感恩在心感謝在行(編輯修改稿)
2024-11-09 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 以“感恩節(jié)”為契機，少先隊大隊部通過系列活動引導學生在實踐中體驗感恩，學會感恩，幫助學生牢記父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩和社會的關愛之恩，把學生培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。特制定活動方案如下：二、活動時間：2014年11月 27日至11月30日三、活動口號： “感恩在心，感謝在行 ”四、主要內容及安排：1．各班召開主題班會，講述“感恩教育小故事。（11月27日上交主題班會方案及記錄）2．各班出一期感恩教育專題板報，大隊部組織檢查評比。（12月1日）3．感激父母養(yǎng)育之恩①二年級學生開展“制作感恩卡”活動。以個人或小組合作形式設計并制作一張感恩卡片。②三、四年級學生結合感恩節(jié)開展“寫給爸媽的三句話”活動。③五年級學生開展“當家體驗日”活動，在父母的指導下完成一道菜肴，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽，并用拍照片的方式記錄下過程，參加班級內的評比活動。（各班要有評比方案）（每項活動上交十份班級優(yōu)秀作品至大隊部，上交時間為12月1日）4．感激師長的培育之恩①每一位學生為老師做一件小事或送上一句祝福語。②每天真誠地向每一位遇到的老師問好?；顒咏Y束時，各班舉行“學會感恩，與愛同行”教育活動總結表彰會，認真總結班級在感恩節(jié)中學生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對典型人和事要進行總結、表彰。（12月3日前上交總結）中云振華教育集團西校區(qū) 少先隊大隊部 第三篇：(教育敘事)感恩在心,感謝在行感恩在心，感謝在行語文課上，當我正興致勃勃地講述著孩子們該如何知道父母的生日的時候，突然發(fā)現(xiàn)坐在教室第一排的小深卻饒有趣味地玩弄著兩只手中的筆和尺子?？礃幼?，他又沒有認真聽課了。這時，我抑制不住開始怒火中燒，心想：老師在課堂上含辛茹苦地授課，你倒還開起了小差，壓根兒不尊重老師的勞動成果。不過，理智還是戰(zhàn)勝了我的沖動。我不動聲色慢步踱了過去，站在他的身邊故意提高自己的音量講課，他注意到了我的眼神暗示馬上把手上的文具放下，開始聽課了。對于課堂上的這段小插曲，我并未因此找他談話，而是希望給他一次改正的機會。但是，沒過多久，他又開始在課堂上重蹈覆轍。為此，我只好在一次放學時間把他留下來談話，還幫他補習功課并要求其參加當晚的晚自習。通過談話我了解到小深的父母因為去年雙方的離異導致家庭破裂，對小深的心理產(chǎn)生不良印象。小深的媽媽因為工作原因，不能時刻照顧小深的生活，因此對學習上的關注減少導致小深對待學習缺乏積極性。當晚晚自習還沒結束就下起了傾盆大雨，瓢潑的大雨連續(xù)下了兩個小時沒喘氣，到了晚自習下課學校后門的道路已經(jīng)全部被淹沒，小深的媽媽還冒險開車涉水來到前門準備接他回家。我冒雨撐著大傘正送小深淌水走向前門，在黑暗中看到一個女人瘦弱的身影?！皨寢?”小深對著這個女人大聲喊道，“快，上來，媽媽
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