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強指導(dǎo)，精心組織，力創(chuàng)佳績。二要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學(xué)質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。（三）強化管理，提高教師隊伍素質(zhì)。良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。建立教師業(yè)務(wù)檔案，中心小學(xué)將根據(jù)實際情況，對現(xiàn)有教學(xué)常規(guī)進行補充修改，并制定相關(guān)可操作的具體要求，結(jié)合期中期末常規(guī)工作檢查，建立起人手一冊的教師業(yè)務(wù)考核檔案。對每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況存檔，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。有計劃地組織安排提高教師新理念的活動：（1）聘請有關(guān)專家舉辦知識講座；（2）組織學(xué)習(xí)教育理論；（3）舉行教師課堂教學(xué)設(shè)計競賽活動。突出骨干教師隊