校園之星評選方案5篇(編輯修改稿)
2024-10-15 11:34 本頁面
【文章內容簡介】 ，也會有感動，感動就在平凡中，感動就在你我的周圍。一、指導思想通過開展評選 “感動校園之星”活動，強化文明禮儀、行為規(guī)范。進一步深化社會主義榮辱觀教育和感恩教育，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，引導師生發(fā)現(xiàn)美、贊揚美，用身邊的榜樣打動學生，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質。通過發(fā)現(xiàn)感動、傳遞感動、共享感動來發(fā)揮榜樣作用，凝聚學生力量，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會、關愛校園、關愛他人，增強社會正義感和振興民族的責任感。二、參評對象一至六年級學生。三、推薦條件在熱愛祖國、文明禮儀（尊老愛幼）、助人為樂、誠實守信、見義勇為、拾金不昧、勤奮好學、自尊自強、勤勞樸實、社會服務、勇于創(chuàng)新等方面有突出表現(xiàn)和感人事跡的學生。四、評選方式每月一評，每月末由班主任組織民主評選與推薦出一名“感動校園之星”（可以就某一方面突出的進行推薦：如學習之星、進步之星、文明之星、孝敬之星等），并撰寫一百字左右的推薦詞，配上登記照片一張（5寸），電子稿交德育處。德育處每月集中展示各班“感動校園之星”。第四篇：“校園之星”評選方案威遠縣嚴陵鎮(zhèn)河東街小學“校園之星”評選方案為促進每一學生健康快樂成長，培養(yǎng)學生的自信心與成就感，使每個學生得到全面發(fā)展，走向成功。特制定我校 “校園之星”評選實施細則。一、評選目的。為了尊重每一個孩子的個性，充分挖掘學生的潛能，讓小學生在日常的學習、生活、活動中，從一點一滴做起，使每個孩子都能看到自己的進步，看到別人的進步，感受到成功的喜悅，讓小學生行動有目標，發(fā)展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，同時，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育，讓“校園之星”真正起到榜樣的示范作用。二、各種星級學生評選標準（標準簡單點）（文明星、衛(wèi)生星、讀書星、學習星、作業(yè)星、體育星）文明守紀之星（包括學生的節(jié)儉作風）：（1）自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度、大課間活動、眼保健操、活動時能自覺遵守紀律，并協(xié)助老師維護秩序。（2）尊敬師長，孝敬父母,團結友愛，講文明，有禮貌，重禮儀，有誠信，樂于助人。（3）舉止文明，善于用禮貌用語，在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”等，在學校能主動向老師、同學問好，在家也能禮貌待人。（4）積極參加學校組織的各種興趣活動，不打鬧；樓道內輕聲慢步，操場上文明活動，不在門廳、走廊、樓道內做危險游戲。（5）穿戴整潔，衣著樸素大方，不穿奇裝異服，說話文明，不說粗話、臟話，不罵人。（6）愛父母，愛同學、愛老師、愛班級，愛護學校公共財產(chǎn)。（7）在校外能自覺遵守公共場所秩序，自覺維護學校形象和聲譽，不打進網(wǎng)吧，不賭博，不偷盜，不打架斗毆，不欺負弱小，不參與不健康的文娛活動等。（8）以真誠的言行對待他人、平等交往，關愛他人。（9）不講吃穿，不亂花零用錢，不亂買零食（不帶零食進校園），愛護學習用品等。學習之星（1）學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。（2）善于分析，勤于總結，有良好的學習習慣。（3）學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅。（4）能夠主動幫助他人一起提高學習成績。（5）能夠保質保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。（6）有自覺的讀書習慣。（7）積極配合老師營造班級良好的學習氛圍。進步之星（1)在認真遵守《中小學生守則》《小學生日常行為
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