【文章內(nèi)容簡介】 是比其他同學(xué)有更多的機會、機遇，能夠創(chuàng)造事業(yè)，發(fā)展自我。學(xué)生干部有求學(xué)權(quán)、設(shè)問權(quán)，同時也有普通同學(xué)所沒有的管理權(quán)、服務(wù)權(quán)。目前，比較高級或發(fā)達的高等教育界中所謂的干部的權(quán)力更多的是依靠非權(quán)力性影響而施加于所面對的對象，大學(xué)生時代尤其是這樣。因為你擁有很少的人、財、物的支配權(quán)，更多的是引導(dǎo)、集合、部署、分派、開展、開拓、創(chuàng)新等等。一句話，如何看待大學(xué)生干部？大學(xué)生干部是組織、集體選拔出來的服從于組織，服務(wù)于廣大同學(xué)，適應(yīng)社會要求，為了國家的發(fā)展，為了同學(xué)們共同進步的一群進步青年、佼佼者，他們是國家未來的棟梁和民族的希望。二、當(dāng)代大學(xué)生干部的定位當(dāng)代大學(xué)生與世界其他國家的大學(xué)生一樣處于同一平臺，同一舞臺，同一個環(huán)境中，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。我個人認(rèn)為，作為大學(xué)生中出類拔萃者，應(yīng)看清時代，順應(yīng)時代，做時代的弄潮兒。一是學(xué)生干部的工作與學(xué)習(xí)要與國家的需要同步伐，與時代同步伐。談?wù)我埠?，談生存發(fā)展也好，人同樣具有社會屬性，又具有自然屬性。人的自然屬性講的是適者生存，競爭有序；人的社會屬性要求的是順應(yīng)時代、融入時代、推動時代。如果認(rèn)為自然屬性體現(xiàn)更多的是原始驅(qū)動的想干什么就去干什么，那么人的社會屬性則主要體現(xiàn)的是應(yīng)干什么才去干什么。與時俱進的思想都在各不同屬性中有所體現(xiàn)，不與時者必如逆水行舟不進則退。但現(xiàn)實中我看到一些在學(xué)同學(xué)，也包括已經(jīng)畢業(yè)或即將邁入社會的學(xué)生黨員、干部在這些方面尚存在一定距離，這或許提醒我們：給大家的舞臺、鍛煉與啟發(fā)不夠。人不立大志，難以成大才，成大才離不開我們生存的國度與環(huán)境。知識無國界，但人才有國別。在這里舉一個李開復(fù)的例子。李開復(fù)，生于中國臺灣，11歲赴美求學(xué)，獲卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計算機博士學(xué)位，他先后在蘋果、SGI工作，后加盟微軟任全球副總裁，創(chuàng)辦微軟中國研究院并任院長，后加入Google任全球副總裁。這個人血管里流淌的是中華傳統(tǒng)文化，同時也吸收了西方國家的文明元素，自2005年起開始著手繼承他父親未競的事業(yè)，那就是通過自己的傳奇經(jīng)歷與創(chuàng)造人生，愿用余生教育、引領(lǐng)更多的中國學(xué)生認(rèn)識自我，實現(xiàn)價值，做一個教育人的人，為祖**親為中國青年做一次最好的導(dǎo)向。2005年被大學(xué)生評為最具有魅力的人物，先后已有12萬人現(xiàn)場聆聽過他的課。他創(chuàng)辦的開復(fù)學(xué)生網(wǎng)，應(yīng)成為大學(xué)生干部的瀏覽網(wǎng)站。所以如果把當(dāng)學(xué)生干部僅僅理解為為同學(xué)服務(wù)，僅僅為鍛煉自身獲取一定資本的話，那未免太狹隘了。二是學(xué)生干部必須至少做某一方面的領(lǐng)頭人。能夠踏踏實實、真心實意為同學(xué)、為群體始終如一的服好務(wù)，不圖虛名，不因職務(wù)而謀取個人之利，做一名同學(xué)們喜歡、大家認(rèn)可、能夠團結(jié)合作共事的班委會干部，這就是我們需要干部。往往最有聲譽和影響力的職位和人物并不是什么轟轟烈烈的大事業(yè)、大人物。學(xué)生時代主要的是積累、積蓄。人不積跬步無以至千里，同樣不積小流無以成江海。這就是我們需要的干部、同學(xué)、特長生。當(dāng)然在過去三十幾年中也不止無數(shù)個我們歷歷在目的同學(xué)形象，我相信他們在未來的人生事業(yè)中一定會創(chuàng)造出一個又一個的既屬于自身、也屬于社會的輝煌成就。三是當(dāng)好一名學(xué)生干部要有比普通同學(xué)更高一籌的謀略與思想。干部是之所以稱其為干部，是因為有廣大同學(xué)的期待、參與、支持，也是因為組織的需要。干部的言行極大地影響著同學(xué)們，激勵著同學(xué)們，依靠著同學(xué)們。怎樣能夠?qū)崿F(xiàn)履行干部職責(zé)，使自己做領(lǐng)導(dǎo)的工作富有聲色？那就必須善于研究與調(diào)查，把握現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)需求、圍繞目標(biāo)，這里有技巧更需要實干與摸索。學(xué)生干部班級有、屆屆有，如何創(chuàng)造性地運用政策、策略率領(lǐng)同學(xué)，需要動腦筋想辦法。只要有利于師生發(fā)展、喜聞樂見、富有感情、擁有激情，就一定能夠創(chuàng)造出富有時代特色的文化。這種策略和思想不是人家的，不是憑空的,是自己的、內(nèi)心的，來源于現(xiàn)實班級、當(dāng)前學(xué)生中間的。時代在發(fā)展，同學(xué)在變化，工作也在變化，干部的角色要跟上。千篇一律、照抄照搬、比照葫蘆畫瓢、應(yīng)付了事，只是浪費同學(xué)們的時光和年華。四是干部必須在大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、工作、實踐中努力接受教育，勇于探索，敢于正視問題，敢于突破現(xiàn)狀，在教育中學(xué)習(xí)，在探索中提升，在創(chuàng)新中實踐。理論是蒼白的，唯有用實踐的成果、收獲來帶動工作，提升群體。當(dāng)前干部的舞臺多種多樣，其中主要是學(xué)業(yè)舞臺、社會實踐舞臺、實驗實習(xí)創(chuàng)新舞臺、文體活動舞臺、創(chuàng)業(yè)積累舞臺等等，每個舞臺都需要精干的人、骨干的人去演繹、去指導(dǎo)、去實踐，要通過張揚個性、引導(dǎo)興趣、立足成長與成才，實現(xiàn)有價值有意義的目標(biāo)去開展。目前，我們的學(xué)生干部的視野、思路、眼界太窄、學(xué)生影響力不大，尤其是在全省乃至全國的影響、實力還很弱，這是我們共同面對與思考的問題，辦法就在大家中、就在師生們的偉大實踐中。三、當(dāng)代大學(xué)生干部應(yīng)具備的四種意識集體意識集體是相對于個體而言的，干部是個體，廣大的同學(xué)是群體。干部之所以成為群體的服務(wù)者、指揮者、管理者，是因為他心中首先想到的是大家、集體、組織。心中只有個人、少數(shù)人當(dāng)不好學(xué)生干部，一個好的學(xué)生干部一定是先人后己、有奉獻意識。先己后人，或?qū)ｉT利己，一生中難以有大的發(fā)展。你無論是科學(xué)家、政治家、教育家，亦或是工人、農(nóng)民、學(xué)生，誰也擺脫不了處理自己與他人、自己與集體這個大問題。具有集體意識不是不考慮自己，應(yīng)把自己放在大家中間作為一員，該出頭時就出頭，該出手時就出手。一味忍讓，心中沒有自己也是不現(xiàn)實的和不正確的。生活中講某某人太自私說的就是這個道理！人有自私心不可排除，但太自私讓別人忍受不了，而無私正是我們所追求的最高目標(biāo)。責(zé)任意識大家的事，誰的責(zé)任？共同的責(zé)任。事不關(guān)己高高掛起，好事是自己的，遭事是大家的，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。班風(fēng)不正，首先在班干部，其次在廣大同學(xué)?？萍紝W(xué)習(xí)意識不濃，責(zé)任在科技部長、在學(xué)院。國家貧窮落后責(zé)任在政治家、在政府，與百姓有關(guān)，但主要責(zé)任不在人民。敢于承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)過錯是一個人一生中不可缺少的一種品質(zhì)。人無完人，金無足赤。社會天真無邪的少年有，大自然純潔無暇的玉少之又少。毛澤東自我評價64開，鄧小平自我評價對半開，人沒全才，只是相對而已。同學(xué)之間蘊藏著巨大的智慧、能量與水平。一個人再能也上不了天，但沒有人敢于上天那就完了。敢于面對錯誤、承認(rèn)錯誤可助人一臂之力。我們允許犯錯，更允許改正，千萬別做傻事、不聰明的事。我愿對管理系的思想、黨風(fēng)、政風(fēng)、紀(jì)律問題擔(dān)責(zé)，是因為工作要求、大家期望、組織安排，更是作為一個現(xiàn)實中的我的摯愛與追求。發(fā)展意識現(xiàn)在中國人人人知道什么是發(fā)展。發(fā)展就是幸福。發(fā)展就是事業(yè)的前進，發(fā)展就是人人得到提高，發(fā)展就是更文明、更進步。能不能在你的職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)展大家、發(fā)展事業(yè)、發(fā)展未來，這就是對干部的衡量。國防科技學(xué)院怎樣發(fā)展，“十二五”有規(guī)劃，學(xué)生發(fā)展也有規(guī)劃。規(guī)劃靠大家去計劃、行動、去實踐。學(xué)生缺乏國際意識、全球意識，定位不那么準(zhǔn)，這與沒有好好把握發(fā)展時機有關(guān)、與廣大同學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)部分停滯有關(guān)。未來的發(fā)展應(yīng)該是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的發(fā)展，現(xiàn)在我們依靠的太多，應(yīng)付的太多，真正的發(fā)展并未成氣候。這是一篇大文章，需你我共同思考、共同努力。成就一番事業(yè)、成就你的一生，不是簡簡單單，而是艱辛而又富有挑戰(zhàn)充滿樂趣的事。團結(jié)合作意識團結(jié)而無論是在哪個國家，還是哪種國際類型的基層單位里，亦或是經(jīng)濟、政治、軍事等領(lǐng)域的角逐，都越來越強調(diào)合作共事，團結(jié)共贏。團結(jié)不是社會主義國家的專利，也不是學(xué)生時代的獨創(chuàng)，更不是從事政治的絕招。團結(jié)是一種風(fēng)氣，團結(jié)是一種力量，團結(jié)是對待人、處理事的一種思想活動、思想狀態(tài)和精神風(fēng)貌，團結(jié)不是一團和氣，也不是不爭、不論，團結(jié)是向前運動的力。無數(shù)的歷史事件、重大的政治活動、轟動一世的軍事合作、經(jīng)濟提升，無一不是局部或整體團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。抱團成群、握緊成拳一定比各自為政、自由散漫來得更加緊密、更加成功。學(xué)院學(xué)生近5年來較為成功的向前發(fā)展，得利于師師團結(jié)、生生團結(jié)、黨政一心，學(xué)生工作中創(chuàng)造的集體榮譽與整體學(xué)風(fēng)狀態(tài)、文體風(fēng)貌、精神狀態(tài)密切相關(guān)。如果大家在工作學(xué)習(xí)中付出了100%的努力并開創(chuàng)了歷史先河，相反卻未得到應(yīng)有的認(rèn)可與激勵的話，那就是存在不合作共事的情況。不團結(jié)師生