【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2006年榮獲“體育課堂教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)”、2007年和2009年全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中被評(píng)為“優(yōu)秀裁判員”、2011年?yáng)|遼縣小學(xué)組體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，《竹竿舞》一課榮獲一等獎(jiǎng)、2010年被評(píng)“縣級(jí)先進(jìn)教師”。第五篇：感動(dòng)校園事跡站著就是奇跡，不倒就是勝利馬麗明同學(xué)的感人事跡馬麗明，女，蒙族，現(xiàn)任2007級(jí)（25）班團(tuán)支部書(shū)記。她就是那個(gè)被媒體稱為“通遼堅(jiān)強(qiáng)女孩”，自己打工賺錢(qián)讀書(shū)并貼補(bǔ)家用的陽(yáng)光女孩。她用瘦弱而稚嫩的身軀扼住了命運(yùn)的喉嚨。馬麗明出生在一個(gè)貧困的家庭。父親常年在廣西打工，艱辛度日，定期把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)寄回家。遇到困難時(shí)，半年都未曾給家里寄過(guò)一次錢(qián)。母親靠給醫(yī)院當(dāng)清潔工每月400元的收入養(yǎng)活她們兄弟姐妹三人并供他們讀書(shū)。漸漸地，生活的壓力讓小麗明含淚做出了一個(gè)決定：自己輟學(xué)，用打工賺到的錢(qián)供弟弟妹妹們讀書(shū)。這是一個(gè)痛苦的抉擇，她又何嘗不想背著書(shū)包聆聽(tīng)那朗朗的書(shū)聲?？蔀榱诉@個(gè)家她毅然做出了選擇。在一家有六間房的超市里她當(dāng)起了收銀員、售貨員和清潔工，因?yàn)檫@家超市只有她一名員工。從早晨7：30直到次日凌晨1：30，兩個(gè)多月的辛勤勞作讓一個(gè)原本天真、稚嫩的女孩臉上多了些憔悴和滄桑。父母心疼孩子，最終還是讓他重新回到學(xué)校，并讓她順利地升入了高中。馬麗明珍惜這來(lái)之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)，打工時(shí)的種種艱辛磨礪了她堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)中的困難在她面前都已無(wú)足輕重，她像一艘鼓足了風(fēng)帆的小船向著自己的夢(mèng)想駛?cè)ァＣ\(yùn)之神仿佛總想給堅(jiān)強(qiáng)加一些籌碼。高一下學(xué)期的一天，正當(dāng)馬麗明高高興興的回家時(shí)，眼前的一幕讓她驚呆了。母親痛苦地倒在沙發(fā)上，她的心臟病犯了。這無(wú)異于晴天霹靂，讓這個(gè)本來(lái)就貧寒的家庭雪上加霜。為了照顧重病的母親，為了讓弟弟妹妹們繼續(xù)上學(xué)，她再次選擇了輟學(xué)去打工賺錢(qián)。她沒(méi)有通知班主任老師，害怕她為自己擔(dān)心。她默默地回到班級(jí)，默默地收拾著自己的東西。很多同學(xué)拉著她的手挽留她：“麗明，留下吧，我們幫你渡過(guò)難關(guān)?！瘪R麗明含著眼淚拒接了同學(xué)們的好意，她還是要通過(guò)自己的雙手去和命運(yùn)抗?fàn)?。漆黑的夜晚，六十多雙充滿渴望、留戀，淚光瑩瑩的眼睛送馬麗明離開(kāi)了她摯愛(ài)的學(xué)校。擦干眼淚，明天依然堅(jiān)強(qiáng)。馬麗明很幸運(yùn)，第二天就在一家飯店找到了服務(wù)員的工作，不幸的是她又遇到了人生的第二次考驗(yàn)。服務(wù)員的工作很辛苦，一天十幾個(gè)小時(shí)站立著，樓上樓下點(diǎn)菜、傳菜。一天下來(lái)雙腿僵硬，麻木而失去了知覺(jué)。幾天下來(lái)，馬麗明清晰的看到自己腿上的毛細(xì)血管都顯露出來(lái)，靜脈曲張很明顯。有一次她累得滑倒在地，膝蓋頓時(shí)碰出了血?？伤龔?qiáng)忍疼痛，帶著傷完成了一天的工作，沒(méi)有傳錯(cuò)一道菜，沒(méi)有收錯(cuò)一分錢(qián)。由于飯店就餐人員的復(fù)雜性，馬麗明這個(gè)瘦弱單薄的女孩子有時(shí)還要面對(duì)無(wú)理取鬧，面對(duì)蠻橫無(wú)禮，面對(duì)耍滑賴賬，甚至面對(duì)非禮調(diào)戲。這些社會(huì)的污濁讓馬麗明幾次以淚洗面，幾次想要放棄?？擅慨?dāng)朝陽(yáng)從東方噴薄而出時(shí)，每當(dāng)看到母親蹣跚的身影時(shí)，她又擦干淚水滿懷希望，重新出發(fā)。勞累了一天的馬麗明回家后，不論多么疲憊，總要拿出自己的課本，讀幾個(gè)單詞、看一篇文章、寫(xiě)一段日記。雖然時(shí)間短暫，可她卻感到了內(nèi)心的充實(shí)。馬麗明無(wú)論身處何種困境，對(duì)學(xué)校的渴望一刻也沒(méi)有停息，每當(dāng)在飯店門(mén)口看到自己熟悉的同學(xué)時(shí)，她覺(jué)得自己仍然是他們中的一員，從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。不久，班主任姬恩澤老師經(jīng)過(guò)幾番周折找到了馬麗明，她熱心地鼓勵(lì)馬麗明回到學(xué)校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，并告訴她校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)決定免除她全部學(xué)費(fèi)，同時(shí)從學(xué)?！皭?ài)心助學(xué)基金”中拿出一部分錢(qián)給予她經(jīng)濟(jì)上的支持。那天，陽(yáng)光灑滿了馬麗明的家，讓她覺(jué)得心中暖融融的。像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，當(dāng)天晚上她就坐在了教室里，見(jiàn)到了親愛(ài)的老師和同學(xué)。同學(xué)們給她找來(lái)學(xué)習(xí)材料、課堂筆記，老師也準(zhǔn)備為她補(bǔ)上落下的功課，并為她申請(qǐng)了特困助學(xué)金。一股股暖流環(huán)繞在馬麗明的周?chē)?，激蕩著她那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。這期間他半工半讀。每天晚自習(xí)放學(xué)后她都飛速地趕回家，幫母親做些零活。折燒紙她做過(guò)，疊“金元寶”她做過(guò)，用縫紉機(jī)扎小物件她也做過(guò)，有時(shí)候忙到凌晨?jī)牲c(diǎn)多。長(zhǎng)期的勞累讓她小小的年紀(jì)就因?yàn)轭i椎病帖上了膏藥。為了不讓其他同學(xué)嫌棄藥味，他每天上學(xué)時(shí)都把領(lǐng)子高高地立起來(lái)。這期間他利用寒暑假繼續(xù)打工賺錢(qián)。春節(jié)期間，她利用難得的三十一天的假期在站前的大超市打工。這份工作是她在放假前一個(gè)星期預(yù)定的，期末考試剛結(jié)束她的身影就出現(xiàn)在了超市。當(dāng)?shù)曛鬟€懷疑眼前這個(gè)瘦弱女孩的能力時(shí)，三天試用期的完美表現(xiàn)證明了她的價(jià)值，店主十分滿意。于是從早8：00到晚6：00，她賣(mài)貨、搬貨，依然忙碌著。每天為了早點(diǎn)兒到家不讓母親擔(dān)心，她總是一個(gè)人穿行于漆黑的小路。那一刻的寒冷和恐懼只有她最能體會(huì)。由于長(zhǎng)時(shí)間站在門(mén)口，刺骨的寒風(fēng)凍傷了她的雙腳，腫的連鞋都穿不進(jìn)去。可她還是咬牙堅(jiān)持；她的雙手布滿了橫七豎八的裂口，這雙手已不屬于一個(gè)正值青春花季的少女，可她還是咬牙堅(jiān)持。月底結(jié)賬時(shí)，她領(lǐng)到了800多元，這是她打工以來(lái)掙得最多的一次。拿著自己勞動(dòng)的報(bào)酬，馬麗明的臉上洋溢著幸福的喜悅。這期間馬麗明像珍惜生命一樣珍惜寶貴的時(shí)間，打工之余，她把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)校的各個(gè)角落都留下了她學(xué)習(xí)的身影。馬麗明說(shuō)得好：我家的貧窮不是因?yàn)槲覀兊膽卸柙斐傻模乙梦业牧α扛淖冞@個(gè)家庭。貧窮是人生的一筆財(cái)富，正是貧窮讓馬麗明懂得了堅(jiān)強(qiáng)，是貧窮讓馬麗明的心中充滿了陽(yáng)光，正是貧窮讓這個(gè)家庭團(tuán)結(jié)得更加緊密。如今馬麗明一家四口人還租住在一間不足十平方米的平房，生活依然艱辛?？伤偸钦f(shuō)：比我們困難的家庭還有很多，我們的生活已經(jīng)不錯(cuò)了，我們必須堅(jiān)強(qiáng)。她的臉上始終洋溢著自信的微笑，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)她信心滿懷。馬麗明的事跡感動(dòng)了許多人，《通遼日?qǐng)?bào)》記者斯琴塔娜聽(tīng)說(shuō)后找到學(xué)校，把她的事跡寫(xiě)成報(bào)道，發(fā)表在《通遼日?qǐng)?bào)》上，一下子引起人們的關(guān)注，內(nèi)蒙古電視臺(tái)、《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》、內(nèi)蒙古廣播電臺(tái)、新華網(wǎng)等多家媒體來(lái)人到學(xué)校采訪了她。困難面前不怨天不尤人，永遠(yuǎn)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)；艱難時(shí)刻，站著就是奇跡，不倒就是勝利：這是馬麗明同學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照。（指導(dǎo)教師：郭云鵬）散發(fā)如日光輝 照耀燦爛人生——侯家興感人事跡侯家興，男，蒙古族，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)2007級(jí)（11）班學(xué)生。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。他是農(nóng)民的兒子，父親厚道嚴(yán)格但不乏慈愛(ài)，母親勤勞和善為人熱情。淳厚傳統(tǒng)的家庭教育使他養(yǎng)成沉靜、有禮、懂事、上進(jìn)的性格。他愛(ài)他的父母親，想努力成為他們的驕傲。他學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。高中的學(xué)習(xí)生活緊張又充滿挑戰(zhàn)，這讓喜歡挑戰(zhàn)的他很興奮。他的學(xué)習(xí)勁頭讓老師欣慰，讓同學(xué)敬佩。每個(gè)夜晚，他入睡最晚；次日清晨，他又第一個(gè)醒來(lái)。充分利用可以利用的每分每秒，努力向45分鐘要質(zhì)量。課堂上，他仔細(xì)聆聽(tīng)、非常專注，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。他懂得把握優(yōu)勢(shì)學(xué)科，數(shù)學(xué)課上他的桌上總是放著至少三本練習(xí)冊(cè)，同類題型一般同學(xué)單位時(shí)間內(nèi)完成一道題，而他要求自己完成三道以上。思考和探究讓他思路特別開(kāi)闊，經(jīng)常贏得老師和同學(xué)的掌聲。他得意于這樣的快樂(lè)并越學(xué)越勇。他也懂得挽救劣勢(shì)學(xué)科。對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，“笨拙”得讓人感動(dòng)，每天定量背誦字典、背誦成語(yǔ)、背誦詩(shī)歌、背誦課文，努力將自己接觸到的語(yǔ)文范疇內(nèi)的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)自己的腦袋。他做這些不是一時(shí)興起，不是沖動(dòng)，而是堅(jiān)持不懈，是盡力攻克，隨之而來(lái)是讓他欣慰和自豪的不斷攀升的語(yǔ)文成績(jī)?！案兄x生活讓我如此豐富，我會(huì)努力用我能做到的方式回報(bào)生活。” 一場(chǎng)意外事故給他帶來(lái)不小的沖擊。班級(jí)內(nèi)一位男生的腳踝骨不慎扭傷，不能自行走路，一向熱心善良的他約了個(gè)同學(xué)上學(xué)放學(xué)輪流背這個(gè)同學(xué)。而有一次背這個(gè)同學(xué)下樓梯時(shí)，侯家興不慎摔傷，右股骨干骨折，這無(wú)疑給了他很大的打擊。一個(gè)大男生躺在病床上哭出了聲：“老師，怎么辦呢，我爸我媽又要借錢(qián)了，上學(xué)的錢(qián)還沒(méi)還完呢，我還能不能上學(xué)？”手術(shù)后回家靜養(yǎng)的日子非常難熬，每天動(dòng)彈不得，吃不下，睡不實(shí)，心情郁悶、沮喪。他舍不得學(xué)校、舍不得同學(xué)和老師。雖然有父母悉心的呵護(hù)和照顧，但沒(méi)能從根本上扭轉(zhuǎn)他低落的情緒。尤其當(dāng)家里特別安靜時(shí)，當(dāng)疼痛感不時(shí)襲來(lái)時(shí)，當(dāng)自己有勁使不上時(shí)，他開(kāi)始煩躁，開(kāi)始不平衡，開(kāi)始悄悄哭泣。他終于想到了放棄，思想仿佛一下子變得輕松了，單純了，同時(shí)也好像更失落了?！盁o(wú)論如何也不能放棄學(xué)習(xí)呀”?？墒牵瑥哪膶W(xué)呀？太亂了，沒(méi)有頭緒，沒(méi)有方向，也沒(méi)有動(dòng)力，有的都是壓力，讓人窒息的壓力。老師不時(shí)的親切問(wèn)候和鼓勵(lì)動(dòng)搖著他的決定，同學(xué)熱情洋溢的電話使他跟著學(xué)校的進(jìn)度和思路。他終于忍不住了，怯生生的主動(dòng)給老師打了一個(gè)電話：“老師我想繼續(xù)跟咱班學(xué)習(xí)，試試。”“不用試了，開(kāi)始吧！”老師的果斷堅(jiān)定了他的信念?；氐桨嗉?jí)學(xué)習(xí)的想法越來(lái)越強(qiáng)烈。他忙碌了起來(lái)，開(kāi)始了自學(xué)自悟。那時(shí)候，他最盼望的就是學(xué)校放月末假，因?yàn)闀?huì)有同學(xué)給他帶回一個(gè)月的作業(yè)和資料。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓他看到了希望，明確了目標(biāo)，找到了方向。接下來(lái)他開(kāi)始愉快的忙碌，他的忙碌舒展了父母緊鎖的眉頭，輕松和諧的空氣彌漫在溫暖的屋巢里。他如同在學(xué)校上課一樣規(guī)律地學(xué)習(xí)和生活，他的心開(kāi)始踏實(shí)了，也不寂寞了，人也開(kāi)朗了許多。他就這樣在從低落到激昂的情感中掙扎了四個(gè)月。四個(gè)月讓他長(zhǎng)大了，成熟了；四個(gè)月讓他更有責(zé)任感，使命感；四個(gè)月讓他更珍惜身邊的人：父母、老師、同學(xué)。2009年8月，肩負(fù)責(zé)任、心懷感恩的侯家興回到了期盼已久的班級(jí)。熱情的老師和同學(xué)給予自己的諸多幫助他會(huì)永遠(yuǎn)銘記，他通過(guò)自己能做到的方式回報(bào)他們。他更加努力地學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也不擱筆，主動(dòng)加大課堂的學(xué)習(xí)密度，他不浪費(fèi)自己的時(shí)間，但是從來(lái)也不認(rèn)為給同學(xué)講題是浪費(fèi)時(shí)間。“我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張就忘記別人”。他幫助同學(xué)是真誠(chéng)的，也是全方位的。他用自己的思想經(jīng)歷幫助同學(xué)解壓，告訴同學(xué)“只要心存希望，一切皆有可能?！辈环艞壪Ｍ粧仐墝W(xué)科，將焦躁的心平靜下來(lái)，將繃緊的心弦松弛下來(lái)，將好習(xí)慣堅(jiān)持下去，將知識(shí)積淀下來(lái)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。他給同學(xué)講題注重思路，用自己的方法啟示同學(xué)找尋恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法。同學(xué)評(píng)價(jià)他“講得明白還不急眼”。提到同學(xué)，他會(huì)鄭重的說(shuō)：我珍惜他們。他有遠(yuǎn)大的理想，在盡自己最大的努力溫暖別人，貢獻(xiàn)社會(huì)。他知道沒(méi)有哪一條路是直接伸向遠(yuǎn)方的，沒(méi)有哪一條河流是直接流入大海的，沒(méi)有哪個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的道理。他把坦途和溝壑都當(dāng)成有價(jià)值的人生經(jīng)歷，相信憑借自己的努力會(huì)像太陽(yáng)一樣將人生中每一個(gè)坎坷都照得燦爛。（指導(dǎo)教師：佟梅）無(wú)私奉獻(xiàn)、孝老敬親的優(yōu)秀學(xué)子——李恬恬的感人事跡李恬恬，女，2007級(jí)（5）班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記。她，平凡得像一顆細(xì)小的塵土，可卻內(nèi)含黃金。待人真誠(chéng)，盡心盡責(zé)，她是無(wú)私奉獻(xiàn)的天使。她，在生活和班級(jí)工作中，把真誠(chéng)看做暖冬的陽(yáng)光，把責(zé)任看做浪中的巖石，她總以班級(jí)一分子的身份承擔(dān)著她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。不需要老師的遣派，不用同學(xué)們的等待，她總積極攬起班級(jí)中的瑣事，以行動(dòng)帶動(dòng)起同學(xué)們的班級(jí)責(zé)任感?？吹剿龑Ｐ闹轮镜貫槿私獯鹨蓡?wèn)，看到她揮汗如雨地辛勤勞動(dòng)，我們心中是無(wú)以名狀的感動(dòng)。酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的她，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)她都積極參加。在運(yùn)動(dòng)會(huì)三千米決賽之前，她身體不適，醫(yī)生建議她不要參加，同學(xué)門(mén)也百般勸說(shuō)，可她還是毅然決然地上了跑道。由于身體的原因，幾次想停下來(lái)，可是看到臺(tái)上為她吶喊助威的同學(xué)們，為了班級(jí)的榮譽(yù)，她選擇了堅(jiān)持，每當(dāng)她跑到班級(jí)方陣面前，都會(huì)揮手并面帶微笑，把堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的一面留給他人。最后兩圈，由于體力不支，恍惚中竟然把鄰班同學(xué)當(dāng)成了本班同學(xué)，不住地?fù)]手。最終，雖然沒(méi)有獲得獎(jiǎng)勵(lì)，但她說(shuō)，她毫無(wú)遺憾，因?yàn)樗α?，在努力的過(guò)程中已收獲了自己的“最美”。我們總在尋找分?jǐn)?shù)上的差距，總在祈盼著榜樣的力量，而她，總是不辭辛勞地承擔(dān)一切責(zé)任，哪怕那不都屬于她！她用她的行為完美地詮釋了班級(jí)干部這個(gè)光榮的稱謂。孝親敬老，樂(lè)善好施，她是無(wú)怨無(wú)悔的踐行者。2008年，姥姥身患重病，生活不能自理，現(xiàn)已近兩年了。盡管她不能一直陪在姥姥身邊，但她無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著姥姥，每次放假，她都會(huì)先到姥姥家，因?yàn)檫@樣姥姥會(huì)很高興，她的內(nèi)心也會(huì)有一種踏實(shí)感?！袄牙?，我真的不嫌棄您，我愿意伺候您一輩子!”這是一個(gè)女孩對(duì)姥姥的真心心聲?！疤裉?，下次啥時(shí)來(lái)？”這是有著充滿渴望眼神的老人對(duì)外孫女的依靠與期盼。在姥姥剛剛病倒那幾天，姥姥很少說(shuō)話，整天愁眉苦臉的，也不怎么吃飯。恰逢放暑假，所以她一直陪著姥姥。每天她都會(huì)給姥姥講一些歷史故事，還會(huì)講小笑話，猜謎語(yǔ)來(lái)讓姥姥開(kāi)心，因?yàn)檫@樣姥姥會(huì)暫時(shí)忘記自己不會(huì)走路的腿，不太會(huì)動(dòng)的手。吃飯時(shí)，她負(fù)責(zé)喂姥姥，每次她一勺一勺地去喂，只為姥姥能多吃一些。有時(shí)姥姥不愿意吃，她也不會(huì)放下勺子離開(kāi)，而是一遍一遍地哄姥姥多吃一點(diǎn)。她知道姥姥的內(nèi)心很寂寞，很需要有人陪著說(shuō)說(shuō)話，因此，每次她都找一些適合姥姥心情的話題和她交流，甚至還要做出各種鬼臉來(lái)讓她高興開(kāi)心。在她精心照顧下，剛強(qiáng)的姥姥終于接受了現(xiàn)實(shí)，精神狀態(tài)好了很多，這更是令她倍感欣慰。兩年來(lái)，只要一放假，她都會(huì)用自己省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一些好吃的帶去姥姥家。她說(shuō)雖然我也挺想與爸媽團(tuán)聚，但這種團(tuán)聚還來(lái)日方長(zhǎng)，而姥姥她??這次生病后，姥姥對(duì)她產(chǎn)生了一種依賴感，也許更多的是一種精神上的寄托吧，因?yàn)樗o姥姥帶來(lái)了久違的快樂(lè)，讓姥姥對(duì)生命充滿希望與信心?！澳悴辉诶牙焉磉?，姥姥心里沒(méi)底（姥姥上廁所是需要她幫忙的）,”聽(tīng)到這，她強(qiáng)忍著沒(méi)有讓淚水流出，因?yàn)樵诶牙蜒壑校恢笔且粋€(gè)只會(huì)笑不會(huì)哭的人，最能帶給她快樂(lè)的人。姥姥有時(shí)意識(shí)不到自己要上廁所，她的動(dòng)作稍慢一些，姥姥就會(huì)弄臟褲子和被褥。遇到這種情況，她從不耽擱，立刻幫姥姥換洗。這時(shí)的姥姥眼神始終躲著她，就像是一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，生怕挨罵一樣。恬恬知道姥姥是怕自己會(huì)嫌棄她。忙完后，滿頭大汗的恬恬正準(zhǔn)備去洗換下來(lái)的衣物時(shí)，她聽(tīng)到了一句帶有哽咽又十分顫抖的話：“恬恬，放那兒吧，姥姥不用你洗——不用你洗！”那一刻，她再也抑制不淚水，大聲的說(shuō)“姥姥，我真的不嫌棄您，我愿意伺候您?！彼鴾I把換洗下來(lái)的褲子和被褥，洗的干干凈凈。以后，只要是放月末家，她都會(huì)把姥姥換下來(lái)的衣物認(rèn)真地清洗并把她所需要的物品整理好。在與姥姥的交流中，她覺(jué)得老人有時(shí)真的很孤獨(dú)寂寞，她對(duì)老人似乎有著一種特殊的感情。在家周邊老人聚集的地方常常會(huì)有她的身影，還有笑聲。她與他們一起打撲克，其實(shí)她并不會(huì)玩，只為能讓老人開(kāi)心。在她心里，老人是最應(yīng)該得到快樂(lè)的，也是最需要得到快樂(lè)的。李恬恬說(shuō)得好，愛(ài)身邊的每一位老人，這份愛(ài)很值得，在這份給予歷經(jīng)滄桑之人的愛(ài)中更容易讓我們領(lǐng)悟生命的真諦?！袄衔崂?，以及人之老?！彼堰@種愛(ài)傳遞得可謂淋漓盡致。在人們眼中她是一個(gè)勇挑重?fù)?dān)的女孩