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正文內(nèi)容

小學五年級班級工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-04-05 21:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,但教室里照樣井然有序,有點納悶吧!其實我的懶是建立在忙碌的基礎(chǔ)之上的,甚至我的忙碌要超過任何一個人。這學期開始,我就發(fā)現(xiàn)一個小小的問題,孩子們自覺學習的意識太差,已經(jīng)五年級了,在這樣下去可不是辦法,該怎么辦呢?我不斷反思,不斷尋找原因,最終還是落腳到習慣上。是呀!如果每一個孩子都養(yǎng)成了好習慣,也就不需要別人管了。早上我來到教室,告訴孩子們這一段時間我們應該讀書,并從圖書室給孩子們集體借閱書籍。才開始也遇到小小的麻煩,因為有幾個“調(diào)皮鬼”不讀。老師在“搗亂”,于是我來到教室看到誰在認真讀,就會表揚并發(fā)喜報,在我的鼓勵下,這段時間孩子們找到了有意義的事情做,當然沒有說話的了。同樣,其他方面我也是開始從每一個細節(jié)入手,告訴孩子們應該怎么做,最后我就不用管了,你看我這個班主任做得輕松吧!  二、抓班干部  有人說班主任是天底下最小的主任,但我感覺我這個“主任”是天底下最幸福的“主任”,最輕松地“主任”,原因就在于班干部的培養(yǎng)。從一年級接手,我就很注重班干部的培養(yǎng),放手讓班干部處理問題。才開始可能需要我們的幫助,但久而久之,每一個班干部都知道應該怎么做了,我當然也就輕松了。我班每天有三個督察員負責當天的日常工作,同時還有班長、紀律委員、文娛委員和體育委員全面負責。我們的分工很明確,每一個窗戶、每一根電棍都有專人負責,所以我這個班主任當?shù)孟鄬p松。同樣班干部也需要表揚鼓勵,當他們做的好的時候,一定要及時表揚,出現(xiàn)問題時不要訓斥,告訴她們應該怎么做?有了這些得力的助手,我的工作輕松,但效率卻很高?! ∪?、和學生做朋友  五年級的學生已經(jīng)是大孩子了,他們很懂事了,所以不用再大聲呵斥了!我告訴他們:我們班不是53人,是54人 。孩子們面面相覷、不得其解,“難道大家不希望我加入你們嗎?”這時他們說:“同意,當然同意?!彼麄兘K于明白老師葫蘆里賣的什么藥了,也就放心了。無論學習還是生活習慣,我都把他們看做朋友,讓他們感覺我是他們真正的朋友。有什么心里話他們都對我講,所以班級管理相對輕松。記得有一天我生病了,說不出話來,嬌嬌寫了一張紙條放在我的辦公桌上,“老師,你怎么了?晚上我們上聊聊吧!”要求上網(wǎng)聊天是很正常的事情,有些老師告訴我:小孩子有啥正事!而我不這樣認為,在我們可能認為無所謂,而對于他們可能就是大事,因為我們也是從孩子走過來的,我能用一顆孩子的心來體會、理解他們。他們也理解我,我生病時,瑤瑤在博客上寫到:老師又生病了,沒辦法說話,上課時只能在黑板寫字,在黑板上寫字很累。祝老師早日病好為我們上課?。?!看著孩子們的祝福,我的心里比吃了蜜還要甜,于是病魔也就被我戰(zhàn)勝了。  課下我經(jīng)常融入孩子中,和他們一塊做游戲,和他們一塊談心,遇到難題他們也能主動和我談,包括孩子們朦朧的早戀問題,都消失在萌芽狀態(tài)。和他們在一塊,我也收獲了很多:收獲了關(guān)愛,收獲了年輕,收獲了幸福!我感覺我的收獲要比付出多!  四、與家長做朋友  說實話,以前的我脾氣暴躁,不懂得怎樣與家長相處。學生出了問題,會把家長叫來,或者打電話給家長,語氣是相當不好,所以家長害怕接到我的電話。當我的孩子上了學,我也是一個家長時,我意識到這樣是很不正確地做法。其實我對孩子很好,但因表達方式不對,家長會對我產(chǎn)生誤解。于是我也把家長作為我的朋友,真誠和他們相處,久而久之他們體會到我的良心用苦,知道我為學生付出很多,他們也就沒有怨言的管自己的孩子了?! 〔坏珜W生除了問題,家長找我,家長不知怎么教育孩子,也打電話向我求救。琪是我班的一個好學生,一直以來我很器重他,可是他卻不理解我的苦心,處處跟我最對。于是我多次與家長交流,但孩子還是很頑固,家長沒辦法了,領(lǐng)著孩子找到我。于是我?guī)椭麄兎治?,尋找原因,最后終于找到問題的癥結(jié):家長對孩子要求過嚴,家長間也經(jīng)常有爭吵,對孩子造成了很不好的影響。找到原因,我讓琪提出對父母的期望,父母改了,孩子進步了,我是滿心的喜悅!  其實班級工作還存在很多問題,但我感覺我和孩子們的相處是輕松的、愉快的!孩子們的進步也是很明顯的,我不要求我的班考第一,我只希望我的學生有一個終生受益的好習慣,有一個開心的童年!他們馬上畢業(yè)了,希望孩子們在初中也能快快樂樂!小學五年級班級工作總結(jié)8  一學期結(jié)束了,我對本班的工作做如下總結(jié):  我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生太小,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。  一、開學第一周,我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃?! 《?、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了,讓家長隨時了解其子女的去向。  三、在校內(nèi)外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。  四、教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。  五、教育小學生不損壞學校的花草樹木?! ×?、教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架?! ∑?、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹?! “?、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍?! 【?、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。  十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。  一個學期結(jié)束了,無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。小學五年級班級工作總結(jié)9  xxxx—xxxx學年第一學期工作基本結(jié)束了,回顧一學期來的班級工作感慨萬千:有取得成績的喜悅,也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。為更好總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:  一、加強教育是做好班級工作的前提?! ∥沂莿偨邮治澹?)班的,由于班級學生各方面的素質(zhì)層次不一,要做好班級工作就要針對各類學生的不同特點,采取多種方法加強教育,嚴格要求,只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色,收到了良好的教育效果。無論是班務會、少先隊活動還是其他文體活動時間,我都和學生們在一起活動,從個人現(xiàn)在的打算,談到自己將來的理想;從今天怎樣做學生,談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點,那就是潛移默化的教育學生如何做人,培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),真正使學生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟建設的有用人才。一年來,學生在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現(xiàn)象?! 《?、嚴格要求是做好班級工作的手段?! ∫氚寻嗉壍墓ぷ髯龊?,合理的把握尺度,并在此基礎(chǔ)上進行嚴格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好:沒有規(guī)矩不成方圓,這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規(guī)矩還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握,只有正確的操執(zhí),合理的把握,才能達到成方圓之目的?! 栏褙瀼匕嘤?、班規(guī),要求學生必須做到:天天出勤,節(jié)節(jié)上課,科科交作業(yè),課上不說話。這雖然是很簡單的規(guī)定,但對班級學生來說則是難以做到的。所以對學生一方面要嚴格要求,嚴格管理,另一方面要根據(jù)學生實際,區(qū)別情況,分別對待,決不能一概而論,這就是我所說的把握尺度,嚴而有格?! ”緦W期要求學生必須做到學好文化課,上好活動課,真正成為具有扎實的基礎(chǔ)知識,強壯的身體素質(zhì),很好的紀律,這是創(chuàng)辦班級的唯一宗旨,也是最終目的?! 〖訌娮陨硇摒B(yǎng),提高自身素質(zhì),是做好班級工作必備的品質(zhì)。本學期我為自己警示做到十心,即:思想教育要耐心、學生生活要關(guān)心、幫助后進要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準備要用心、上課講課要專心、批改輔導要細心、提高成績有決心、尊重學生自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了教師在學生心目中的位置,又使學生更加尊重教師,理解教師,信任教師,服從教師,最終實現(xiàn)師生同心協(xié)力,再創(chuàng)輝煌之目的?! ∮心康挠杏媱澋倪M行家訪。本學期我對班級學生普遍進行了家訪,重點學生家訪達4次之多。為了切實做到控輟保學,我們在上學期末進行一次普遍的家訪,征求家長的意見,取得家長的支持,收到了明顯的效果。家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,本著鼓勵學生,鞭策學生,以表為主以表為綱。這樣既維護了學生的自尊,也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,班主任要把握好這個尺度,真正做到嚴而有格?! ∪?、開展各種有益的活動,吸引學生堅持學習,是做好班級工作行之有效的舉措?! “嗉墝W生的學習興趣不高,勁頭不足。怎樣把學生留得住,學得好,不輟學是班級工作的一大難題。本學期的具體措施是:  利用班會、團活動和各種活動課學習小學生行為規(guī)則等知識,規(guī)范學生的品質(zhì)和言行。  堅持召開主題班會,利用班會對學生進行遵守法紀、尊敬師長、尊老愛幼、團結(jié)互助、自尊自愛、自強自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)?! 〕浞职l(fā)揮班干部的模范帶頭作用,經(jīng)常召開班干部座談會,商討、研究班級工作,樹立班干部的威信,收到了良好效果?! ∫陨鲜潜緦W年班級工作總結(jié),通過總結(jié)我確實感到:今天的成績不能令人自滿,遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。小學五年級班級工作總結(jié)10  一,抓班級文化建設,讓學生有歸宿感,成就感  學生要在五(4)班這個集體里學習,生活,成長,就要讓學生愛自己的班級,要讓學生愛自己的班級,就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。我們常說班級是學生另一個溫馨的家,所以在平常的教育教學中就非常重視這一點,不輕易讓一個學生掉隊,我把這樣的一個管理理念,教育宗旨滲透在班級文化建設中。在“瞧我的家”這個畫板中,就集中了全班47個同學的特點,每個同學繪制自己喜歡的卡通畫,在上面寫出了自己的愛好,特長,優(yōu)點,不足,競爭對手,學習目標等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測試中都有一個很好的參照,這也是一種很好的激勵方式,讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中,記錄了學生每天的學習情況,衛(wèi)生情況,紀律情況等,經(jīng)過這一系列的評比,激勵性地評出當月的優(yōu)秀之星,進步之星等?! 《?,多維約束激發(fā)責任  我認為,班主任有效地進行班級管理的過程,關(guān)鍵是要學生學會管理和自我管理,使每個學生既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管是為了不管”的目的,同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心,沒有責任心的人將一事無成,為此我和同學們一同制訂了班級管理辦法,人人參與,形成責任分攤制度,并全面實施,真正達到了在任何一個時間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責任分工時,我相信學生,放手讓學生自己選擇為班級做什么,讓學生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學生意識到:班級管理,我的責任?! ∪鄡?yōu)輔差人人發(fā)展  由于各種原因,同學們形成了學習成績的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情,我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手,優(yōu)差進行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學習成績?! ‖F(xiàn)今社會越來越重視能力,成績的好壞已不是衡量人才的唯一標準,因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動,開展了一些主題鮮明,教育性強的班會,有一些班會由學生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學生吃苦的精神,培養(yǎng)了學生的毅力,提升了學生各方面的能力?! 】傊屯瑢W們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興,欣慰;他們的每一次退步,懶惰我也會生氣,著急。我相信在我和同學們的共同努力下,同學們一定會茁壯成長!小學五年級班級工作總結(jié)11  “ 嚴師出高徒
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