托班班級(jí)小結(jié)(上學(xué)期)(編輯修改稿)
2024-11-09 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將之付諸于行動(dòng)。通過(guò)幾個(gè)月的教育和培養(yǎng)，大部分孩子已初步適應(yīng)了集體生活，他們比較喜歡上幼兒園，愿意親近老師、同伴和阿姨。他們知道遵守一定的規(guī)則，愿意在老師、阿姨的幫助下洗手、洗臉、如廁。他們?cè)敢忾_(kāi)口說(shuō)話，喜歡跟著老師做模仿操回顧這幾個(gè)月的工作，我們將從以下幾方面做一下總結(jié)，以便下學(xué)期更好地開(kāi)展工作。（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)1適應(yīng)能力：短短幾個(gè)月班級(jí)孩子的情緒已基本穩(wěn)定，情感依戀由父母、老人轉(zhuǎn)向老師和同伴，許多孩子每天吵著要上幼兒園。另一方面由于保證了幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，他們動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，大部分幼兒能較自然地走、跑、爬。2傾聽(tīng)：我們十分注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常利用空余時(shí)間講故事、念兒歌、學(xué)唱歌，引起他們的興趣，學(xué)習(xí)安靜聽(tīng)老師、小朋友說(shuō)話?，F(xiàn)在孩子們集中注意力的時(shí)間由原來(lái)五分鐘到現(xiàn)在的十至十五分鐘。3表達(dá)表現(xiàn)：我們利用一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒多聽(tīng)、多看、多講。在盥洗間老師貼上各種美麗的圖案，讓孩子們?cè)谳p松的氣氛中如廁、學(xué)習(xí)洗手和擦臉，我們經(jīng)?？吹叫∨笥言谛”銜r(shí)與小動(dòng)物說(shuō)悄悄話呢。做操排隊(duì)，我們讓小朋友玩開(kāi)火車的游戲，一方面練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，另一方面邊開(kāi)火車邊學(xué)習(xí)兒歌，很自然幼兒掌握了許多本領(lǐng)。（二）發(fā)展較慢1整理物品：由于大部分幼兒都是獨(dú)生子女，在家大人包辦代替過(guò)多，孩子們不知道自己收放玩具，更不知道什么東西干凈，什么東西臟，喜歡把物品放進(jìn)嘴里咬。2安全意識(shí)：由于孩子年齡小，聽(tīng)信號(hào)和指令的意識(shí)比較薄弱，戶外活動(dòng)時(shí)發(fā)生幼兒離開(kāi)集體獨(dú)自行動(dòng)的行為。在活動(dòng)中偶爾有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。二、全面小結(jié)根據(jù)本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)總結(jié)如下：（一）給孩子母親般的關(guān)愛(ài)，滿足身心需求，轉(zhuǎn)移情感的依戀。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。剛開(kāi)始時(shí)幼兒哭鬧現(xiàn)象非常厲害，哄了這個(gè)騙不了那個(gè)，弄得老師整天暈頭轉(zhuǎn)向。幼兒豆豆是個(gè)非常內(nèi)向的幼兒，見(jiàn)生人就要哭，來(lái)園第一天情緒非常激烈，孩子在教室內(nèi)大喊大叫，奶奶在教室外流眼淚。幼兒康康在老師家訪的時(shí)候，對(duì)老師不停地說(shuō)：“你出去，你出去?！迸龅竭@種尷尬的事我們沒(méi)有灰心，而是用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)。我們還利用肢體語(yǔ)言，如多親親、抱抱、笑笑等動(dòng)作穩(wěn)定幼兒的情緒，孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師，和老師建立了感情。（二）生活自理能力有了進(jìn)步，習(xí)慣培養(yǎng)正在養(yǎng)成中。孩子能力和習(xí)慣的形成是一個(gè)日積月累的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。小朋友剛來(lái)園時(shí)生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。老師根據(jù)班級(jí)孩子的特點(diǎn)注重在“玩中學(xué)、玩中做”，讓孩子在情景中練習(xí)，在日常生活中以多種方式加以引導(dǎo)，如在“小手真能干”的活動(dòng)中，我們通過(guò)故事、情景表演等形式鼓勵(lì)孩子自己學(xué)著洗小手、自己用調(diào)羹吃飯的本領(lǐng)。孩子們知道了飯前、便后要洗手，洗手之前會(huì)請(qǐng)老師幫忙卷袖子，知道洗手時(shí)不玩水，還掌握了用自己毛巾擦手的方法。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢地形成一種較自覺(jué)的行為。（三）重視早期閱讀，引導(dǎo)幼兒多聽(tīng)、多看、多講。我們十分注重幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子聽(tīng)講故事，并開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)。起初小朋友連書(shū)都拿不來(lái)，許多人是倒著拿的，于是老師利用生動(dòng)形象的方法告訴幼兒：書(shū)中有“腳”的一端靠著自己的胸口，這回拿得對(duì)的幼兒就多了?？磿?shū)時(shí)老師與幼兒邊講邊提問(wèn)邊回答，從而提高了幼兒看書(shū)的興趣，同時(shí)發(fā)展了孩子們的語(yǔ)言。（四）重視家長(zhǎng)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。1笑臉多一點(diǎn)托班的孩子就像一面鏡子，你笑他也笑，你兇他就哭。為此魏陳鑫跟媽媽講：“幼兒園老師最好?！睆埑刹┟刻煨溥涞貋?lái)到幼兒園。徐子安說(shuō)：“謝謝老師，明天我不哭了?！?慰問(wèn)多一點(diǎn)家訪、打電話是我們常做的事，利用來(lái)、離園交談、詢問(wèn)是老師每天的“功課”，因此?？吹郊议L(zhǎng)信任的眼神。3耐心多一點(diǎn)無(wú)論手頭工作有多忙，只要家長(zhǎng)有需求，我們都盡量滿足。無(wú)論有多少家長(zhǎng)問(wèn)同一問(wèn)題，老師總是不厭其煩地回答。4觀察多一點(diǎn)孩子冷熱及時(shí)添加衣物，大小便在身及時(shí)替換，小朋友有進(jìn)步及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)5學(xué)習(xí)多一點(diǎn)了解幼兒的年齡特點(diǎn)，掌握他們的心理發(fā)展規(guī)律，多看書(shū)、多詢問(wèn)、多換位思考，這樣對(duì)孩子們所出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)所要解決的矛盾也就不攻自破。6要求高一點(diǎn)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容滲透于各環(huán)節(jié)之中，采用多聽(tīng)、多看、多講的方法，讓孩子們開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅。第四篇：幼兒園
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