【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；而中盤快要結(jié)束的時(shí)候，又要提前為自己的收官設(shè)計(jì)最佳方案。如果這些都能成竹在胸，那么你也就邁入跳棋高手的行列了。三、抽生說說本節(jié)課有哪些收獲，掌握了哪些知識(shí)？跳棋教學(xué)目標(biāo)：了解識(shí)別10子跳棋和15子跳棋的棋位及重要性。有提前布置跳棋棋理的意識(shí)。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：了解識(shí)別10子跳棋和15子跳棋的棋位。教學(xué)難點(diǎn)：有提前布置跳棋棋理的意識(shí)跳棋一、談話導(dǎo)入你們知道跳棋有哪幾種嗎？了解他們的棋位布置情況嗎？二、了解識(shí)別10子跳棋和15子跳棋的棋位在10子跳棋中，棋子分四組。A組：頂尖一子與其隔位的兩子，共3個(gè)子；B組：頂尖子左上相鄰一子與其隔位的兩子，共3個(gè)子；C組：頂尖子右上相鄰一子與其隔位的兩子，共3個(gè)子；D組：中間一子，共1個(gè)子。在15子跳棋中，棋子也分四組。不同的是：A組6個(gè)子，B、C、D三組分別均是3個(gè)子。在棋子出家運(yùn)行中，如果不挪一步，每個(gè)組的棋子永遠(yuǎn)處在各自組別的棋位上，直至進(jìn)到對(duì)方營(yíng)中。所以，棋盤上每個(gè)落子的交叉點(diǎn)都有固定組別的棋位，簡(jiǎn)稱A位、B位、C位、D位。三、了解識(shí)別棋位的重要意義識(shí)別了棋位，對(duì)以后研究棋理、分析棋勢(shì)、擇優(yōu)行棋大有好處。在15子跳棋中，因A組子多，故A位比其他位重要，行棋中占領(lǐng)A位、走暢A位子格外重要。在10子跳棋開局中，因A組子處于自家底部，A位子的出家?guī)缀躅A(yù)示著開局階段的結(jié)束，故自家門前的A位極為重要，絕對(duì)不能讓對(duì)方占領(lǐng)。在10子跳棋收官階段，因D位處于對(duì)方營(yíng)地中間，是B、C位子的必經(jīng)之路(橋)，而B、C位又是A位子的必經(jīng)之路，故應(yīng)當(dāng)先放該D位子。且D組僅1子，先放好后可不再考慮D位通道，集中精力依次考慮B C和 A位通道。跳棋在行棋中，有挪步現(xiàn)象，使原處組別的棋子減少，增加了別組的棋子，如開局第一步，一般是C位子挪到D位。從理論上講，每挪一步需再挪一步回歸原棋位，到收官結(jié)束時(shí)恢復(fù)原組別的棋子數(shù)目。故一盤跳棋中挪步的次數(shù)必然是雙數(shù)。由于隔子跳棋跳一步可走兩個(gè)格(前進(jìn)方向)，挪一步僅走一個(gè)格(前進(jìn)方向)，早晚還需再挪一步，所以挪步的效率最高為隔子跳的二分之一；如果對(duì)方跳一次走四步八個(gè)格，跳兩次八步十六個(gè)格，己方前挪一次平挪一次前進(jìn)一格，則效率僅為對(duì)方的十六分之一。雙方跳棋對(duì)決中，挪步多的一方其棋勢(shì)要稍差一些。說到棋勢(shì)，就是棋的形勢(shì)，早有明智之士提出用文字形式表示棋子在棋盤上的位置，以便講棋和研究棋勢(shì)。有了棋位的概念，這個(gè)問題似乎容易解決一些。因?yàn)槠灞P上每個(gè)交叉點(diǎn)都有ABCD各自的棋位，如該點(diǎn)有子，藍(lán)子冠以“藍(lán)”字，再以己方的上下左右視覺為標(biāo)準(zhǔn)，以從上到下、從左至右(兩子平行時(shí))為順序，綴以4.....可表示該棋子的棋位。再以開局第一步為例，藍(lán)方挪動(dòng)己方家中第一排右邊第一個(gè)子，該子挪動(dòng)前的位置是“藍(lán)C2”，向左上方挪一格，挪后的位置是“藍(lán)D1”。這種標(biāo)明棋位方法的效果是動(dòng)態(tài)的，但可準(zhǔn)確表明每走一步后己方和對(duì)方ABCD棋位各有多少子。特別是在中盤接觸戰(zhàn)中，一般講，要為己方某棋位多的棋子搭橋、開通線路；對(duì)對(duì)方某棋位多的棋子可實(shí)施堵截、不予放行的戰(zhàn)術(shù)。三、談收獲。跳棋教學(xué)目標(biāo)：初步掌握講求效率的方法。培養(yǎng)提高下棋效率的意識(shí)。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握講求效率的方法 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)提高下棋效率的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 跳棋一、談話導(dǎo)入你知道怎樣下才能下贏對(duì)方嗎 ？二、教師講解方法跳棋是以誰先到家為贏，誰快誰贏，所以有一個(gè)行棋效率問題。跳棋效率的具體表現(xiàn)是步數(shù)的長(zhǎng)短，隔一子跳為一步，連隔兩子跳為兩步，連隔三子跳為三步.....前挪一格為半步(平跳或平挪不計(jì)步數(shù))。在一個(gè)回合中，如果己方走兩步，對(duì)方走一步，那么己方的效率高于對(duì)方，如果每一回合都如此己方肯定贏。實(shí)踐中不可能每一回合都效率高于對(duì)方，可在幾個(gè)回合后計(jì)算一下，，說明己方效率高，棋勢(shì)較好，掌握著勝機(jī)。在激烈的中盤戰(zhàn)斗中，走出高效率的招法，是勝利的關(guān)鍵。發(fā)生下列后果之一的，一定要采用講求效率的招法：某棋位線路上(連接A位的線路稱A位線，連接B位的線路稱B位線，以此類推，還有C位線和D位線)雙方均有子，放開走，一個(gè)回合或幾個(gè)回合下來，己方走的步數(shù)多于對(duì)方。前述情況下，雖然雙方走的步數(shù)相等，但：(1)己方動(dòng)的是位置靠后或者處境困難的子；(2)己方子移動(dòng)后的新位置有堵塞對(duì)方子的作用，導(dǎo)致對(duì)方下面的回合低效率；(3)造成對(duì)方“斷檔”而形成對(duì)方今后潛在的低效率；(4)造成對(duì)方一個(gè)棋位的棋子過多，將來對(duì)方收官時(shí)必須挪步調(diào)整而低效率；(5)雙方走的步數(shù)相等，利益也相等，但此前己方棋勢(shì)較好，現(xiàn)仍保持勝勢(shì)。三、學(xué)生試著下下。國(guó)際跳棋的棋盤與棋子教學(xué)目標(biāo)初步了解國(guó)際跳棋的棋盤與棋子。促進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)際跳棋的棋盤與棋子的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解國(guó)際跳棋的棋盤與棋子。教學(xué)難點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)跳棋的棋盤與棋子的認(rèn)識(shí)。一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，誰知道國(guó)際跳棋的棋盤與棋子呢？二、了解下國(guó)際跳棋的棋盤與棋子。棋盤與棋子棋盤 棋盤是由深淺兩色間隔排列的一百個(gè)小方格組成的正方形，(即：10小方格X10小方格)深色的小方格里都有阿拉伯?dāng)?shù)字的號(hào)碼叫做棋位，號(hào)碼是作為棋局記錄使用的。棋子 棋子是圓柱型的，黑白棋子各二十枚，棋子表面上有羅紋，這種棋子叫“兵”，把兩兵疊起來就是“王”(兵落到對(duì)方的底線升變?yōu)椤巴酢被蚍Q為王棋)。棋子的原始擺放位置行棋前，把棋盤擺在對(duì)弈者中間，雙方面對(duì)棋盤的左下角是黑格，黑兵擺放在1至20 的 棋位上，白兵擺放在31至50的棋位上，對(duì)局開始執(zhí)白棋者先行。猜先 每盤開始前可由一人雙手分別抓不同顏色棋子各一個(gè)，另一人來猜。猜中什么顏色就下那種顏色的棋子。國(guó)際跳棋基本簡(jiǎn)介教學(xué)目標(biāo)：初步了解國(guó)際跳棋的由來。促進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)際跳棋的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解國(guó)際跳棋的由來。教學(xué)難點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)國(guó)際跳棋的認(rèn)識(shí)。一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡下跳棋嗎？誰知道國(guó)際跳棋的由來？二、了解下國(guó)際跳棋的歷史 國(guó)際跳棋 draught國(guó)際跳棋前蘇聯(lián)曾是國(guó)際跳棋強(qiáng)國(guó)，在和平年代里這個(gè)項(xiàng)目受到廣泛重視，還作為一種體育鍛煉項(xiàng)目在群眾中推廣，各個(gè)地方還設(shè)有國(guó)際跳棋學(xué)校，并出版了大量的具有指導(dǎo)性的讀物。在學(xué)校、工廠、集體農(nóng)莊之間常常舉行比賽。在各個(gè)加盟共和國(guó)乃至全國(guó)也經(jīng)常舉行大規(guī)模的正規(guī)比賽。并設(shè)有“共和國(guó)冠軍”和“全國(guó)冠軍”的光榮稱號(hào)。為推動(dòng)國(guó)際跳棋項(xiàng)目起了巨大的作用。曾見過八九十年代有關(guān)國(guó)際跳棋歷史簡(jiǎn)介的報(bào)道。(編者按：國(guó)際跳棋雖然在世界上已有幾百年歷史，但是在我國(guó)還是一個(gè)比較新的項(xiàng)目。)目前，國(guó)際跳棋這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)受到北京棋院等單位的重視，在教育部門的支持下，正在北京的一些小學(xué)的低年級(jí)學(xué)生中間普及。我們的這個(gè)材料，希望有助于國(guó)際跳棋在我國(guó)的開展。文章介紹：跳棋是世界上最古老、最普及的智力游戲之一。關(guān)于跳棋的第一本書早在一五三一年就已經(jīng)在威尼斯出版。目前在跳棋基礎(chǔ)上發(fā)展起來的國(guó)際跳棋在許多國(guó)家受到歡迎。國(guó)際跳棋聯(lián)合會(huì)已經(jīng)有五十多個(gè)會(huì)員國(guó)。據(jù)史料記載，跳棋最早出現(xiàn)在古埃及、古羅馬、古希臘。人們已經(jīng)從古埃及的墳?zāi)估镎业较绿宓漠?。在英?guó)的博物館里珍藏著古埃及的獅子和羚羊下跳棋的篆刻畫。法國(guó)盧瓦爾存放著兩個(gè)從金字塔附近挖掘出的大理石跳棋棋盤。古代跳棋傳到歐洲、亞洲、非洲和北美洲，以后發(fā)生了一些變化。在許多國(guó)家形成了民族跳棋。棋盤的格數(shù)在大多數(shù)國(guó)家是六十四格，稱為：六十四格跳棋。但是在巴比倫為一百格，稱為：百格跳棋。加拿大的跳棋為一百四十四格，雙方各有三十枚棋子。國(guó)際跳棋是由民族跳棋演變而來的。據(jù)說在一七二三年，居住在法國(guó)的一名波蘭軍官把六十四格跳棋改為一百格。跳棋改成百格后，它被稱為「波蘭法國(guó)跳棋」、「波蘭跳棋」或「斯拉夫跳棋」。國(guó)際跳棋由于變化甚多，內(nèi)容豐富而吸引了許多名人。據(jù)李卜克內(nèi)西講，馬克思是一名很好的跳棋手，幾