【文章內(nèi)容簡介】 深秋了。主語‖狀語中心詞有的同學[上課時][在下面][悄悄]地講話。主語‖狀語謂語中心詞 漢語句子成分口訣一、詞類歌訣名詞：人和事物各有名，萬千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。時間空間和地點，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。動詞：世間萬物皆運動，于是動詞相應生。行為動作和發(fā)展，存在消失與變更。心理活動及判斷，一概可作謂語用。能愿趨向兩動詞，配合謂語意更明。形容詞：人有特征物有形，修飾動名靠形容。事態(tài)動作有性狀，描摹性狀用形容。形容詞語極豐富，準確修飾需深功。形容詞語功能多，主要充當狀謂定。數(shù)詞：數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分數(shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分數(shù)。量詞：表示單位量詞全，單位各異按習慣。事物行動作統(tǒng)計，物量動量分兩款。量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語功能全。動量短語居動后，物量短語在名前。代詞：代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。疑問代詞誰什么，進地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每名某另別其他。副詞：副詞修飾動與形，范圍程度與時間?？戏窆烙嬇c情態(tài)，語氣頻率用法全。稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，越極總挺常常再，屢次一定也不還。時名副名看加在，名前可加副不來。前很后名都不行，單獨回答更不能。介詞：自從以當為按照，由于對于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對向往朝；用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。助詞：結(jié)構(gòu)助詞的地得，時態(tài)助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。連詞：和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。二、句子成分歌訣基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂；賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能復位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補，不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。三、句子語病修改歌訣檢查語病要細心，先看主干主謂賓，殘缺搭配是病因；再看枝葉定狀補，能否搭配語中心。下面語病常常見，熟悉現(xiàn)象心有底。是否恰當用詞語，語序是否屬合理，前后有矛盾，更有不統(tǒng)一，替概念，有歧義，句式雜糅使人迷，結(jié)構(gòu)又膠節(jié)，語言重復又多余，多層否定成后語。修改語病法牢記，添、刪、調(diào)、換百病醫(yī)。第三篇：現(xiàn)代漢語句子成分分析現(xiàn)代漢語句子成分分析教學案教學目標]：了解現(xiàn)代漢語句子成分的類型和劃分成分的方法。能正確劃分各類句子成分。[教學重點和難點]：重點：各類句子成分的構(gòu)成及認定 難點：正確劃分句子成分 [教學過程]一、復習：短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、補充短語（讓學生回答）指出下列短語屬于哪類短語：好得很 去了幾趟 非常高興 工人農(nóng)民 愛祖國 發(fā)射成功 應該幫助同學 極其清楚 明天星期六 慢一點兒 一扇神奇的大門二、學習新知識：（一）什么是句子句子是由詞或短語構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達一個完整意思的語言運用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復句。我們今天要研究的是單句，要給他劃分成分。如：張師傅修機器。（教師把此句寫在黑板上，啟發(fā)學生思考：如果沒有語氣的話，這是一個什么短語？師生共同分析短語的構(gòu)成。加上語氣后就是一個陳述句?！皬垘煾怠笔蔷渲兄髡Z,主語是謂語的陳述對象,指明這句話說的是“誰”或“什么”的。明確了“修”是謂語,謂語是回答主語“怎樣”或者“是什么”的。明確了“機器”是賓語,賓語表示動作涉及的人或事物的。）（二）句子成分的名稱及符號名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。（多媒體）符號：主語 = 謂語－ 賓語 ～定語（）狀語 [ ] 補語 ① 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。補充成分是： 定語、狀語、補語。② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。（三）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。主語：是謂語陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題，指明說的是“什么人”或“什么事物”。主語可分為名詞性主語和動詞性、形容詞性主語。名詞性主語由名詞性詞語充當，包括名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和名詞性短語，多表示人或事物。作為被陳述的對象，例如：（1）今 天 晚 上 ‖ 特別冷。主語（偏正短語）謂語（2）[明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。狀語（時間）主語（代詞）謂語以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：（1）笑 ‖ 是具有多重意義的語言。主語（動詞）謂語（2）公正廉潔 ‖ 是公職人員行為的準則。主語（形容詞聯(lián)合短語）謂語謂語：是陳述主語，說明主語的，它的主要作用是對主語的敘述、描寫或判斷，說明主語“是什么”或“怎么樣”。謂語通常由動詞、形容詞短語充當，在一定條件下也用名詞性詞語充當，這跟主語的構(gòu)成材料正好相反。用做謂語中心的動詞、形容詞等通常是句子結(jié)構(gòu)和語義解釋的中心，因此認準謂語中心以及它跟前后各成分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和意義關(guān)系就十分重要。（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如： 他‖[只]答應了。主語 謂語（狀語+動詞+補語）南海一中‖留下(許多人)的夢。主語 謂語（動詞+補語+定語+賓語）我‖[最近]去北京。主語 謂語（狀+動+補+賓）（2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如：太陽‖熱烘烘的。主語 謂語（形容詞+的）人參這種植物,‖嬌嫩。主語 謂語（形容詞+補語）說話‖[要]簡潔。主語 謂語（狀語+形容詞+補語）（3）主謂短語做謂語。例如： 這件事‖大家都贊成。主語 謂語（主謂短語）任何困難‖她都能克服。主語 謂語（主謂短語）大家的事情‖大家辦。主語 謂語（主謂短語）（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如：魯迅‖浙江紹興人。主語 謂語（名詞短語）明天‖教師節(jié)。主語 謂語（名詞）她 ‖大眼睛，紅臉蛋。主語 謂語（定中短語，表容貌）賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。（1）名詞性賓語。這種情況較普遍，多數(shù)動詞只能帶名詞性賓語，如：給、讀、寫、講、修建、交流、挖、交換、校對、跟隨等。例如：我 給 你 們 倆 十 朵玫 瑰 花，給 你 紫 紅 的，給 她 粉 紅 的。近賓 遠賓近賓 遠賓近賓 遠賓（2）動詞性賓語。例如：最有效的防御手段是進攻。（動詞作賓語）誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）課堂小結(jié)：句子一般有兩種情況：寫人、寫物、（寫事、寫物）。分析句子時，首先判斷是“寫人” 還是寫物。①．寫人格式：“誰” ＋ “干 什么”例： 楊亞 ‖ 寫 字注意：處理復雜的單句時，要抓主干。例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。②．寫物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”例： 貓 ‖捉魚例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚注意：“是”為典型的動詞，一般是“謂語”。例如： 他 ‖ 是學生以上三種是句子的主要成分，是句子的主干。3．劃分句子成分，還要抓住枝干（定語、狀語、補語）例： 畫眉唱 歌這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。” ①．（兩只美麗的）畫眉 “兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。②．[高興]地唱謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。③．(一首)歌賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。④．歌唱得＜好＞修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補語”。定語：在名詞前的附加成分，用來修飾、限制名次，表示人或事物的性狀、數(shù)量、所屬等。在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。助詞“的”是定語的標志。例如：（讓學生說出句子中的定語）彎彎曲曲的小河。風平浪靜的港灣。古城大理的湖光山色 曉風殘月中的長城。狀語：是動詞或形容詞的附加成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度。一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、范圍、情況等。在句子里狀語主要由副詞充當，還可由時間名詞、能愿動詞、形容詞、介詞短語、量詞短語、及其他一些短語充當。助詞“地”是狀語的標志。例如：（1）他[突然]出現(xiàn)在大家面前。（2）小李[很高興]地對我說。（3）[午后]，天很悶，風很小。（4）她的身上[凈]是水。（5）我們[在教室]學習（讓學生說出句子中的狀語）補語：在動詞性謂語后形容詞性謂語之中，對動詞或形容詞起補充作用，一般放在謂語中心語之后。助詞“得”是補語的標志。例如：（1）這個字寫〈錯〉了。（2）她哭〈紅〉了雙眼。(3)上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。(4)心里痛快〈極〉了。(5)這幾天真是煩〈透〉了。(6)有的同學對許多問題想得〈太簡單，太淺〉(7)她生〈在南澗〉，卻不知道死〈在何方〉。（讓學生說出（5）——（7）句中的補語）小結(jié)：劃分句子的口訣：句子成分要劃對，縱觀全局找主謂。主前定狀謂后補，謂前只有狀地位?！暗摹倍ā暗亍睜睢暗谩焙笱a，賓語只受謂支配。基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補?，F(xiàn)代漢語中句子成分的排列順序和標示符號一般是：(定)→主 +[狀]→謂← +(定)→賓三、課堂練習：四、找出句子的主干：（1）她的身體很健康。（2）送了我一本書。忘記的