正確評價自己范文(編輯修改稿)
2024-11-09 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 她的美麗和生命？（3）給我們什么樣的啟示？學生：概括回答并總結引出課題《正確認識和評價自己》。教師引用Powerpoint上的古希臘德菲爾城阿波羅神廟上的碑文，要求我們每個人要正確認識自己。教師“聯(lián)系課本中“生活在線”的小強故事，要求學生討論回答：（1）用三句話來概括文中事例（2）小強為什么總是覺得自己不如別人，他真的什么都不行嗎？學生討論回答。教師：他這是一種自卑心理，是對自己缺乏自信的表現(xiàn)，原因是他沒有全面的認識自己，實際上并非他什么都不行，關鍵是他只關注了自己的缺點，沒有發(fā)現(xiàn)和充分發(fā)揮自己的長處。在現(xiàn)實生活中的你們是怎樣的呢？活動一：根據(jù)Powerpoint上的表我的“自畫像”，根據(jù)自己的情況填寫表格，給自己畫像，并讓同學才猜猜“這是誰”？ 把同學的表格收集起來，揀出幾張讓同學猜猜“這是誰”。活動二：根據(jù)Powerpoint上的表“真實的我”，回顧自已的生活經(jīng)歷，對照自已的經(jīng)驗和教訓總結自已的優(yōu)缺點。(也可以由你評價同學)活動三：根據(jù)Powerpoint上“想一想”說一件最能體現(xiàn)自己才能的事情。教師：中國有句諺語：“人貴有自知之明”的含義是什么？顯示Powerpoint上內(nèi)容。學生回答。教師：總結“正確認識和評價自己的關鍵是要實事求是,既不要高估自己,‘人貴有自知之明’”。教師：我們要接受自己，誠實對待自己長處和短處，拿出勇氣去突破自己，揚長避短，認識自己的潛能，我們才能真正的認識和確立自己的價值。引出Powerpoint上故事：故事：從前，印度有一個叫阿里的富裕農(nóng)民，為了找到埋藏寶石的土地，變賣了家產(chǎn)，外出尋覓，最終窮困而死?？墒牵髞砣藗冊趶乃u出的土地里發(fā)現(xiàn)了世界上最珍貴的寶石。（1）阿里向別處苦苦索求的，恰恰就是自己原來所擁有的東西，這說明了什么？（2）我們身上也具有“埋藏寶石的土地”。我們發(fā)現(xiàn)了嗎？學生討論回答。教師：正確認識和評價自己，必須掌握科學的方法，有哪些呢？要求學生看書。引出Powerpoint上“科學的認識評價自己的方法”１、自我觀察法２、自我反省法３、相互比較法４、咨詢他人法５、科學鑒定法并要求學生（1）說說自己曾經(jīng)用過上述哪些方法？（2）還有什么好方法？說出來和大家一起分享。學生回答。歸納小結:教師：充分認識自己，相信自己，超越自己，這是每一個成功者的基本素質(zhì)之一，時代在發(fā)展，社會在進步。面對變化的世界、激烈的競爭，我們只有正確認識自己，發(fā)揮自己的潛能，才能把握未來。引出Powerpoint上“與你共勉”“在這世界上你是獨一無二的一個。生下來你是什么，這是世界給你的禮物；你將成為什么，這是你給世界的禮物。”“認識自我肯定自我超越自我?！苯虒W反思：本節(jié)課讓學生了解中學階段是為成才打基礎的關鍵時期,要成才,具有良好的心理 品質(zhì)是必備條件之一，而培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，首先就要正確認識和評價自己。青 少年學生一方面希望自己能夠成才，有所成就，為社會作出貢獻；另一方面由于自 己知識、經(jīng)驗、閱歷的缺乏，往往對自己缺乏信心。特別是在激烈的學習競爭環(huán)境 中，常常會因為一時成績的不理想，或與家長、老師的期望還有距離而看不到自己 的長處，甚至對自己產(chǎn)生懷疑。學習本課的目的就是要使學生明白，每個人都有自 己的長處，正確的認識和評價自己，增強自信、開發(fā)潛能，才能實現(xiàn)自己的目標，不斷走向成功。在活動過程中，可以用學生自我觀察、自我反省的形式，列舉各自的優(yōu)點缺點，讓學生充分認識自我，活動中要注意辨明是非，引導學生的合作意識。鼓勵學生能否客觀地、實事求是的評價自己，是否具有較為清晰的自我整體形象。由此引出學生正確認識和評價自我的科學方法。但是本課的各種活動，應以學生的體驗和感悟為主，輔以相關的心理學常識，不可在概念上講解上有力過多，上成心理學課，沖淡活動的效果。教學過程中，對學生在活動中表現(xiàn)的特長和積極參與教學活動的態(tài)度，教師應該給予及時肯定和表揚，增強自信心，對存在自卑心理的學生給予特別的關注和關愛。第四篇：正確評價自己增強自信正確評價自己 增強自信一、教學目標：1．知識與技能：使學生了解自
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