小學(xué)生寫事作文應(yīng)注意什么(編輯修改稿)
2024-11-09 17:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 完整性。寫任何事，都必須把它的時間、地點、人物、經(jīng)過交代清楚。第三，必須抓住事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果幾個環(huán)節(jié)。無論采取什么方法敘述，都應(yīng)抓住發(fā)展、變化的問題或矛盾來寫。第四，記事一定抓住重點——能表現(xiàn)人物性格和思想品質(zhì)的情節(jié)。不能記流水賬，要有詳有略、詳略得當(dāng)。第五，要有一個明確的中心思想。讓讀者看了文就知道你在寫什么：是批評，還是在歌頌；提倡什么，或反對什么。3怎樣記事敘事的記敘文則著眼于事，以事件為主，通過對事件、對場面的描寫來表現(xiàn)中心思想，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果和發(fā)展動態(tài)敘述清楚。事情是人做的，寫事必定要寫人，但這類文章中寫人是為敘事服務(wù)的，與事情的發(fā)展、與表現(xiàn)文章的中心有關(guān)就寫，無關(guān)就不寫。總之，敘事要貫串文章的始終。敘事的文章也是有多種寫法的。按所寫事件的多少、情況不同，可以有以下幾種：一篇文章只寫一個場景或一件事的，比如魯迅的《一件小事》，只寫了這件小事發(fā)生的情況，阿累的《一面》，只記述了作者與魯迅的一次會面；寫一件事的全過程的，如《老山界》一文，按時間順序記述了紅軍翻越老山界的經(jīng)過，其中寫了翻山的艱難，寫了與瑤民的交談，寫了夜行軍滿山火把的“奇觀”，寫了在山上露宿的感受等許多情節(jié)與場面；有一篇文章寫幾個并列事件的，如《誰是最可愛的人》中寫了三件事，通過這三件事表現(xiàn)了一個共同的主題——志愿軍的愛國主義、國際主義精神；練習(xí)寫敘事的記敘文應(yīng)當(dāng)注意以下兩點：一是一篇文章無論寫一件事或幾件事，都只能有一個中心思想。寫一件事自必說，寫幾件事的情況尤其應(yīng)注意，這幾件事不一定發(fā)生在同一時間、同一地點，事情也不一定是同一個人或同一些人所做，但這些事應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系，共同說明一個道理，為一個中心服務(wù)。前面談到的《誰是最可愛的人》就是比較典型的例子。二是敘事要具體，要描繪生活中生動、具體的細節(jié)以及自己真實的感受，不能只停留在泛泛地一般敘述。例如：有的同學(xué)寫自己參加義務(wù)勞動、打掃儲藏室的事情，初稿寫得干巴巴的，沒有任何描寫。寫剛進儲藏室的情況，只有一句話：“開始，我很不愛干。”后來，在老師啟發(fā)下，她把這句話擴寫成了下面的兩小段：“這個儲藏室又大、又臟、又亂，一進門兒，就有股怪味兒往腦子里鉆，我縱了縱鼻子，想扭頭就走，可是怎么好意思呢？勞動開始了，我搶先跳上窗臺，推開一扇窗戶，慢條斯理地擦起玻璃來。心想，這個活兒又輕省，又能呼吸窗外的新鮮空氣。想到這兒，心里美滋滋的?！边@兩小段文字比原來的七個字就具體多了，使讀者了解了這位同學(xué)為什么不愛干的原因，了解了她的想法和行動，內(nèi)容也比原來更豐富，更真實。第五篇：小學(xué)寫作寫事的作文應(yīng)注意什么小學(xué)寫作注意事項及開頭結(jié)尾寫事的作文應(yīng)注意什么在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請注意以下幾點。，你就要對這件事進行認(rèn)真的回憶，并仔細琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。
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