【文章內(nèi)容簡介】 天起，你已經(jīng)在教孩子讀書了”。二、朗讀的目的是什么？“家長關(guān)心孩子的智能成長是非常必要的，如果因為過度關(guān)心而急著教孩子讀書，則將產(chǎn)生負(fù)面的效果?！薄昂⒆釉谌雽W(xué)前的學(xué)習(xí)必須是非強(qiáng)迫性的，應(yīng)該讓他們的學(xué)習(xí)成為充滿樂趣的游戲。”“給嬰兒讀故事絕不是要讓孩子成為特別優(yōu)秀的兒童，而是希望能激發(fā)孩子本身具有的潛能，增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系，以及在孩子能夠獨立閱讀之前，先幫孩子在他們與書籍之間建立一座橋梁”。三、哪些書適合嬰兒？“押韻的文字很容易吸引嬰兒的注意力，就是因為孩子最早聽到也最熟悉的聲音是母親的心跳，而心跳的節(jié)奏與押韻文字的節(jié)奏類似。”“嬰兒喜歡押韻文字，類似人們潛意識里喜歡看花格子圖案或是喜歡聽音樂的和聲一樣，因為這些都提供了一種秩序感?！薄皩雰憾?，好的朗讀教材著重在讀出來時的聲音，也就是有節(jié)奏感和韻律感，大量使用重復(fù)句，很好笑或很有戲劇性、刺激性，充滿色彩或孩子熟悉的事物”。一般“孩子到了學(xué)步階段”，可以和孩子一起看“繪本”。四、怎樣為嬰兒朗讀？“家長應(yīng)用手臂環(huán)抱孩子，要使他感覺親密，而不是感到行動受限制”，“盡量一邊讀書，一邊拍拍他或抱抱他，這樣可以讓孩子感到被寵愛”。“到6個月時，孩子可能對抓書咬書比聽故事更感興趣，此時，要用磨牙的玩具或其他方式轉(zhuǎn)移他對咬書本的興趣”?！?個月時，孩子可能比較喜歡一直翻書，而不是靜靜地聽，此時應(yīng)順著孩子的好奇心隨他翻閱，但家長不應(yīng)就此完全放棄朗讀”?！?2個月時，孩子開始變得喜歡幫你翻頁，這時候你可以指著書上的某個物體說給他聽，甚至發(fā)出動物的聲音，教他認(rèn)識書上介紹的東西”?！暗搅撕⒆娱_始學(xué)走路時，孩子變得一刻都停不下來，必須慎重選擇朗讀的時間，不能阻撓他對周圍事物的好奇心”。“嬰兒看書時注意力平均只能維持3分鐘，然而每天數(shù)次的閱讀，通常可以合一天的閱讀時間積累到30分鐘”?！昂⒆拥膶Ｗ⒛芰Σ⒉皇且灰怪g就可以建立的，而是通過一分鐘一分鐘、一頁一頁、一天一天的努力逐漸建立起來的”?！霸陂喿x的過程中，讓孩子參與的越多，他理解得越多”。“將厚紙板，防咬的童書擺在孩子的高腳椅上、游戲區(qū)內(nèi)和娃娃床上，至少讓孩子看到書本的機(jī)會和看到玩具與電視的機(jī)會一樣多”?！霸诤⒆觾蓺q之前，給孩子重復(fù)讀少量的幾本書，比一次提供大量的書好得多”。1“父母朗讀故事的同時，也應(yīng)該注重孩子的戶外生活體驗”。朗讀手冊讀書筆記3一、緒論朗讀摘記賓夕法尼亞州克萊納凱莉柯林和兒子德瑞克的朗讀故事。朗讀的層次推進(jìn)依次是——杰克普魯斯基（JackPrelutsky）的《小小孩朗讀詩》——兒歌——小說——繪本——……大量研究證實，給孩子朗讀是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣最重要的因素。每天朗讀15分鐘是美國教育的秘訣。一項關(guān)于學(xué)生的閱讀水平的調(diào)查。學(xué)生的閱讀速度與理解能力均嚴(yán)重不足。為什么出版這本書？這本書不是教孩子“如何”閱讀，而是教孩子“渴望”閱讀。誠如一句教育格言所說：“我們教孩子去熱愛與渴望，遠(yuǎn)比我們教孩子去做重要得多?！蹦切]必要晚到的孩子，他們得在一本書上痛苦奮斗多年。他們不只錯過學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容的絕大部分，而且一直很難與書本建立聯(lián)系，這種與書疏離的狀況將伴隨其一生。第五版增補(bǔ)說明。第五版新書增加了三個新主題：歐普拉溫芙瑞（OprahWinfrey）、哈利波特叢書以及因特網(wǎng)。此外，我還用整整一章討論電視，只是希望幫助大家控制電視，而非消滅這種傳媒。作為一名家長，你是如何成為此書的作者的`？幾乎在每一個熱愛閱讀的班級中，老師都定期地給學(xué)生們朗讀?；蛟S老師也與閱讀風(fēng)氣有關(guān)──不僅是我對自己兒女所做的親子閱讀。于是我到當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)院的圖書館尋找答案。我發(fā)現(xiàn)，研究結(jié)果顯示，給孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力———最重要的是，它可以培養(yǎng)孩子對于閱讀的興趣。但我同時發(fā)現(xiàn)，關(guān)于這項研究有一個大問題，那就是，應(yīng)該讀到這項研究結(jié)果的人沒有讀到它。老師、教學(xué)主任、校長甚至根本不知道它的存在。隨即我又發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校甚至禁止老師讀書給學(xué)生聽，他們認(rèn)為這種行為是浪費教學(xué)時間，會讓學(xué)生變得懶惰。我還發(fā)現(xiàn)，一般家長、老師根本不懂什么是優(yōu)秀的兒童讀物。在影像時代，閱讀仍然重要嗎？閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們毀滅我們之前先殲滅它們。一個閱讀不夠的國家見識不多；見識不多的國家，人民在家庭、商店、陪審團(tuán)與投票所都會作出糟糕的抉擇，而這些抉擇最終會影響整個國家———無論是文盲與非文盲都會深受影響。因此，大家所面臨的任務(wù)是，讓下一代的孩子深信，隨身帶書比帶槍收獲更多。這些都是我在朗讀時隨手在書上畫下來的，現(xiàn)在整理出來，感覺對作者的行文思路理得更清楚了?；诤⒆娱喿x速度與理解能力的不夠，著眼于孩子閱讀元認(rèn)知能力的培養(yǎng)，著力于當(dāng)下影視作品的沖擊，閱讀時間的緊迫，閱讀重要性的忽視等問題，作者開始了這樣的實驗推廣，而且?guī)资甑淖巫我郧?。這些對我這樣的一位5歲孩子的家長，一位小學(xué)語文老師，其沖擊和可操作性都是不言而喻的。我喜歡這樣有吸引人的案例講述，有操作方法的手把手教導(dǎo)。我倒是有一問，因為這一年多來，對兒童電影的關(guān)注，一直在試著尋找到一條兒童電影與閱讀推廣相結(jié)合的路子，我期望在這上面能有一條路。兩個層面的邊緣！12下一頁朗讀手冊讀書筆記4《朗讀手冊》封面左下角上有一段不起眼的話卻牢牢地吸引住我的眼球，“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。朗讀能給孩子帶來什么，不朗讀真的會讓孩子落伍嗎？書中有這樣一段話，“如果您為人父母，該書涉及到了不同年齡段孩子的閱讀問題，讓您總能找到為您孩子量身定做的那一部分。每天拿出一刻鐘，與孩子共讀，孩子會擁有不一樣的人生。如果您身為兒童或教育工作者，本書將幫助您更有的放矢地給予孩子和家長切實有效的讀書指導(dǎo)?！彼械膵雰撼錾鷷r都是平等的，沒有人會說話，數(shù)數(shù)，讀書或?qū)懽?，但這些孩子在進(jìn)入幼兒園時卻是不平等的，差異的原因在于：他們的父母是盡力培養(yǎng)他們，還是僅僅看著他們長大而已?！独首x手冊》里面很多小故事都是發(fā)生在實際生活中的，給人很多觸動。它告訴我們的不是朗讀的技巧，而是進(jìn)行朗讀的非常必要性以及如何來激發(fā)朗讀的熱情。一個只上過小學(xué)的住在貧窮、治安很差的社區(qū)的單親母親卻培養(yǎng)出了全美首席小兒眼科醫(yī)生，一個從小患有唐氏綜合癥的女孩卻在入學(xué)年齡的時候智商高達(dá)111分，一個被醫(yī)生判定將終身智力高度殘障的男孩，最后卻從常春藤聯(lián)盟的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)，一個父親早喪母親離棄、從未上過學(xué)的、跟著年老的親人生活的孩子最后成了大學(xué)教授……這些奇跡竟然都是因為持續(xù)的朗讀的力量！這是一本具有指導(dǎo)性、操作性和知識性于一體的科普讀物?！独首x手冊》教給我們方法，教我們?nèi)绾渭て鸷⒆优d趣？如何引導(dǎo)孩子？如何大聲為孩子閱讀。其次，我要推薦的是薛瑞萍班級日志《心平氣和一年級》《我們二年級啦》《書聲瑯瑯三年級》《破繭而出四年級》薛老師的文字給我的感受是“震撼”二字，除了羨慕她的才氣、毅力，我更欽佩她特立獨行、敢講真話的勇氣，看薛瑞萍的書，感觸很深。作為老師，不應(yīng)每天只是作業(yè)、備課。每天要擠時間看書，才會有更大的進(jìn)步。在薛老師的班里，每個學(xué)生都是一件值得欣賞的“藝術(shù)品?！睂W(xué)生想成為什么樣的人，完全取決于學(xué)生自己的選擇，我們無法改變他們，只有學(xué)生自己能改變自己。我們要作的事是放大他們美好的一面，積極上進(jìn)的一面。當(dāng)他們受到污染時，為他們除去污汁。