冀教版二年下長(zhǎng)方形的特征3篇(編輯修改稿)
2025-01-14 08:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)出現(xiàn)分歧） 師揭示正確答案后，提問(wèn)：為什么我們能順利猜出圓形和三角形，一到長(zhǎng)方形和正方形時(shí)卻出錯(cuò)了呢？ 生：因?yàn)殚L(zhǎng)和正長(zhǎng)的太象了。 師：那里象？ 生：都有四條邊，而且有四個(gè)角。 師：你們來(lái)觀察這些圖形，他們有幾條邊，幾個(gè)角呢？（同時(shí)課件出示一些四邊形包括不規(guī)則的。） 師：我們就把這樣的圖形叫做四邊形。（長(zhǎng)方形閃）你能說(shuō)說(shuō)這什么是個(gè)圖形嗎？這個(gè)長(zhǎng)方形和其他的四邊形比較起 來(lái)有什么不同？ 我們看這個(gè)長(zhǎng)方形今天我們就來(lái)研究一下四邊形這個(gè)大家族中長(zhǎng)方形的特點(diǎn)。板書(shū)課題 二、猜想、驗(yàn)證、交流 猜想 ：你對(duì)長(zhǎng)方形有哪些認(rèn)識(shí)？或（師：仔細(xì)觀察我們手中大小不同的長(zhǎng)方形，看看長(zhǎng)方形的邊和角各有什么特點(diǎn)呢？（板書(shū)：邊和角） ：四個(gè)角都是直角，四條邊有長(zhǎng)有短，對(duì)邊可能相等， 4個(gè)角好象直角。 （同學(xué)到黑板板書(shū)自己的猜想） 驗(yàn)證 ：那么我們同學(xué)們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？你們有沒(méi)有辦法來(lái)驗(yàn)證一下自己的說(shuō)法呢？下面老師把時(shí)間交給大家，你可以和自己的同伴合作也可以自己動(dòng)腦筋想辦法來(lái) 驗(yàn)證自己的這些猜想。 。 （師巡視幫助有困難的學(xué)生和小組，組織學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，扮演好組織者與合作者。） ：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣驗(yàn)證長(zhǎng)方形對(duì)邊是否相等的呢？ 學(xué)生說(shuō)自己的方法（實(shí)物投影展示） 當(dāng)學(xué)生驗(yàn)證邊有長(zhǎng)有短時(shí)，師告訴學(xué)生長(zhǎng)的邊叫做長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，短的邊叫做長(zhǎng)方形的寬。（板書(shū)：長(zhǎng) 寬） 師：一個(gè)長(zhǎng)方形有幾條長(zhǎng)？幾條寬？你能指著教室里的長(zhǎng)方形說(shuō)出他的長(zhǎng)和寬嗎？ （師用紅粉筆標(biāo)出起學(xué)生的驗(yàn)證結(jié)果，以示正確。） 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣驗(yàn)證長(zhǎng)方形角的特點(diǎn)的呢？ 學(xué)生說(shuō)自己的方法。（師框起學(xué)生 的驗(yàn)證結(jié)果） ：那么都是誰(shuí)的猜想是正確的？你能到前面來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的那些猜想是正確的嗎？（根據(jù)學(xué)生的總結(jié)，課件出示規(guī)范的長(zhǎng)方形的特征。） 學(xué)生齊讀。 ：“你們通過(guò)自己觀察、猜想，驗(yàn)證，總結(jié)出了長(zhǎng)方形的特征，我覺(jué)得你們都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，只要你們能堅(jiān)持這
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