【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 類(lèi)靈魂”的高尚職業(yè)，這就是10位教師楷模給我們的如何成為一名優(yōu)秀教師的深刻啟示。當(dāng)教師就要有不懈的職業(yè)追求廣西壯族自治區(qū)柳州市一中 趙敏毅81歲高齡，59載教育生涯，至今仍然站在教育的最前沿。在三尺講臺(tái)的平凡崗位上，不變的是她一生的追求——生命與使命結(jié)伴同行，這是全國(guó)教書(shū)育人楷模于漪老師的真實(shí)寫(xiě)照。第一次“認(rèn)識(shí)”于漪老師，是在一本教學(xué)改革的課例集中，不同的學(xué)科卻引起了我的關(guān)注，原因是當(dāng)時(shí)70多歲的她，居然還和二三十歲的小年輕一起研究新課改。于漪老師的事跡讓我進(jìn)一步了解了她的一生。上世紀(jì)50年代，帶著青春的夢(mèng)想走進(jìn)中學(xué)任教，在三尺講臺(tái)上播撒智慧的良種；60年代，經(jīng)歷文革的風(fēng)風(fēng)雨雨，她堅(jiān)守心中的信念——中國(guó)需要教育；70年代，卓著的教育教學(xué)成果使她當(dāng)選為首批語(yǔ)文特級(jí)教師；80年代，在教學(xué)和管理崗位上大展宏圖；90年代以來(lái)，引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展，成為教育改革的弄潮兒。在中學(xué)教育這塊土地上，于漪老師真正做到了以青春的奉獻(xiàn)演繹著精彩，以生命的投入創(chuàng)造著美麗，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。是什么支持著于漪老師走過(guò)59年的教育生涯，經(jīng)歷59年的風(fēng)風(fēng)雨雨？是使命，是信念，“教師既是一種職業(yè)，更是一種人生理想，是一個(gè)需要以整個(gè)生命去擁抱的偉大事業(yè)”，是心中對(duì)教育的不懈追求。中學(xué)教師這個(gè)職業(yè)是平凡的、瑣碎的、艱苦的，多少人在付出得到回報(bào)后，卷著榮譽(yù)“勝利大逃亡”，轉(zhuǎn)崗了；多少人走到職業(yè)的榮譽(yù)頂端，枕著特級(jí)教師的稱(chēng)號(hào)睡大覺(jué)。榮譽(yù)有盡頭，培養(yǎng)合格公民，提高民族素質(zhì)，發(fā)展基礎(chǔ)教育的使命、信念卻沒(méi)有盡頭。10位教師楷模用自己堅(jiān)守的信念引發(fā)我思考：身為一名教師，我為什么而來(lái)？我能做什么？我該怎樣做？為名利，走錯(cuò)了地方；圖清閑，入錯(cuò)了行當(dāng)。只有堅(jiān)守教書(shū)育人的信念，才能使我們?cè)谥袑W(xué)教育這片平凡的崗位上工作得更加從容淡定。正是信念的堅(jiān)守，讓這些優(yōu)秀教師將平凡的一天天、一月月、一年年，變得不再平凡，不再寂寞，他們和自己的學(xué)生一起共同成長(zhǎng)，共同收獲。這些楷模身上，不僅有執(zhí)著信念的堅(jiān)持，有對(duì)學(xué)生深切的愛(ài)和關(guān)心，更有一個(gè)教師最寶貴的善于學(xué)習(xí)，善于和學(xué)生共同進(jìn)步，他們感受著教師職業(yè)帶給自己的幸福。身為中學(xué)教師，我們常常從清晨忙到晚上，很多時(shí)候工作和生活交織在一起，我們工作的快樂(lè)很大程度上決定著生活的幸福程度。在教書(shū)育人中，通過(guò)不斷提高的職業(yè)技能和師德修養(yǎng)，總能收獲朵朵教育教學(xué)成果的小花，也就是身為教師的幸福生活之花，堅(jiān)守教師崗位，提高教書(shū)育人能力，理應(yīng)成為教師讓自己生活更加幸福、快樂(lè)的內(nèi)在需求。學(xué)習(xí)楷模堅(jiān)守人生價(jià)值追求四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)校長(zhǎng) 吳明禹10位全國(guó)教書(shū)育人楷模中，既有蜚聲海內(nèi)外卻始終堅(jiān)持為學(xué)生授課并親自批改作業(yè)的數(shù)學(xué)家，也有扎根海拔5000米高原的藏區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)，更多的則是戰(zhàn)斗在平凡的教學(xué)崗位上的普通教師，他們之所以堪稱(chēng)楷模，我想，主要是因?yàn)樗麄兡軌驇资耆缫蝗盏貓?jiān)持自己的教育理想，在教育教學(xué)實(shí)踐中彰顯出了高尚的師德和人格魅力。這10位楷模是全國(guó)優(yōu)秀教師的代表，他們身上體現(xiàn)出的高尚師德將對(duì)中國(guó)教育的未來(lái)產(chǎn)生影響?？＝處熑后w不僅讓我們感受到了榜樣的力量，也感受到了人民教師群體潛在的價(jià)值力量。作為一名普通中學(xué)的校長(zhǎng)，我深切感受到，在新的歷史時(shí)期，評(píng)選和表彰全國(guó)教書(shū)育人楷?；顒?dòng)，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展是具有重要意義的?？＝處焸?，學(xué)為人師，德為世范。然而，在全國(guó)范圍內(nèi)，教師隊(duì)伍的整體發(fā)展是不平衡的?？＝處熓论E的推出，將對(duì)廣大教師起到感染作用、激勵(lì)作用、號(hào)召作用。面對(duì)楷模，我們每個(gè)普通教師都可以對(duì)照自己，反思自己，在思想上受到深刻的教育，在精神上受到極大鼓舞，在感情上引起強(qiáng)烈共鳴。學(xué)習(xí)楷模教師在平凡的教育崗位上恪盡職守的奉獻(xiàn)精神和刻苦鉆研、不懈探索的創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)楷模教師的過(guò)程中，不僅能夠使先進(jìn)的教師受到激勵(lì)、平庸的教師受到推動(dòng)、后進(jìn)的教師受到鞭策，而且能夠讓楷模教師高尚的師德和人格魅力感染廣大教師，進(jìn)而增強(qiáng)教師隊(duì)伍對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感，同時(shí)還能夠號(hào)召和啟迪廣大教師志存高遠(yuǎn)、淡泊名利，孜孜不倦地做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。通過(guò)楷模教師群體的教育價(jià)值觀的彰顯，可以鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，從而優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。“偉大出于平凡”，平凡之中一樣蘊(yùn)含豐厚的價(jià)值。以學(xué)習(xí)者的心態(tài)去感悟，我們必將發(fā)現(xiàn)這些楷模教師的偉大之處正在于，他們能夠?qū)⒁患覀兤胀ń處熍紶栆材転橹钠椒仓拢?dāng)作自己幾十年如一日的事業(yè)追求和價(jià)值追求。這些教書(shū)育人模范對(duì)教育教學(xué)嘔心瀝血傾情投入，堅(jiān)持教育理想，坐得住，靜得下，想得深，看得遠(yuǎn)，在各自崗位上一步一個(gè)腳印實(shí)踐自己的教育承諾，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，成為教書(shū)育人的標(biāo)桿。這些教書(shū)育人模范來(lái)自一線(xiàn)，離我們很近，更是我們每所學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)上，我們每個(gè)教師在教師個(gè)人的全方位發(fā)展上，很容易學(xué)習(xí)借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。希望每個(gè)教師都能夠在楷模教師價(jià)值觀的引領(lǐng)下，以高尚的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，教育和影響學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。感召千萬(wàn)教師不斷提高師德水平河南省湯陰縣第一中學(xué) 張文波人們往往用“德藝雙馨”形容一個(gè)人的德行和技藝都具有良好的聲譽(yù)。這樣的人往往是某個(gè)領(lǐng)域中的一代宗師。在第26個(gè)教師節(jié)之際，欣喜地看到有10位普普通通的教師獲得全國(guó)教書(shū)育人楷模榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，他們無(wú)疑屬于“德藝雙馨”教師。姜伯駒年逾古稀，仍堅(jiān)持在教學(xué)和科研第一線(xiàn)，至今仍為本科生和研究生授課，并矢志不渝堅(jiān)持教改，為北大建設(shè)“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究與人才培養(yǎng)基地”竭盡全力；于漪六十年如一日，無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著探索，不斷從經(jīng)驗(yàn)與感悟中走向理性與科學(xué)，著力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，立體化施教，全方位育人，桃李滿(mǎn)天下；徐英杰積極投身職業(yè)教育事業(yè)，積極探索，勇于實(shí)踐，自編教材，銳意創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍好評(píng)；黃金蓮結(jié)合殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)，率先開(kāi)展“分類(lèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)”，充分發(fā)揮了每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，為孩子們營(yíng)造了花園似的學(xué)校，也營(yíng)造了鮮花似的未來(lái)??從這一個(gè)個(gè)不同人的相同動(dòng)人故事中，我們看到了一個(gè)共同的特征：他們的師德品行堪稱(chēng)一流，他們的教書(shū)育人技藝也無(wú)與倫比，是謂“德藝雙馨”，絕不為過(guò)。通覽他們的先進(jìn)事跡，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是最終勝出的10位教書(shū)育人楷模，還是獲得提名的22位名師，以及之前的96位候選人，抑或是站在他們背后的，不為人所知的教育教學(xué)工作者，無(wú)論是已近耄耋之年的老一輩教育家，還是年富力強(qiáng)的中青年教育工作者，他們還有一個(gè)共同的特點(diǎn)：雖技藝高超卻經(jīng)年累月默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。這種精神既是胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上提出的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在品質(zhì)體現(xiàn)，更是教育規(guī)劃綱要要努力造就的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的尖刀形象，也是我們這個(gè)時(shí)代對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的最高要求。一個(gè)普通教師如果恪盡職守，他的言行就會(huì)令人敬重，一個(gè)優(yōu)秀教師能帶出一個(gè)優(yōu)秀群體，他的言行就會(huì)得到同行們的普遍認(rèn)可，一個(gè)“德藝雙馨”的大師的言行將感召一代又一代學(xué)人努力奮進(jìn)，而一個(gè)模范教師群體的優(yōu)秀技藝、優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)秀作風(fēng)，將會(huì)把一種優(yōu)良的民族印記，深深地烙進(jìn)這個(gè)民族的每一個(gè)成員的內(nèi)心深處。今天，我們有了10位教書(shū)育人楷模，明天，我們將有更多個(gè)楷模。教書(shū)育人楷模嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，將感召成千上萬(wàn)個(gè)教師不斷追求，不斷提高自身素質(zhì)，提高師德水平，提高教育教學(xué)能力，成為教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀一員。高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍建設(shè)，需要樹(shù)立新時(shí)代的楷模，也需要我們每位普通教師努力學(xué)習(xí)楷模的精神，踐行他們的責(zé)任和使命。第三篇：學(xué)楷模事跡 做優(yōu)秀教師學(xué)楷模事跡做優(yōu)秀教師——學(xué)習(xí)教書(shū)育人十大楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)新北關(guān)小學(xué)三（4）班王艷艷通過(guò)學(xué)習(xí)教書(shū)育人十大楷模先進(jìn)事跡，在教育系統(tǒng)引起強(qiáng)烈反響，推起學(xué)習(xí)的熱潮。教師的先進(jìn)事跡，正在教育戰(zhàn)線(xiàn)傳頌。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展了多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大教師爭(zhēng)相學(xué)習(xí)楷模事跡，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的優(yōu)秀教師，努力實(shí)現(xiàn)教育改革發(fā)展新的奮斗目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)楷模的先進(jìn)事跡，我深深地感受到：他們是教師的杰出代表，具有忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職業(yè)理想和境界；具有靜心教書(shū)、潛心育人的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神；具有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力；具有與教育事業(yè)相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力，懂得遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，以精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)又切實(shí)提高教育質(zhì)量，不愧是有教育理想、教育激情和教育智慧的高素質(zhì)教師，當(dāng)之無(wú)愧應(yīng)受到全社會(huì)尊重，值得我們每個(gè)教師學(xué)習(xí)。教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。我也要做有心人，平時(shí)多觀察了解學(xué)生，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿(mǎn)意的教師，在工作中真正做“三平教師”，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作，認(rèn)真閱讀教育類(lèi)雜志，不僅給與自己正確