指導(dǎo)青年教師工作計劃5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加速自己的專業(yè)成長，服務(wù)于自己的教學(xué)。（五）、檢查、評價在日常工作中，對新老師的教案進行檢查、指導(dǎo)。檢查新老師的作業(yè)批改情況,對學(xué)生的輔導(dǎo)情況進行檢查，指導(dǎo)，并針對出現(xiàn)的一些問題及時反饋，督促其改正、提高，幫助他們在日常教學(xué)中落實教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，“落實也是效果之基”。（六）、自我總結(jié)與反思教師成長的捷徑就是自我總結(jié)與反思，因此要求新老師對于自己執(zhí)教的課，能及時進行教學(xué)反思與總結(jié)，做到“見微知著，見端知末”，努力、及時地梳理自己教學(xué)中遇到的有價值的信息，修改、完善教案，學(xué)會自我評估。第三篇：指導(dǎo)青年教師工作計劃指導(dǎo)青年教師工作計劃兌鎮(zhèn)中心校指導(dǎo)教師：武淑娥 青年教師：郝秀麗 時間：2010年9月至現(xiàn)在受學(xué)校的指派由我負責(zé)指導(dǎo)郝秀麗老師。郝老師是一位積極向上，有努力進取精神的教師，但她因剛參加工作，教學(xué)經(jīng)驗欠缺，為使她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長，我計劃從以下方面進行指導(dǎo)：一、指導(dǎo)工作方法：年輕教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當，或者缺少教學(xué)的針對性，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的數(shù)學(xué)成績有顯著提高。二、指導(dǎo)聽課、備課理論上要把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處；使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思。三、指導(dǎo)與學(xué)生融洽相處：一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。指導(dǎo)教師除了要教會被指導(dǎo)教師如何進行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。四、指導(dǎo)練習(xí)，出題及作業(yè)講評：上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。而且，要教會年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。五、指導(dǎo)運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合：近年來，計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。郝秀麗老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平，但是，她欠缺把握教材的重難點，不知道在何處用到PPT效果更佳。見于這點我首先幫助她更好地理解教材。指導(dǎo)他恰到好處的運用課件。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學(xué)中的作用。第四篇：指導(dǎo)青年教師工作計劃指導(dǎo)青年教師工作計劃每年都有青年教師充實到學(xué)校教師隊伍中來，這些青年教師的素質(zhì)如何，將直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校教育生存和發(fā)展。為進一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長得更快，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我積極做好師徒結(jié)對子工作。作為指導(dǎo)老師，結(jié)合青年教師的實際情況，我將制定如下計劃:一、培養(yǎng)目標（一）教學(xué)能力目標分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材。實施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。（二）教學(xué)基本功目標能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。具有專業(yè)特長基本功。（三）理論基礎(chǔ)目標：掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
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