校園之星方案書(編輯修改稿)
2024-11-09 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生評選辦法堅持公平、公正、公開的原則。堅持實事求是的原則。根據(jù)“校園之星”學生評選要求從各班實際出發(fā)，實事求是地進行分析、考評，制定本班評定標準。民主評定原則。單項“校園之星”學生每班不得超過3人。對有下列行為的學生，學校取消其評選“星級學生”的資格。（1）隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。（2）不按時打掃衛(wèi)生者，參加公益勞動者。（3）破壞花草樹木者，不愛護學校公共設施設備者。（4）在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。（5）穿奇裝異服或隨時衣著不整，佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長發(fā)者。（6）進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧、舞廳者。（7）頂撞、侮辱教師或學生，不服從學校班級管理，經(jīng)常違反紀律者。（8）帶兇器入校者。（9）本有兩次以上被評為整改學生和待進學生，有兩次以上小組個人得分和每月養(yǎng)成教育測評得分后十名者。三、“校園之星”學生評選程序先進行個人自評，家長評和教師評，然后小組討論確定推薦對象交全班評，最后班主任和班委會審核通過。每班評選出的“校園之星”填寫好申報表，上交學校審核、評定。然后發(fā)放證書、獎品，張榜公布。在宣傳櫥窗中以張貼個人照片和事跡文字介紹方式大力宣傳，號召全校同學向“校園之星”學習。同時，在評選“三好生”、“優(yōu)秀學生干部”時獲得“校園之星”稱號的學生優(yōu)先考慮。評選出的“校園之星”記入學生評價手冊和成長記錄袋。四、評選對象：所有在讀的陬市中學學生。五、評選時間：每學期一次，學期結束前一個月進行。桃源縣陬市中學2011年12月20日第三篇：校園之星方案濮六中〔2014〕28號簽發(fā)人：張克來濮陽市第六中學關于“校園之星”評選活動實施方案一、指導思想為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育組織機構從“以人為本，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念出 —1—發(fā)，將在本學期開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發(fā)展，為樹立良好的校風而努力！二、活動宗旨關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。“賞識使人自信，激勵使人進步?！币再p識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。三、活動口號人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。四、評選對象市六中全體學生。五、評選條件凡申報校園之星的學生必須模范遵守《中學生學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、—2—勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。六、評選辦法校園之星每個月評選一期，采用自下而上民主推選辦法，一個學生可以申報多項先進獎項，班主任需根據(jù)此方案嚴格按照評選程序認真執(zhí)行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。如條件不夠，寧缺勿濫。七、評選內(nèi)容及標準誠實守信之星：言行一致，表里如一，為人忠厚，遵紀守法孝敬父母之星：孝敬父母，尊長愛幼，聆聽長輩教誨。勤奮學習之星：認真完成作業(yè)，惜時如金；目標明確，勤奮努力，堅持如一；學習成績好；進步快。環(huán)保衛(wèi)生之星：注重環(huán)保，講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，生活有規(guī)律。體育
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