教案新朋友新伙伴2(編輯修改稿)
2024-11-09 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、激發(fā)興趣交朋友師：小朋友們，你們看屏幕上誰來了？ 課件：師配音說：“嗨，小朋友們你們好。我叫藍貓，我愛看各種各樣的書，平時，我可喜歡與小朋友一起玩耍了，今天我想認識你們這些新朋友、新伙伴。行嗎？”（板書課題）請生打招呼今天老師帶來了許多漂亮的粘貼，想送給你們呢。等會兒，哪些小朋友表現(xiàn)最好，老師就把漂亮的粘貼送給他。師：從開學到現(xiàn)在你一定認識了許多新朋友，新伙伴。這節(jié)課我們再來認識一位新朋友。怎樣認識新朋友，新伙伴呢？需要注意什么呢？（板書：主動，有禮貌）二、說你說我成朋友全體起立，隨著音樂，去找個新朋友吧。（放音樂）師：找到新朋友了嗎？那就請你和新朋友坐在一起吧?？创笃聊唬ǔ鍪菊n件）生交流。師：哪一對新朋友先上臺向大家示范交朋友的經(jīng)過。生：你好！我想跟你做朋友，好嗎？ 你好！我也想和你做朋友。師：你們兩個表現(xiàn)得很好，很有勇氣，老師獎勵你們一個“勇敢獎”師：誰還想來？請你與新朋友一起上來。師：剛才老師看到你們兩個說話時臉帶笑容，老師獎你們一個“笑容獎”。請第三對學生介紹。師：她們倆有共同的愛好，而且表現(xiàn)很大方，老師給她們頒“大方獎”。請第四對學生介紹。師：他們上來向大家問好，應該頒給他們“禮貌獎”。師：我們班大膽的小朋友真多！而且多才多藝。在向新朋友介紹自己的時候，能做到勇敢、大方、有禮貌、臉帶微笑。三、課中操。四．畫朋友，請朋友簽名： 師：剛才我們認識了新朋友，你們想不想把你的新朋友畫下來呀！畫完后請你的新朋友簽名。放音樂，學生畫畫。五．互相幫助同進步 ：師：老師發(fā)現(xiàn)咱們班小朋友，在畫自己的朋友時，都十分用心，非常認真?？磥砟銈兌己芟矚g自己的新朋友、新伙伴。那么當你的朋友或小伙伴遇到困難時，我們應該怎么做呢！你們愿意和他們做朋友，愿意幫助他們嗎？ 出示書中畫面課件。你喜歡丁丁的做法嗎？為什么？（板書：互相關(guān)心、互相幫助。）師：小朋友在我們大家的幫助下開心地笑了。出示書中畫面課件。師說圖的意思。師：是呀，小朋友們在學校里一起學習、一起游戲，大家就像一家人，多快樂。六．總結(jié)：這節(jié)課，小朋友們不僅認識了新朋友，新伙伴，還畫了自己的新朋友，而且知道了朋友之間、伙伴之間要互相關(guān)心，互相幫助，你們開心嗎？老師也很開心。讓我們在歌聲與微笑中結(jié)束這節(jié)課吧！放音樂《歌聲與微笑》。板書： 新伙伴主動有禮貌互相幫助互相關(guān)心《新朋友 新伙伴》教學反思學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期，愉快、積極地生活是兒童生活的主調(diào)，使學生獲得對社會、對生活的積極體驗，懂得和諧的集體生活的重要性，為兒童形成樂觀向上的生活態(tài)度奠定基礎(chǔ)。因此，我在教學活動中圍繞著《品德與生活》“培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活”的這一總目標，抓住學生年齡小、還不能認識全班所有同學和校內(nèi)老師這一實際，在“新”字上做文章。我設計了“請你記住我”的活動，用“找朋友”游戲讓學生在活動中上臺介紹自己，讓大家都認識自己。然后開展“同座叫名比賽――比比誰認識的朋友多”相機提問：別人把你作為了他的朋友應該說什么，進行禮貌教學，你為什么認識了這么多朋友？你最喜歡誰？為什么？學習他交朋友的方法，認識到怎樣的人別人才喜歡？再觀看影片，幫助片中人。聯(lián)系平時生活，找一找為什么不和他玩的原因，從而明白自己應怎樣做？同時，也為自然地過渡下一個活動打下基礎(chǔ)――我們還有許多的不太熟悉，我們要想都成為新朋友、新伙伴，必須勇敢地去認識，最后開展“結(jié)交新朋友”活動，讓學生快樂實踐，親身體驗。孩子們在活動中輕松愉快地認識了新同學,新朋友,順利完成了本節(jié)課的教學目標.第三篇：《新朋友新伙伴》教案《新朋友 新伙伴》教案活動目標：一、情感與態(tài)度樂于和同學、老師交往，通過內(nèi)心體驗來豐富自己的心靈世界，體驗到集體生活的快樂。培養(yǎng)與他人和諧相處的人生態(tài)度，消除與人交往的陌生感。二、行為與習慣喜歡與同學交往，養(yǎng)成交往過程中的文明習慣。三、知識與技能了解人際交往的基本知識。鍛煉學生口頭表達和情感表達能力。活動準備：
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