【文章內(nèi)容簡介】 ?！?所以，教育的最根本目的是要培養(yǎng)學生良好的習慣，教會學生如何做人。良好的習慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助死記硬背，很容易的也很自然的就能發(fā)生作用，就會成為我們終生受用不盡的財富。正如洛克所說：“事實上一切教育歸根結(jié)底都是為了培養(yǎng)人的良好習慣，甚至一個人的成功往往歸結(jié)于自己的好習慣。”專家研究表明，312歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期。12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。孩子要學會學習，就必須培養(yǎng)良好的學習習慣。凡是學習成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成了良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。英語課程標準也指出，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略是英語課程的重要任務(wù)之一，是綜合語用能力形成的重要環(huán)節(jié)。由此可見，良好的學習習慣對于英語的學習是非常關(guān)鍵的。那么，在小學英語教學中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學生哪些良好的學習習慣呢？ 1．堅持早讀的習慣早上是記憶力的最佳時間。因此早上起床后，應(yīng)大聲地朗讀半小時左右的英語。有條件的，可在老師指導下進行，效果會更好。2．做好課前準備的習慣上課前把課堂上要用的東西如教科書、練習本、筆、紙等放在桌上一定的地方。預(yù)備鈴響就安靜下來，收心唱唱英文歌，營造學習英文的氛圍。學生在課堂上怎樣站，怎樣坐，怎樣回答問題等都應(yīng)作具體的要求，尤其對于初學英語的學生。學習英語是從“聽”起步的，“聽”是“說”的前提。只有聽得清，聽得懂，才能說得準，說得好。聽錄音時要保持安靜、集中精力，認真聽示范發(fā)音，聽清后再開口模仿。跟讀時要注意模仿其語音語調(diào)及語氣。集中注意力聽課是非常重要的。心理學告訴我們，注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。因此，要注意培養(yǎng)學生認真聽講的習慣。上課聽講一定要全神貫注，理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進入更高級的境界。5．主動參與課堂活動的習慣讓全體學生都積極主動地參與課堂學習活動，提高學生對學習活動的參與率。要培養(yǎng)學生主動參與的習慣，教師就要適時組織有效的學習活動，使學生在課堂活動中主動思考，主動操練，主動交流，激起思維的火花，激發(fā)學習興趣，逐步形成主動參與的學習習慣。教師在課堂課后，書面口頭都應(yīng)適時要求學生改正自己的和同學的說寫錯誤，從而迫使學生非注意和動腦筋不可。同樣，如果發(fā)生錯誤，更應(yīng)進行反思：錯誤的原因是什么？怎樣克服常犯的錯誤？7．勤學好問、積極思考的習慣學問、學問，既要學，又要問，因此要培養(yǎng)學生遇到問題時主動謙虛地向同學或老師請教的習慣。善于請教的前提是善于思考、善于提出問題。向別人提出的問題，應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。要培養(yǎng)良好的書寫習慣。首先要求卷面整潔、不潦草、不涂抹；其次，正確；再要求規(guī)范、工整、美觀。要保持正確坐姿和握筆方法。大小寫、筆順、標點符號和格式應(yīng)正確。特別要向?qū)W生指出，書寫英文時，紙稍向左斜放，紙的下邊與桌面邊緣成10o角，不要正放。積極參加語言實踐活動和大膽開口說英語，是學好英語的重要前提。而從心理學、生理學角度來看，小學生人小，較之成人心理障礙和怕羞感少,這正是培養(yǎng)大膽開口講英語的有利條件之一。因此，必須要求學生大膽開口說英語，而且音量要適度，儀表要大方。完成作業(yè)是學習過程中重要的一環(huán)，要求學生做作業(yè)前要準備好一切學習用品，而且應(yīng)先復習當天的功課或復習與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后再獨立完成作業(yè)，不抄襲別人的。做作業(yè)時精力要集中,字跡要工整，答卷時卷面要潔凈。做完作業(yè)之后，應(yīng)認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正。作業(yè)應(yīng)保質(zhì)保量并按時完成。聽講是課堂上接受信息的第一道大門，因此要培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真傾聽的習慣。上課鈴一響就要做好聽課的準備。認真聽老師或者錄音的示范發(fā)音。用心聽他人說英語。學會聽關(guān)鍵詞。二、課堂外的習慣 課前預(yù)習也是學習的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發(fā)展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強學生的獨立性。2．整理書包的習慣 要及時整理書包。每天睡覺前要把第二天要交的作業(yè)及必需的學習用品分類整理好放進書包，取出無關(guān)的物品。3．愛護學習用品的習慣4．課后及時復習的習慣及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解，防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應(yīng)及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。5．每天堅持聽錄音的習慣6．通過各種方式積極學習英語的習慣為了激發(fā)興趣,培養(yǎng)習慣,應(yīng)鼓勵學生通過各種方式積極學習英語。如看英語動畫片，收看兒童英語節(jié)目，搜集生活中和媒體上使用的英語,嘗試看英語課外讀物,積極參加英語課外興趣小組的活動，在課內(nèi)外活動中盡量用英語來交流（必要時還可借助手勢、表情等體態(tài)語來進行交流），等等。7．與父母談?wù)撟约簩W習的習慣經(jīng)常與父母談?wù)撟约旱挠⒄Z學習,一方面可以進行情感交流,加強溝通。另一方面也可隨時讓他們了解自己的英語學習狀況,達到檢查和監(jiān)督自己學習的目的,迫使自己認真學好英語,從而增強自己的成就感,進一步樹立學好英語的自信心。明確做作業(yè)是為了及時檢查學習的效果。因此要培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的習慣，口頭作業(yè)也要完成好，作業(yè)按質(zhì)按量，按時上交，到校先交作業(yè)。注意教師的批改，及時訂正錯誤。9．初步的自學習慣自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。學習層次越高，自學的意義越重要。工具書和資料是不會說話的老師。在學習中，會使用工具書和資料好處很多,尤其是在將來的學習中。因此要教會學生使用一般的工具書，如《英漢詞典》、《漢英詞典》等，養(yǎng)成經(jīng)常使用工具書和查閱資料的習慣。 合作學習是一種信息互動的過程，是一種共同學習、互相促進、共同提高的學習方式。學生課外互相交流學習心得，討論學習方法，探討學習問