小學五年級第二學期班班級工作總結5篇可選(編輯修改稿)
2024-11-09 17:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 真的結束了，回顧走過去的日子，感慨萬千??班級情況我所代的是五年級5班。班里共有73名學生，其中男生39名，女生34名。班內(nèi)學生大多誠實善良，富有熱情，但自我管理能力較差，學習上缺乏主動思考和專心聽講的能力。班里男生多，學習成績優(yōu)秀的男生有十一二個，但還有不少的男生不是不會聽課就是疲于應付，成績排在了全班最后。激發(fā)這些男生的學習興趣和培養(yǎng)他們的良好習慣是我今后工作的一大難點。班級管理在上學期的基礎上，我在開學初便著手完善班規(guī)，競選小組長，編排座位。一切就緒后，為了讓學生盡快從假期的懶散狀態(tài)中走出來，又組織全班學生認真學習了《中小學守則》和《中小學日常行為規(guī)范》，并據(jù)此制定了本學期各自要改掉的兩個壞習慣。有了奮斗目標，就有了學習的動力。一、讓學生明白“機會總是留給有準備的人”“付出總有回報”本學期，學校組織的活動較多，所以，我在學校布置了任務的第一時間就動員班干部積極準備，全力以赴。特別是籃球賽，在去年運動會男子一分未得的情況下，我早已做足了仍當最后的心理準備，誰知，在體育老師的指導下，隊員們奮力拼搏居然取得了全年級第二的好成績。要知道，我們的奮斗目標仍是不當最后。這一次成功，給了同學們極大的鼓舞，也讓所有同學明白了——機會總是留給那些有準備的人。如果說男生給了我驚喜的話，女生們的表現(xiàn)更出乎了我的意料。之后，在兒童節(jié)節(jié)目的準備上，女生們從我下達任務的第一刻就開始著手準備。我同意他們自編是因為想鍛煉她們的組織能力和團結協(xié)作能力，能不能編好，我根本就沒指望。誰知，當我計劃編排節(jié)目時，出于好奇我看了看他們編的舞蹈，沒想到竟有模有樣。那一刻，我真的滿心的高興?？磥?，學生的能力真是不可估量的。于是，我鼓勵她們認真干，“六一”就這個舞蹈了。她們的精誠合作、努力拼搏讓所有他們明白了——付出總有回報。在活動月中，活動項目多，每項活動所要的作品也很多。為了調動每個學生參與的積極性，我把活動與小組積分掛鉤，只要有作品就加分，被班里選上的再加分，被學校評上獎的，依等級再次加分。這樣，班里沒有參與任何一項活動的只有三個學生。對于交上來的作品，我不斷提高要求，培養(yǎng)他們“要做就做最好”的意識。結果，得獎的作品幾乎都是反復改過兩次以上的。成功讓他們明白了——付出才會有回報。二、活動中鍛煉班干部的領導能力籃球比賽中，我制定擔任中隊長的李銘宇同時兼任籃球隊隊長。平時無事時，我就會給他講上一屆我班的籃球隊長的故事，告訴他，作為隊長就要技術過硬、了解每一個隊員的優(yōu)缺點、知道面對對手的特點來選擇相應的隊員和戰(zhàn)斗策略??在經(jīng)過了三場比賽后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，沒有我在場，隊長也能根據(jù)情況向裁判員要求暫停，也能根據(jù)比賽情況及時對隊員進行調整。排練舞蹈時，李康路說一不二，她下達的命令所有的隊員都惟命是從。你看她大聲一喊“以我為中線迅速站好！”隊員們便紛紛各就各位。如果有人做得不到位。她便會走到跟前厲聲質問：“昨天回去練了沒有？！”要求之嚴厲，教態(tài)之自然，舉手投足間儼然就是一位合格的舞蹈老師！三、責任到人，培養(yǎng)主人翁意識班級里的各項事宜都一一分配到人。檢查紅領巾的是后進生宋偉杰；負責記錄遲到的是每天都早早到校的陳林峰；負責教室衛(wèi)生的是牛亦淵；負責衛(wèi)生區(qū)的是王乾鈺??教育教學上個學期的教學，讓我充分了解了學生的學習狀況，為此，本學期我進行了一些改革。一、作文由量到質的改變班內(nèi)大多數(shù)學生的作文篇幅短小，基本不足一頁稿紙，沒有細節(jié)，語言也啰嗦，不通順，好多都是在應付差事。為此，我改變了上學期每兩天一篇日記的做法，改成修改日記。具體做法是：我在日記的相應位置寫出修改意見，下發(fā)后學生修改。改好后，若仍需改動，便繼續(xù)寫修改意見。就這樣，直
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