人教課標(biāo)三年下面積和面積單位(編輯修改稿)
2025-01-14 09:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 由學(xué)生的操作活動(dòng)，引出重疊比較與數(shù)方格比較的方法。（板書(shū)：重疊比較，數(shù)方格比較） （ 3）概括面積的意義。 問(wèn)：物體表面或平面封閉圖形的大小叫做什么呢？看看書(shū)上是怎么說(shuō)的？（板書(shū)課題的前半部分：面積） （ 4）運(yùn)用“面積”這個(gè)術(shù)語(yǔ)，敘說(shuō)比較常見(jiàn)物體大小的結(jié)果。 2．認(rèn)識(shí)面積單位。 （ 1）設(shè)疑。 ①出示兩個(gè)長(zhǎng)寬各異的長(zhǎng) 方形（即課本第 71頁(yè)下面的兩個(gè)長(zhǎng)方形，其實(shí)際大小分別是 7 2平方厘米和 5 3平方厘米），讓學(xué)生體會(huì)用觀察、重疊的方法難以比較它們的大小。 ②請(qǐng)學(xué)具來(lái)幫忙。給出三種學(xué)具（邊
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