指導教師評語(編輯修改稿)
2024-11-09 22:08 本頁面
【文章內容簡介】 一定的理論意義或實際價值。建議論文成績?yōu)椋簝?yōu)。答辯評語：緊扣主題、結構嚴謹，邏輯性強；文字表述準確流暢；論文格式規(guī)范；研究工藝可行、數(shù)據(jù)可靠、圖表規(guī)范；有一定的學術價值或實用價值。思路清晰；概念清楚，重點（創(chuàng)新點）突出；語言表達準確；報告時間、節(jié)奏掌握好?；卮饐栴}有理有據(jù)，基本概念清楚；問題回答準確、有深度。第三篇：指導教師評語指 導 教 師 評 語從設計（論文）的選題、內容、論點、論據(jù)、結論、實驗數(shù)據(jù)的可靠性、方法的運用、工作量、圖件的質量、創(chuàng)新性、科學態(tài)度、環(huán)境保護、外文資料和計算機應用等方面予以評述：論文結構清晰，語言通順，格式基本正確。論文論點明確，論據(jù)較充實，所得結論基本正確。達到了網(wǎng)絡學院本科畢業(yè)論文的要求。建議在第一章緒論中補充“本文的主要研究內容”一節(jié)，放在第一章最后。指導教師簽字：林秀麗指導教師職稱：評閱時間2013年3 月31 日第四篇：指導教師評語指導教師評語可以這樣寫：該生畢業(yè)設計過程中，能夠全身心投入學習和設計中，工作認真，勤奮好學，善于思考。所完成的設計系統(tǒng)符合其開題報告的內容和要求，其設計方案可行，且在數(shù)據(jù)庫（或解決方案）設計上有獨到之處（新穎、創(chuàng)意），界面設計簡單、清晰，程序運行結果符合要求，無明顯的設計缺陷。論文格式正確、寫作規(guī)范，能夠全面闡述設計所完成的設計工作，需求分析敘述完整、設計方案結構描述完整、清晰.......。因此該生的設計和論文成績綜合評定為優(yōu)秀（93分）。（100字左右）－－－－－－－－－－建議各位老師不要寫答辯的表現(xiàn)，因為答辯應在指導教師評價之后?！?答辯委員會意見該生設計選題具有較高的應用（理論）意義，設計（研究）方法的具有一定的特色與創(chuàng)新點，論文的闡述觀點是否正確，論文不存在明顯的錯誤和不足。論文答辯過程中自述清楚，觀點正確，軟件運行正常，演示結果正確。能夠全面、準確的回答答辯委員會的質疑和問題。綜上所述該同學設計和論文達到了本科畢業(yè)設計的要求，建議授予工學學士學位。（80字左右）－－－－－－－－－－－特邀評論人的意見可以參照上述內容，（60字左右）另外注意指導教師的評語日期宜在6月15日之前，答辯委員會評語日期在6月18日～19日。特邀評論人的意見在指導教師的評語日期之后（起碼不能超前）（1）優(yōu)秀：完成或超額完成任務書規(guī)定的任務，能靈活運用所學知識和技能解決設計（論文）中的實際問題，獨立工作能力較強，對某些問題的分析有獨立見解；答辯中敘述流
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