河北魏縣教育局實驗小學(學校)創(chuàng)新辦學受歡迎(編輯修改稿)
2024-11-09 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五心：愛心獻給社會，誠心獻給他人，關心送給同學，孝心送給父母，信心留給自己；五?。阂鰧W校的小主人、同學的小伙伴、老師的小助手、家庭的小幫手、社區(qū)的小公民；五自：自信、自強、自理、自律、自護；五會：學會學習、學會合作、學會健體、學會做人、學會創(chuàng)造。教師樹立八個新觀念(1)樹立“為了每位學生的全面發(fā)展’’的新的教育價值觀念；(2)樹立‘‘課程是生活，是經(jīng)驗’’、“是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的統(tǒng)一’’的新的課程觀；(3)樹立‘‘教學是交往’’、“是師生學習的共同體，的新的教學觀；(4)樹立“教師不僅僅是知識的傳遞者，更重要的是學生學習的組織者、指導者、參與者、合作者、促進者’’、“蘭堡磐的開發(fā)者、建設者”、的新的教師觀；(5)樹立‘‘以教育為靈魂，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點’’、“知識不僅是掌握，更重要的是變成能力’’的新的質量觀；(6)樹立“筆習是建構知識，而不是傳遞知識”、倡導“自主、攤探究’’的學習方式的新的學習觀；(7)樹立“人才層次化，人才多樣化，人人能成才”的新的人才觀；(8)樹立“立足過程，促進發(fā)展”、“讓考試成為學生成功的一次體驗，是個性發(fā)展的一次展示，是潛能開發(fā)的一次展現(xiàn)’’的新的課程評價觀。校本教研基本模式：案例研究式、主題研究式、觀摩研討式、專業(yè)引領式、同伴互助式、自我反思式”六種校本教研基本模式，家庭作業(yè)“四留、四不留”：“四留”：留適時量作業(yè)、留分層次作業(yè)、留實踐性作業(yè)、留養(yǎng)成性作業(yè)；“四不留”：不留超時量作業(yè)、不留機械重復性作業(yè)、不留隨意性作業(yè)、不留懲罰性作業(yè)。實驗課題主課題：“小學自主探究課堂教學模式研究”子課題：（1）“小學數(shù)學自主探究式課堂教學模式”；（2）“以疑導學，自主探究語文課堂教學模式”；（3）“運用信息技術構建小學自主探究課堂教學模式研究”；（4）“在體驗教育中發(fā)展學生自主探究能力的研究”。第五篇：實驗小學辦學理念（模版）實驗小學辦學理念：校訓：博學求新辦學思想：博愛做人、博學成才、求真務實、求新力行、辦學理念：追求和諧、享受快樂辦學特色：數(shù)字化、精細化、人文化辦學宗旨：學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展辦學策略：質量立校、特色立校、科研興校、強師興校。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有博愛之心、博學之才的未來人才治校方略：有序、激活、創(chuàng)新實施原則：全員發(fā)展、全面發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。北區(qū)西山小學辦學理念：辦學目標：以優(yōu)美的環(huán)境,一流的設備，一流的師資，領先的科研,通過科學、高效的管理實現(xiàn)高質量的辦學為目標。力爭三年內(nèi)辦成市一級學校，五年內(nèi)辦成省一級學校。辦學特色：讓孩子享受學習的快樂。在實施全面素質教育、加強學生創(chuàng)新思維和實踐能力培養(yǎng)的基礎上，強化英語教育、信息技術教育，高雅興趣培養(yǎng)和校園環(huán)境建設。具體特色：外語特色，信息技術教育特色，科技制作，體育藝術特色，校園文化特色。校訓：誠信做人，踏實做事校風：正直勤奮和諧健美教風：敬業(yè)愛生厚德博學學風：自信自主樂學善學昆山晨曦小學辦學理念：辦學宗旨：為學生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基。辦學方向：面向全體學生，全面提高學生素質；面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。辦學方針：以德立校、依法治校、民主理校、科研興校。辦學目標：三年內(nèi)達到省實驗小學的辦學水平：學生素質高層次、師資建設高水平、學校管理高效益。培養(yǎng)目標：德育為首、五育并舉、夯實基礎、發(fā)展特長。管理宗旨：以人
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