實(shí)施綱要心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-11-09 17:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 位，進(jìn)一步完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度和工作機(jī)制，從制度體系上保證民主集中制的正確執(zhí)行。嚴(yán)格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的十六字方針，進(jìn)一步完善政府議事和決策機(jī)制。嚴(yán)格黨內(nèi)生活，健全民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，做到一把手發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，不主觀，班子成員圍繞工作積極主動(dòng)，不旁觀。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員的監(jiān)督，特別要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，增強(qiáng)權(quán)力監(jiān)督意識(shí)，加大監(jiān)督力度，擴(kuò)大監(jiān)督范圍，延伸監(jiān)督領(lǐng)域。12全文查看第三篇：學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》和《學(xué)習(xí)綱要》心得體會(huì)學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》和《學(xué)習(xí)綱要》心得體會(huì)近段時(shí)間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》和《三個(gè)代表重要思想反腐倡廉理論學(xué)習(xí)綱要》這兩本“綱要”，對(duì)反腐倡廉有了更深刻的認(rèn)識(shí)。組織人事干部在干部選拔任用方面有一定的參謀建議權(quán)，也容易在廉政勤政方面出問(wèn)題，很有必要經(jīng)常加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和教育。我作為組織部領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，更要自覺(jué)加強(qiáng)自身的廉政建設(shè)，努力做到“五個(gè)帶頭”。帶頭講學(xué)習(xí)?！秾?shí)施綱要》首先是立足于教育，就是要自覺(jué)加強(qiáng)廉政意識(shí)，增強(qiáng)廉政觀念，筑牢廉政防線。因而首先要講學(xué)習(xí)，著重于自我教育。要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，努力改造世界觀，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。要始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我深知任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好黨交給的工作任務(wù)，才能更好地筑牢自身的防線。我將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。結(jié)合十六大精神，深入理解“三個(gè)代表”理論精髓，用“三個(gè)代表”思想武裝頭腦、指導(dǎo)言行；在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)。帶頭守紀(jì)律?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”。人的活動(dòng)都是在一定的制度和規(guī)范當(dāng)中進(jìn)行的，小到單位的規(guī)章制度，大到國(guó)家法律法規(guī)；小到單位廉政責(zé)任狀，大到《紀(jì)律處分條例》?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā?。只有從平常小事做起，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，才能在大是大非上保持堅(jiān)定立場(chǎng)，在大貪大欲面前心不亂、手不癢。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部往往既是制度的施行者，又是制度的制訂者，更要帶頭模范遵守?！按蜩F還須自身硬?！比绻约褐贫ǖ募o(jì)律自己不能遵守，監(jiān)督別人的人自己不能接受監(jiān)督，那又如何去監(jiān)督和管理別人呢？帶頭受監(jiān)督。監(jiān)督名義上是對(duì)權(quán)力的一種監(jiān)視和督導(dǎo)，其實(shí)最根本的是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)和保護(hù)。許多貪官的墮落都是從權(quán)力不受監(jiān)督或不愿接受監(jiān)督開(kāi)始的。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要敞開(kāi)胸懷，勇于接受監(jiān)督；要聽(tīng)取不同意見(jiàn)，正確面對(duì)監(jiān)督；要堅(jiān)持公開(kāi)民主，便于接受監(jiān)督；要聞過(guò)則喜，使群眾敢于監(jiān)督；要知錯(cuò)就改，讓群眾樂(lè)于監(jiān)督。帶頭講奉獻(xiàn)。要以鄭培民、張?jiān)迫緸榘駱?，熱?ài)黨的事業(yè)，把工作當(dāng)事業(yè)干。要以頑強(qiáng)拼搏的敬業(yè)精神，善于在艱苦的環(huán)境中摔打自己，敢于面對(duì)挫折，知難而進(jìn)，迎難而上。要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)工作堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，一絲不茍、精益求精，爭(zhēng)取在本職崗位上有所建樹(shù)。帶頭樹(shù)形象。只有那些品德高尚的干部和黨員，才會(huì)受到群眾的信任和擁護(hù)。要通過(guò)加強(qiáng)世界觀的改造，不斷增強(qiáng)自己的人格力量。要堂堂正正做人，公公正正處事，時(shí)時(shí)刻刻注意培養(yǎng)浩然正氣，無(wú)論做什么事情都要處以公心。要廉潔奉公，認(rèn)真落實(shí)廉政規(guī)定，自覺(jué)反貪欲，過(guò)好人情、美色、金錢(qián)這“三關(guān)”。學(xué)習(xí)牛玉儒的一身正氣，秉公用權(quán)，立場(chǎng)堅(jiān)定，在“酒綠燈紅”面前不動(dòng)心、不涉足，抗住歪風(fēng)，頂住誘惑，管住小節(jié)，耐住寂寞，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。第四篇：學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》心得體會(huì)關(guān)于對(duì)建立懲治與預(yù)防腐敗體系的思考——學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》心得體會(huì)建立健全與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的教育、制度、監(jiān)督的懲治和預(yù)防腐敗體系，是黨的十六屆三中全會(huì)提出的加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)的重要政治任務(wù)，不僅表明黨中央深化反腐敗斗爭(zhēng)的決心，同時(shí)也表明反腐敗斗爭(zhēng)將逐步走向系統(tǒng)化。教育是基礎(chǔ)，制度是保障、監(jiān)督是關(guān)鍵，建立三位一體的懲治預(yù)防腐敗體系，是我黨反腐敗斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在實(shí)踐中正確地把握與運(yùn)用這一體系，是反腐敗斗爭(zhēng)取得成效的重要決定因素。以下結(jié)合學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要地談一些體會(huì)。一、教育內(nèi)容的層次性與形式的多元化相結(jié)合宣傳教育要做到層次性與主體多元化相結(jié)合。所謂層次性：一是宣傳教育的對(duì)象要講層次，一般干部與領(lǐng)導(dǎo)干部要有所不同，即要講教育的群體性，還要講教育的特殊性，不能“一視同仁”，要有區(qū)別有重點(diǎn)；二是宣傳教育的內(nèi)容要有層次性，對(duì)廣大黨員干部要加強(qiáng)黨性教育、社會(huì)主義道德教育，理
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