【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中凸顯管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、后勤隊(duì)伍的工作作風(fēng)的整頓，彰顯三大隊(duì)伍在學(xué)校日常工作和學(xué)校發(fā)展中的重要作用。一是采取周一情況通報(bào)會(huì)、月底民主生活會(huì)、師生問(wèn)卷考核、個(gè)人述職述廉、輪崗調(diào)整補(bǔ)充等形式整肅管理隊(duì)伍中的“松、懶、散、軟”不良現(xiàn)象，大幅提高了管理者的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。管理隊(duì)伍有了活力、感召力和凝聚力，確保學(xué)校政令暢通。二是采取層級(jí)聘用制、教學(xué)量化評(píng)價(jià)制、學(xué)生及家長(zhǎng)問(wèn)卷考核制、領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制、坐班領(lǐng)導(dǎo)查巡制、集體說(shuō)課備課制和周一集中學(xué)習(xí)制等形式,整頓教師隊(duì)伍,極大的調(diào)動(dòng)了教師工作積極性，教學(xué)上出現(xiàn)了“比、學(xué)、趕、幫、超”的喜人局面。三是開(kāi)展員工技能培訓(xùn)、工作研討會(huì)、師生問(wèn)卷考核等活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)際調(diào)查研究,整頓“態(tài)度生硬，牢騷滿腹，只求過(guò)得去不求最好”、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的服務(wù)意識(shí)入腦入心，讓后勤工作者端正服務(wù)態(tài)度，改變工作作風(fēng)，全心全意做好學(xué)校保障供給工作。四是實(shí)行層級(jí)管理，充分發(fā)揮職能處室在學(xué)校事務(wù)管理工作中的作用，在學(xué)校重大事務(wù)、財(cái)務(wù)上及時(shí)向教職工通報(bào)情況，征求意見(jiàn)，擴(kuò)大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)，消除權(quán)力運(yùn)行中腐敗現(xiàn)象，提高教職工的主人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和參政意識(shí)。六是妥善解決教職工關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，盡量改善教職工工作、生活環(huán)境，為教職工解除后顧之憂。（二）以黨建促團(tuán)建，充分發(fā)揮黨團(tuán)和工會(huì)的積極作用。本，我們十分重視黨組織、團(tuán)組織、工會(huì)組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨團(tuán)工組織在學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展中的積極作用。對(duì)校黨總支成員進(jìn)行了調(diào)整，堅(jiān)持黨內(nèi)民主生活會(huì)制度和政治學(xué)習(xí)制度，開(kāi)辦了兩期業(yè)余黨校培訓(xùn)班，培養(yǎng)了多名預(yù)備黨員和若干名入黨積極分子，（三）突出德育教育，彰顯德育在學(xué)校管理中的作用。本，本著育才先育人的育人理念，突出年級(jí)管理的主體地位。在政教處、年級(jí)、處室的密切配合下，積極營(yíng)造向上的校園文化氛圍,強(qiáng)化學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的取向教育和感恩教育,并結(jié)合高中生特點(diǎn)有的放矢開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，收到明顯效果。一是始終以文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，以校園廣播、黑板報(bào)為德育工作的載體，堅(jiān)持每天兩次時(shí)事政治和校園新聞的廣播，一月一期黑板報(bào),頌揚(yáng)“真、善、美”。二是開(kāi)展了一學(xué)期一次“文明班級(jí)”“文明寢室”“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”“優(yōu)秀播音員”“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)選表彰活動(dòng)。三是組織開(kāi)展了為期三天的新生入學(xué)教育和開(kāi)學(xué)典禮。四是開(kāi)展一月一次的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。五是堅(jiān)持就寢秩序回查、就寢秩序晨報(bào)告、就寢秩序張榜公布制度。六是召開(kāi)走讀生家長(zhǎng)會(huì)，嚴(yán)格走讀生審批程序。（四）優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。一年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為抓手，以《教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》為準(zhǔn)則，細(xì)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。一是堅(jiān)持以“聽(tīng)、說(shuō)、備、講、析”為主線開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。即教師每周必須保證一節(jié)以上隨堂聽(tīng)課，一周一次集體說(shuō)課，一周兩次集體備課。二是以校本教研為主題，以公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課為手段，開(kāi)展教師結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)效果。（五）強(qiáng)化安全意識(shí)，創(chuàng)建平安校園。在綜治安全工作上，學(xué)校始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，扎實(shí)開(kāi)展安全知識(shí)教育和隱患排查整改工作，著力打造了一個(gè)平安和諧文明校園。（六）強(qiáng)化后勤管理，提升服務(wù)功能。學(xué)校后勤管理堅(jiān)持以“十有八配套”為目標(biāo)抓學(xué)校后勤保障，以“四個(gè)創(chuàng)建”活動(dòng)為載體抓學(xué)校后勤常規(guī)管理，提高了學(xué)校后勤保障的管理服務(wù)水平。一是建立健全各項(xiàng)管理制度，統(tǒng)一印制張掛上墻；二是集中開(kāi)展對(duì)員工進(jìn)行以法規(guī)、安全、紀(jì)律和從業(yè)規(guī)章培訓(xùn)；三是開(kāi)展微笑服務(wù)，文明用語(yǔ)等活動(dòng)，端正服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量；四是降低成本，堅(jiān)持服務(wù)為本，五是定期對(duì)食堂、超市飲食衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查、敦促整改；六是采取組織學(xué)生座談、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、走訪查看等形式對(duì)校園超市和食堂等后勤服務(wù)單位開(kāi)展服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)價(jià)格、服務(wù)態(tài)度的專項(xiàng)調(diào)研；七是采取分時(shí)限量供水,及時(shí)做好校園蓄水池儲(chǔ)水工作，確保正常的教育教學(xué)工作的進(jìn)行；八是，對(duì)校園供電網(wǎng)絡(luò)和路燈進(jìn)行整改和更新，九是全面維修了高三女生寢室及排污系統(tǒng)；十是統(tǒng)一為男女學(xué)生宿舍統(tǒng)一安裝了熱水供應(yīng)設(shè)施，極大的改善了學(xué)生生活條件。二、存在的問(wèn)題教學(xué)設(shè)備落后，致使化學(xué)、生物不能正常上實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率極低。三、今后工作思路進(jìn)一步加大三大隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步改善教職工工作、生活條件，進(jìn)一步突出教育教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提升學(xué)校服務(wù)功能，全力打造和諧平安校園。第四篇：心系師生 打造平安和諧校園心系師生 打造平安和諧校園仙桃市新生街小學(xué)打造平安和諧校園紀(jì)實(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我是新生街小學(xué)的校長(zhǎng)楊又庭，今天很榮幸在這里向大家匯報(bào)我校創(chuàng)建平安和諧校園的一些做法，我發(fā)言的題目是《心系師生打造平安和諧校園》。安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。為確保全校師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，積極創(chuàng)建“平安和諧校園”，我校一直從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，以對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來(lái)抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開(kāi)展。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校安全防范工作的落實(shí)常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定。2009年九月獲市教育局頒發(fā)“安全文明校園”獎(jiǎng)牌，辦事處“社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。對(duì)所做的工作我們用十二個(gè)字來(lái)概括，那就是“思想繃緊 活動(dòng)落實(shí) 保障有力”一、思想繃緊學(xué)校是育人的場(chǎng)所，一個(gè)孩子后面連著若干個(gè)家庭，他是學(xué)校的二千分之一，但在家里可能就是百分之百。學(xué)生的安全可說(shuō)是學(xué)校日常工作的重中之重，可以說(shuō)它涉及到許多家庭的幸福與平安，甚至社會(huì)的穩(wěn)定，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人深知安全在學(xué)校工作中的地位。我經(jīng)常談起的一句話就是“安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴，我們一定要把安全工作當(dāng)做每天的大事來(lái)抓，學(xué)校工作無(wú)小事，我們的大腦要時(shí)刻緊繃安全這根弦”。事實(shí)上，我是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，每次開(kāi)會(huì)，安全工作是必須強(qiáng)調(diào)的；每天一有時(shí)間，我就在學(xué)校里樓上樓下巡堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、各班老師也把安全工作當(dāng)做大事來(lái)做，從口頭的說(shuō)到實(shí)際的做。每天，值日的領(lǐng)導(dǎo)從在校門(mén)口迎接學(xué)生開(kāi)始，變坐著值日到全校巡查值日，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生；老師們每天也拿出專門(mén)的時(shí)間進(jìn)行安全教育；學(xué)校德育處利用晨會(huì)、班會(huì)、廣播站、櫥窗、在樓梯口以及醒目位置張貼宣傳安全的圖片等形式大力宣傳，將安全教育宣傳深入到全體老師和學(xué)生的腦海中，營(yíng)造出人人講安全，時(shí)時(shí)談安全的濃郁氛圍，為學(xué)校安全工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、活動(dòng)落實(shí)安全工作不是光靠講就能做到的，它還要靠開(kāi)展各種活動(dòng)這個(gè)載體去落實(shí)，我校每學(xué)期的工作計(jì)劃中，都把開(kāi)展安全活動(dòng)訓(xùn)練作為工作的重點(diǎn)。到過(guò)我校的人都知道，學(xué)校學(xué)生多（突破2000人），校園窄?。ㄒ粋€(gè)操場(chǎng)，學(xué)生站隊(duì)都展不開(kāi)），出門(mén)就是公路，襄河離學(xué)校較近，極容易發(fā)生安全事故。這是先天不足，想改變這種狀況也不是一朝一夕的事，如何改變這種現(xiàn)狀，確保無(wú)安全事故發(fā)生呢？這就逼著我們不得不通過(guò)強(qiáng)化內(nèi)部管理與訓(xùn)練學(xué)生來(lái)彌補(bǔ)這種不足。上下樓訓(xùn)練我校有兩棟教學(xué)樓，北樓四層，二十個(gè)教學(xué)班，近一千五百人，兩個(gè)樓梯；南教學(xué)樓五層，十個(gè)教學(xué)班，近六百人，一個(gè)樓梯。早、中上學(xué)由于學(xué)生來(lái)的比較分散，樓梯的壓力還好點(diǎn)，下樓集合和放學(xué)時(shí)，問(wèn)題就來(lái)了，如果組織不好，后果不堪設(shè)想。事實(shí)上我們學(xué)校的學(xué)生在上下樓時(shí)，從未出現(xiàn)過(guò)安全事故，甚至在消防安全逃生演練活動(dòng)和體育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我校兩千多師生，僅用不到五分鐘的時(shí)間就在操場(chǎng)上集合完畢，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。這得益于我校每學(xué)期的安全上下樓訓(xùn)練，從學(xué)生下樓時(shí)，樓梯口的班級(jí)先出來(lái)，后面的班級(jí)要等前一個(gè)