特殊教育高級研修班的學(xué)習(xí)心得(二)(編輯修改稿)
2024-11-09 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 IEP的編制到實施到最后的評估，我對個別化教育的課程管理有了深刻的認(rèn)識。同時教學(xué)活動應(yīng)該怎么設(shè)計；如何展開教學(xué)目標(biāo)；如何把教學(xué)目標(biāo)分解成若干教學(xué)活動目標(biāo)；針對學(xué)生的需要，是采用主題教學(xué)好還分科教學(xué)適合等問題，都有一個初步的了解。更重要的是我領(lǐng)悟到了，在課堂上，要“一切以學(xué)生為中心”，清楚認(rèn)識到每個學(xué)生的差異，因材施教，制定個別化教育計劃，而且善于激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在課堂中能展示自我，讓他們快樂學(xué)習(xí)。許教授的這堂課上的非常精彩也很實用，解決了平時我在工作中最大困惑問題。還記得在北師大楊希潔教授課堂上，楊教授讓我們討論的一個話題：你在隨班就讀工作中遇到了什么問題？各位可愛的校長們各抒己見，現(xiàn)場討論十分激烈，大家都把自己平時在工作中遇到的問題都反映出來了，這次的討論讓我感觸良多，總結(jié)一下，有以下幾點：校長和教師的觀念問題，沒有從思想觀念上重視隨班就讀工作。缺乏師資，缺乏相應(yīng)的特殊教育專業(yè)的人員去支持。教師地位低下，缺乏相應(yīng)的獎勵和保障機制。很多特教學(xué)校的校長缺乏辦學(xué)經(jīng)驗。教師不懂得如何進行課程設(shè)計與管理等。這都說出了我們在特教途中種種的迷茫與辛酸，我想這也是一個很好的宣泄的機會。楊教授把課堂的主人交給我們，同時她還循循善誘地引導(dǎo)我們，讓我們意識到我們自己是如何解決種種困難的，引導(dǎo)并協(xié)助我們解決心中的困惑。這不正是建構(gòu)主義奧蘇貝爾一直所倡導(dǎo)的“以學(xué)生為中心”的課堂模式嗎？這不正是我們新課改的一直所追尋的目標(biāo)嗎？我們還進行了小組討論與合作學(xué)習(xí)，最后由小組派代表展示辦學(xué)經(jīng)驗，供大家學(xué)習(xí)參考。其中，我聆聽其他特教老師的精彩發(fā)言，這些發(fā)言針對特殊教學(xué)工作問題提出了許多可行性的意見，為我今后的教育教學(xué)提供了實質(zhì)性的幫助。每天我們面對的是一群不正常的的學(xué)生，他們身上存在著不同程度的智力障礙或者多重障礙，而且由于種種的條件的限制，比如教育資源有限，或者學(xué)生的成長速度不如我們所愿，我們就會產(chǎn)生抱怨的態(tài)度。這讓我想起了西城培智學(xué)校盧校長所說過的一句話：不要說不行，要問問自己能達到哪？不要把焦點放在學(xué)生不能做什么，而是放在學(xué)生能做什么。這樣才有動力去發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢，讓學(xué)生朝著積極的方向發(fā)展。這不正是當(dāng)下流行的積極心理學(xué)所提倡的理念嗎？關(guān)注人的積極的品質(zhì)，充分挖掘人的潛在能力和具有建設(shè)性的力量。作為老師，我想我們想問題，做事情的時候，也應(yīng)該多用這種思維方式，從而使我們變得更加積極，更加樂觀。鄧猛教授關(guān)于“特殊教育中教學(xué)實施支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為題的課程，給了我很深的感觸，以教學(xué)環(huán)境組織為切入點，用許多現(xiàn)實的課堂實錄和案例，揭示了教學(xué)環(huán)境的重要性，同時，他跟我們分享他自己到國外訪學(xué)的經(jīng)驗，提出一些我們特教老師可以借鑒的經(jīng)驗和策略。對于一個涉足特教時間不足一年的老師來說，這整個月的培訓(xùn)為我打開了一扇門，讓我開闊視野，為我今后的學(xué)習(xí)和以后更好地從事特教工作打下了良好的基礎(chǔ)，也是我人生當(dāng)中一次難忘的經(jīng)歷。然而這次培訓(xùn)是新的學(xué)習(xí)的開始，今后我要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)特殊教育的理論和教育發(fā)展的趨勢，總結(jié)實踐經(jīng)驗，提高教學(xué)、教研水平。2014年4月20日第三篇：特殊教育高級研修班學(xué)習(xí)心得特殊教育高級研修班學(xué)習(xí)心得是誰用愛喚醒了殘障孩子們沉睡的心靈？是誰用愛點亮了殘障孩子們心中的希望？我想這正是我們偉大的特殊教育工作者，我們應(yīng)該為自己感到慶幸，感到自豪。由于特殊教師這一崗位的神圣性，也出于同情和憐憫之心，一畢業(yè)，我毅然選擇了特殊教育教師這一崗位，我希望用自己的用愛去感化他們，托起他們飛翔的翅膀，為他們撐起一片天空，讓他們在天空中有機會自由地翱翔。然而，涉足特教不到一年，我深知自己欠缺的知識很多，暫時還沒有能力為這些孩子撐起一片天空，還需要一番努力的學(xué)習(xí)與成長。因而，對于此次培訓(xùn)，我倍感珍惜，希望在這個學(xué)術(shù)氛圍濃厚的城市里，能好好
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