【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)的培養(yǎng)，比如說在校園里行走要穩(wěn)健，在樓里行走要慢步輕聲，禮讓右行。課上，坐要坐正，站要站直，這是對老師的一種禮貌與尊重；同學之間團結(jié)友愛，交談時用禮貌語言，行為舉止文明，杜絕出口成臟，以丑為美的現(xiàn)象。同學?。何艺J為弘揚民族精神還應該繼承“勤儉節(jié)約”的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學之間不比吃穿，只比學習，而且要及時關燈，節(jié)約用水，為節(jié)約國家資源貢獻自己的力量！學生主持：大家的發(fā)言很真摯，也很踴躍，但時間有限，我們沒來得及發(fā)言的同學我們課下繼續(xù)交流，同時也希望各位同學能牢記我們剛才所說的話，并在今后的生活中認真實踐！主持小結(jié)：學生主持：民族精神是一個民族在長期的歷史發(fā)展過程中培育起來的，為本民族成員所共同具備和追求的民族性格、民族自豪感和民族自信心、民族道德品格和價值準則的總和。學生主持：民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。優(yōu)秀文檔值得下載學生主持：幾千年來，中華民族始終保持著強大的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，創(chuàng)造了綿延不絕、輝煌燦爛的中華文明。正如江澤民同志所總結(jié)的，在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。學生主持：在中華民族生死存亡的每一個重要關頭，都會孕育出新的偉大民族精神。而且，這些新的民族精神都不是中華民族傳統(tǒng)精神的簡單重復，而是在新的歷史條件下傳統(tǒng)民族精神的創(chuàng)新與發(fā)揚光大。學生主持：無論是中國共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“九八抗洪精神”、“抗非典精神”等等，無一例外，都是中華民族自強不息、艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華，是中國共產(chǎn)黨人與時俱進的時代創(chuàng)造。學生主持：中華民族精神是與時俱進的精神，是歷史性和時代性的統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。學生主持：中華民族精神始終是發(fā)展的、前進的。神舟七號（投影神舟七號載人航天飛船的相關圖片）學生主持：2008年9月25日是我們中華民族一個值得永遠銘記優(yōu)秀文檔值得下載 的大喜日子。學生主持：是的，神舟七號載人航天飛船，2008年9月25日奔向太空，讓我們自豪、讓我們激動、讓我們驕傲。學生主持：神舟七號載人航天飛船的成功發(fā)射，標志我國航天技術跨進了國際先進水平。祝愿我們的祖國明天會更好。學生主持：在民族精神的鼓舞下，我國的經(jīng)濟不斷發(fā)展，綜合國力蒸蒸日上。學生主持：我們堅信，我們的祖國明天會更好。播放歌曲《明天會更好》，主持帶動全班合唱。主題班會完滿結(jié)束。四、教師反饋提起國家，提起中國我們每個人都熱血沸騰，每個學生都會為做一個中國人而感到驕傲和自豪，班會過程中再配合著影像資料，對激發(fā)和培養(yǎng)學生的民族自豪感更有效果。五、學生反思優(yōu)秀文檔值得下載作為一名中國人，我的確感到驕傲和自豪，但由于成長在優(yōu)越的環(huán)境里，長期養(yǎng)成的“衣來伸手，飯來張口”的壞習慣一時還是很難逆轉(zhuǎn)，希望可以通過自己一段時間的努力，以及這次班會的幫助，能讓我很快成長起來。第四篇：弘揚和培育民族精神“弘揚民族精神“主題班會活動一、教學目標促進青少年了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育青少年學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習慣分不開，“習慣就是素質(zhì)”和“好習慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。二、活動準備多媒體、編制腳本、選好演講學生、學生主持人、歌曲三、活動過程（活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶主持人男：也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，成為沒有發(fā)生過斷裂的社會文明；男：中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團結(jié)統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強我們的民族自尊心、自信心。男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養(yǎng)成的好習慣分不開。女：為了讓我們養(yǎng)成文明的習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，做一個新世紀的合格中學生。合：我們初一（2）班特舉辦“弘揚民族精神 爭做文明學生”的主題班會。女：同學們，我們先來看一段畫面（播放有關北京奧運會和上海世博會的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。（生答自豪、激動等）s上海世博會的舉辦時間是2010年5月1日到10月31日女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲印Ｄ校合旅嫖覀冊賮硇蕾p一首《我的中國心》（播放）會唱的一起唱女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心?！保前?，無論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。女：我們先進入第一板塊“弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？①為國而忘家的愛國精神例如：（學生參與同學演講）播放有關為國而忘家的典型人物圖片）②與民憂樂的濟世精神例如：（學生參與播放有關與民憂樂的人物典