【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種植和制造的知識(shí)。他的目的是想從美國(guó)南部各州和其它在冬季冷至零下20度的各州中所產(chǎn)生的葡萄藤、灌木以及雜花中提出橡膠來。愛迪生先生已經(jīng)在進(jìn)行著這一個(gè)偉大而艱苦的工作；而他很安于這一個(gè)工作，他依舊以他的徹底的精神、充沛的活力和無限的熱忱去處理這個(gè)問題。他對(duì)我說：‘我已經(jīng)研究了60年的物理學(xué)，而我現(xiàn)在所從事的確實(shí)一些全然不同的學(xué)科，因此，我覺得很高興?！F(xiàn)在他在福羅里達(dá)州的確處在最緊張的工作中。這次他帶去了實(shí)驗(yàn)室中的7個(gè)助手。臨行前，已經(jīng)收集并試驗(yàn)了945種植物，他發(fā)現(xiàn)有很多種植物中含有橡膠，現(xiàn)在他將試驗(yàn)更多的植物，也許是一倍，也許再多些?！笨碱}：文章開頭寫愛迪生81歲壽辰時(shí)紐約的友人舉行歡宴，起了什么作用？【答題思路三】從表現(xiàn)手法明確句子的作用。在分析這一類句子時(shí)，我們要注意表述的準(zhǔn)確性，一般可采用三段式——技巧、內(nèi)容、效果也就是運(yùn)用了什么技法，表現(xiàn)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么效果。比喻、擬人、夸張——使表達(dá)內(nèi)容生動(dòng)形象，增強(qiáng)趣味性；排比、反問——能增強(qiáng)語言的氣勢(shì)；反復(fù)——是為了強(qiáng)調(diào)； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?對(duì)比——為了突出；象征——是為了揭示寓意。寫作技巧的效果：有的設(shè)懸生疑，有的對(duì)比映襯，有的烘托渲染，有的欲揚(yáng)先抑，有的情景交融，有的小中見大，有的升華深化?！九e例】晚飯后，母親把那臺(tái)大電扇搬到我的房?jī)?nèi)，有些內(nèi)疚地說：“讓你們熱著了，明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這兒熱壞了?！蔽倚πΓ瑘?zhí)意要坐到外面納涼。木器先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，對(duì)著天空，手上拿一把母親遞來的蒲扇，慢慢搖。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜色里靜靜開放。月亮升起來了，皎潔的月光灑滿小院?；秀遍g，月下有小女孩，手執(zhí)小扇，追著流螢。依稀的，都是兒時(shí)的光景啊。母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時(shí)光。母親在那些舊時(shí)光里沉醉。月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡過去了。考題：選文中加橫線的句子是什么描寫？其表達(dá)作用是什么？山里，那一片竹林 清晨，我和同事冒著寒風(fēng)，踏著霜凍，來到竹林。順著山間小道直入竹林中去，瞬間，幾個(gè)人淹沒在竹林里，被竹子為了個(gè)“水泄不通”。每根竹子高大而筆直，須仰視才能看到梢部；蹲下身，細(xì)細(xì)看著竹根、竹節(jié)，竟像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，竹子深扎土中，絲毫找不到剛出“茅廬”可食用的那嫩嫩的竹筍。我興趣盎然地觀察著，不停地和同事談著自己的一孔之見。同事來自竹鄉(xiāng)，于是侃侃而談。竹子種類很多，可分為散生型、叢生型和混生型。單就散生型，便有紫竹、方竹、淡竹等。我們見到的是毛竹，高大、筆直、粗壯，是園林建筑的好材料。竹子枝葉茂盛，根系發(fā)達(dá)，竹鞭縱橫交錯(cuò)，具有調(diào)節(jié)氣候、保持水土的良好功能；其“依依君子德，無處不? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 篇四：2013年小學(xué)語文試模擬試題卷及答案解析(2)2013年小學(xué)語文教師招聘考試模擬試題卷及答案解析（2）2013年小學(xué)語文教師招聘考試模擬試題卷及答案解析（2）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共8道小題，每小題1分，共8分）1．下列詞語中字形或加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）。a．澄(ch233。ng)清、灼(zhu243。)熱、白駒過隙、等因奉此 b．和煦(xǜ)、躋(jī)身、鍥而不舍、春華秋實(shí) c．鐫(juān)刻、裨(b236。)益、孜孜不倦、茫無涯際 d．稱(ch232。n)職、湍(tuān)急、根深蒂固、茅塞頓開 2．下列句子中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。a．馬金鳳幼年從藝時(shí)嗓音毫無優(yōu)勢(shì)，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺(tái)生涯中有多少值得探尋的奧秘啊b．魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師加西亞?馬爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名著《百年孤獨(dú)》，一度在國(guó)內(nèi)各大書店杳無蹤跡，據(jù)說是因?yàn)榘鏅?quán)問題c．國(guó)外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的選擇，使員工只得主動(dòng)請(qǐng)辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉(cāng)。d．遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。3．在下列橫線上依次填上詞語，正確的是（）。①下來吧，孩子，他帶著的__________口氣說，晚飯做了? ②因?yàn)橛羞@樣__________的冬天，干啥還希望點(diǎn)別的呢? ③我想，他要說了，我即刻便受了__________，我的心從此也寬松了吧。④我們唯一__________的，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。a．安慰、慈善、寬恕、裝飾 b．慰問、慈善、寬待、裝潢 c．慰問、慈愛、寬恕、裝潢 d．安慰、慈祥、寬待、裝飾4．下列句子沒有語病的一句是（）。a．南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長(zhǎng)達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材b．該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大c．疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向人類的戰(zhàn)斗d．朝夕相處，誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭(zhēng)吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見解5．下列作品、作家、朝代或國(guó)籍對(duì)應(yīng)正確的是（）。a．《濟(jì)南的冬天》——朱自清——現(xiàn)代 b．《詠雪》——?jiǎng)⒘x慶——宋朝c．《走一步，再走一步》——莫頓?亨特——美國(guó) d．《山市》——蒲松齡——明代6．第一學(xué)段（1—2年級(jí)）新課標(biāo)對(duì)漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是（）。a．了解 b．基本掌握 c．掌握 d．不要求7．現(xiàn)代教學(xué)媒體的擴(kuò)散性是指（）。a．媒體可以記錄和存儲(chǔ)信息，以供在需要時(shí)再現(xiàn) b．媒體固定的信息符號(hào)是可以再現(xiàn)出來 c．若干種教學(xué)媒體能夠組合使用d．教學(xué)媒體可以將信息在一個(gè)擴(kuò)大了的時(shí)間與空間范圍內(nèi)傳遞8．下列選項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)特點(diǎn)的是（）。a．客觀性 b．主觀性 c．間接性d．相對(duì)性二、填空題（10分）1．湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；_________，而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。（1）這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（2分）錯(cuò)別字：________改正：_________ 錯(cuò)別字：________改正：_________（2）這段話中有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏们€畫出，并把修改的句子寫在下面___________（1分）（3）根據(jù)文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在上面橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。_________（3分）2．___________，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）(1分)3．馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是：_________，_________。(2分)4．___________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）(1分)三、古詩詞鑒賞（8分）西江月?世事一場(chǎng)大夢(mèng)蘇軾世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？ 夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。【注】本文寫于蘇軾被貶黃州之時(shí)。1．“人生幾度新涼?”句中的哪個(gè)字用得妙,為什么,請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。（4分）2．詞中“月明多被云妨”一句意蘊(yùn)頗豐，請(qǐng)結(jié)合本詞主旨談?wù)勀愕睦斫?。?分）四、科技文閱讀（10分）閱讀下面的科技文，然后回答問題。動(dòng)物眼中的色彩在正常人的眼中，能看到紅的花，綠的樹，藍(lán)的天，白的云??人眼中的世界是多姿多彩、五彩繽紛的。那么，大自然中其他動(dòng)物眼中的色彩又是什么樣的呢?科學(xué)家在此方面的研究取得了一定的成果。研究證實(shí)，大多數(shù)哺乳動(dòng)物是色盲。如我們常見的馬、牛、羊、狗、貓等，幾乎不會(huì)分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。觀看斗牛表演時(shí)，斗牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰(zhàn)，人們會(huì)以為是紅色激怒了它，而實(shí)際上是因?yàn)槎放裨诠Ｃ媲安粩嗟負(fù)u晃，使它受到煩擾而發(fā)怒，如果換上別的顏色的斗篷，公牛也會(huì)出現(xiàn)同樣的反應(yīng)。狗也不能分辨顏色，它看景物就像一張黑白照片。狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。我們?nèi)祟惖慕H猿猴也是色盲，天天過著平淡無奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色。值得一提的是斑馬，雖然它也是地地道道的色盲，但它卻能利用色彩來保護(hù)自己。斑馬和其他動(dòng)物混在一起吃草，黑白條紋可以引起注意，因此在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，只要領(lǐng)頭馬一動(dòng)，所有斑馬就會(huì)迅速逃走。當(dāng)斑馬奔跑時(shí)，黑白兩色條紋的晃動(dòng)使得捕食動(dòng)物難以快速測(cè)定距離，斑馬便可以借機(jī)安全逃脫。但是，并不是所有的哺乳動(dòng)物都是色盲。鹿對(duì)灰色的識(shí)別力最強(qiáng)，長(zhǎng)頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色。鳥類的情況便好多了。除了某些過慣了夜生活的鳥類，如貓頭鷹等，因?yàn)橐暰W(wǎng)膜中沒有錐狀細(xì)胞，無法認(rèn)色以外，許多飛禽都有色的感覺。鳥在高空飛行，顏色會(huì)幫助它們判斷距離和形狀，這樣它們就能夠抓住在高空中飛行的蟲子，在樹枝上輕輕降落。鳥類的辨色能力也有利于它們尋找配偶。雄鳥常用艷麗的羽毛吸引異性，試想，如果它們感受不到顏色，那雄鳥還有什么魅力呢? 多數(shù)水生動(dòng)物都有辨色能力。鱸魚能感知顏色，生物學(xué)家用染成紅色的幼蟲喂它們，待其習(xí)慣后，改用紅色羊毛喂它們，鱸魚竟然照吃不誤。龍蝦、小蝦以及爬行動(dòng)物里的甲魚、烏龜和蜥蜴等，也都有色的感覺。昆蟲雖然屬低等動(dòng)物，但是它們的辨色能力卻比哺乳動(dòng)物高明。據(jù)悉，蜻蜓對(duì)色的視覺感最佳，其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看見顏色。家蠅最討厭藍(lán)色，因而不愿接近藍(lán)色的門窗、帳幔。蚊子能夠辨別黃、藍(lán)和黑色，并且偏愛黑色。勤勞的小蜜蜂生活在萬紫千紅的花叢中，卻是紅色盲，紅色和黑色在蜜蜂眼里沒有什么區(qū)別。蜜蜂能分辨青、黃、藍(lán)三種顏色，但橙、黃、綠在它們看來是一樣的，它們也搞不清藍(lán)與紫有何不同?？墒?，蜜蜂能看見人所看不見的紫外線，并能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色準(zhǔn)確地區(qū)別開來。1．從全文看，文中介紹的幾種動(dòng)物對(duì)色的感受能力有【注釋】①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號(hào)。②闔（h233。）：關(guān)閉，合攏。③逡(qūn)巡：這里指來回地走動(dòng)。④跳躑（zh237。）：指跳上跳下。⑤掬：雙手捧取。這里指用雙爪抓住。⑥龁(h233。)：咬。⑦啾啾：形容聲音雜沓。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）闔其扉，潛窺之扉 窺： _________（2）如此往復(fù)，不啻百次不 啻：_________（3）碩腹似喘，蹲地上少休 少：_________ 2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。（4分）（1）眾咸謂貓怯，以為是無能為者。（2）然后知貓之避，非怯也，待其惰也。3．這篇寓言小品文的寓意是：__________________________。（2分）六、現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面的現(xiàn)代文，然后回答問題。抬起頭來做人①那一年，那個(gè)小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要捐錢?！雹趯?duì)小孩子來說，直接想到的人就是自己的家長(zhǎng)。③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”④小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！雹菪∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！雹嗟诙?，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。⑨媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績(jī)”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到捐的意義，以及別人所不能捐到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。1．結(jié)合第⑤段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（2分）2．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多”呢?（4分）3．閱讀第⑧段，回答下面的問題。（1）簡(jiǎn)要說說畫線句自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人的深刻含義。）（2）簡(jiǎn)要說說加點(diǎn)的兩處“抬起頭”有何相同之處，有何不同之處?（4分）4．文題“抬起頭來做人”有何深刻含義?試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中蘊(yùn)涵的哲理。（3分）七、論述題（9分）教學(xué)語言藝術(shù)的意義是什么？八、教學(xué)設(shè)計(jì)（30分）寫出《手捧空花盆的孩子》的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、單項(xiàng)選擇題1．b【解析】和煦（ｘ249。）。2．d【解析】一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：意思是一個(gè)人守在這里,就是一萬個(gè)人也不易攻打開。形容這個(gè)地方地勢(shì)險(xiǎn)要,是個(gè)易守難攻的地方。此句望文生義，故選d項(xiàng)。3．a(chǎn)【解析】慈愛和慈祥都是形容人的，由此可以排除cd項(xiàng)；“裝潢”一般指建筑物，排除b項(xiàng)。4．a(chǎn)【解析】b項(xiàng)有歧義，“利息”含義不明確，可理解為：獲得的利息或貸款利息，從后文知道是“貸款利息”，所以將“利息”改為：貸款利息；同時(shí)后邊的轉(zhuǎn)折不合邏輯，刪掉“然而”。c項(xiàng)謂語殘缺導(dǎo)致偷換主語?？稍凇昂臅r(shí)”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。d項(xiàng)表意不明，由于“誰也不能發(fā)生矛盾”和后邊的“一發(fā)生矛盾”造成雙面內(nèi)容，致使“這”指代不明，可以將“誰也不能發(fā)生矛盾”改成“誰能不發(fā)生矛盾”。故選a項(xiàng)。5．c【解析】a項(xiàng)《濟(jì)南的