人教版高中地理必修一11宇宙中的地球1(編輯修改稿)
2025-01-14 09:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué) 】 ： （圖片展示）：世界 60億人口日 學(xué)生學(xué)、思過(guò)程設(shè)計(jì) 大家春節(jié)回去有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己住的社區(qū)周圍人口有沒(méi)有什么變化？ 老師：圖片中，大家看到了什么？ 學(xué)生：安南抱著一個(gè)小孩。 老師：為什么這個(gè)小孩的出生，社會(huì)會(huì)如此關(guān)注，甚至安南都要親臨現(xiàn)場(chǎng)？ 學(xué)生：因?yàn)樗麄兘蹬R人世，意味著世界人口增長(zhǎng)到了創(chuàng)紀(jì)錄的 60億。 老師：是的，這個(gè)小孩的出世，意義重大，據(jù)說(shuō)他很榮幸地成為了 “世界公民”，可以享受許多優(yōu)惠的政策??。從這個(gè)圖片，我們看到了世界的人口不斷增長(zhǎng)，目前已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)龐大的數(shù)量，并且這個(gè)數(shù)字還在以每年 7000 多萬(wàn)的數(shù)量在繼續(xù)增大 ，請(qǐng)大家計(jì)算下到今年，世界人口已經(jīng)大概達(dá)到了多少？ 學(xué)生：約 65億。 【 板書(shū) 】 一、人 口的自然增長(zhǎng) （一）人口在數(shù)量變化在時(shí)間上是不均勻的 【 新課教學(xué) 】 請(qǐng)同學(xué)理解人口的自然增長(zhǎng)由人口基數(shù)及自然增長(zhǎng)率決定，而自然增長(zhǎng)率由出生率、死亡率決定。 （ 1）通過(guò)實(shí)例及問(wèn)答的方式使學(xué)生掌握出生率、死亡率以及人口自然增長(zhǎng)率的含義：人口自然增長(zhǎng)率＝出生率－死亡率 （ 2）根據(jù) P3“活動(dòng)”，使學(xué)生得出人口的自然增長(zhǎng)不僅與人口自然增長(zhǎng)率有關(guān)，而且還與人口基數(shù)有關(guān)：人口數(shù)量的自然增長(zhǎng)＝人口基數(shù)人口自然增長(zhǎng)率 （課本圖片展示）： 10 萬(wàn)年以來(lái)的人口增長(zhǎng)和 100 年來(lái)世界人口的增長(zhǎng) 結(jié)合課本的讀圖思考題，引 導(dǎo)學(xué)生觀察人口數(shù)量的時(shí)間變化特點(diǎn)，并分析影響人口增長(zhǎng)產(chǎn)生時(shí)間差異的原因，使學(xué)生能夠區(qū)分不 同時(shí)期人口數(shù)量增長(zhǎng)的快慢及判斷依據(jù)。 在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生讀地理坐標(biāo)圖的能力，如何從中獲取信息：（ 1）認(rèn)清坐標(biāo)表示的變量；（ 2）圖形的變化特征：曲線坡度大小陡緩程度的含義；（ 3）思考各個(gè)變量之間的因果關(guān)系。 【 教師小結(jié) 】 人口增長(zhǎng)的總體趨勢(shì)：不斷增長(zhǎng) 影響人口增長(zhǎng)快慢的因素是多種多樣的，但最根本的是生產(chǎn)力水平的高低，農(nóng)業(yè)革命和工業(yè)革命都能促使人口的增長(zhǎng)正說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題： 【 教師承轉(zhuǎn) 】 人口的數(shù)量變化不僅在時(shí)間上有差異，同樣在空生產(chǎn)力 水平高低 出生率 死亡率 生存環(huán)境、生活水平、醫(yī)療水平 人口增長(zhǎng)數(shù)量變化 請(qǐng)同學(xué)理解人口的自然增長(zhǎng)由人口基數(shù)及自然增長(zhǎng)率決定，而自然增長(zhǎng)率由出生率、死亡率決定。 學(xué)生學(xué)、思過(guò)程設(shè)計(jì) 間上也是有差異的。同一歷史時(shí)期的不同國(guó)家或地區(qū)，往往也具有不同的人口自然增長(zhǎng)特點(diǎn)。 【 板書(shū) 】 （二）世界人口增長(zhǎng)在空間上的差異 —— 不均衡 【 新課教學(xué) 】 （課本圖片展示）： 19502021年各大洲和地區(qū)人口數(shù)量的增長(zhǎng) 通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生觀察人口增長(zhǎng)的空間特點(diǎn)，并分析影響這一差異的原因。 在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生讀地理統(tǒng)計(jì)圖的能力，如何從中獲取信
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