如何給孩子布置暑假作業(yè)(編輯修改稿)
2024-11-09 17:31 本頁面
【文章內容簡介】 少年拳第一套》。星期四：籃球，30分鐘以上。《少年拳第一套》。星期五：自選項目，練習30分鐘以上《少年拳第一套》。星期六：立臥撐、收腹跳、俯臥撐，各20個*3組，每組間隔34分鐘，每個項目間隔57分鐘?！渡倌耆谝惶住?。請同學們要注意安全，不私自下河游泳；合理安排時間，過一個愉快而有意義的暑假第四篇：如何布置暑假作業(yè)如何布置暑假作業(yè)要放暑假了，面對著我們的老師留給學生的作業(yè)題，很不滿意。有的老師還停留在生字寫幾遍，解詞寫一遍的程度；有的老師還是站在讓學生背會知識點，默寫知識的角度；有的老師只有極少幾句話：預習XX,復習XX；有的老師的作業(yè)華麗新鮮卻讓學生無從下手……，為了給學生出好暑假作業(yè)題，整整忙了一整天。我們做老師的，心里一定要記著，我們的目的是讓學生學會更多的知識，具有更多的能力。我認為，學生長時間的假期，一定要讓學生學習、學會、會學。我們應該給學生布置適量的作業(yè)。我認為我們的作業(yè)應該遵循這樣的原則：目標明確，重點突出。作業(yè)的目的是讓學生更好的學習，決不是浪費學生的時間。假期的作業(yè)應挖掘學生學習過程中的深層次的東西，決不能停留在課本。應該把重點放在應用學習的知識解決問題的角度，可以留一些評論型的小論文。注重實踐，可以多留一些實際操作的問題，和社會實踐的問題。作業(yè)題要明確，應讓學生能明白學什么。要有可操作性，便于檢查。第五篇：如何布置暑假作業(yè)如何布置暑假作業(yè)如何布置暑假作業(yè)讓學生們每天來一次“作業(yè)秀”，教師自然能跟蹤了解學生暑假作業(yè)的進展情況，學生之間也能感受到來自同伴的競爭力，在交流與對比中營造了積極進取、你追我趕的良好氛圍。目前大部分中小學的作業(yè)有很多弊病：作業(yè)量大、內容枯燥、形式單一，并且存在大量重復訓練與機械抄寫現(xiàn)象。這種現(xiàn)象存在的原因在于，一些學校與教師試圖通過強制性作業(yè)的形式來提升學生的成績，但結果卻往往適得其反。暑假能為學生提供將書本知識與生活體驗結合起來的寶貴時機，作業(yè)如果不改革，就將失去其價值與意義，學生的學習也會因此變得更加單調乏味。來一場暑假作業(yè)的“革命”，會帶來學生嶄新的精神面貌。暑假作業(yè)的兩大原則 △明確思想：以學生的興趣和感受為主暑假作業(yè)不是課堂的延續(xù)。有的老師認為暑假作業(yè)就是讓學生對課堂所學知識進行鞏固練習，只要學生不把先前所學的知識忘記了，那就算作業(yè)布置成功了。其實這種思想是要糾正的，因為暑假畢竟不同于周末放假，更不同于每天的課余時間，它有自身的特點。不僅時間長，而且留給學生的空間大，需要我們好好設計。暑假是屬于學生的，暑假作業(yè)應是開放式的、有選擇余地的。過去有的老師在布置暑假作業(yè)時，不考慮學生是否有條件去完成，用條條框框將學生束縛住。不少學生只能硬著頭皮去做，完成的效果可想而知。暑假作業(yè)的設計要符合學生的年齡特點，在學生力所能及的范圍內，多數(shù)都能較為輕松的完成，設計的作業(yè)要考慮完成作業(yè)的安全性，安全是第一位的。要注意暑假作業(yè)的全面性，要兼顧學科作業(yè)和社會實踐活動兼顧，藝術類的，體育類的，娛樂類的等等。設計暑假作業(yè)還得注意學生的個性化的特點，多出幾個選題，讓學生自由的選擇，使學生的個性得到張揚。教師對暑假作業(yè)應有評價，提高學生的積極性。不知老師們有沒有發(fā)現(xiàn)，有相當一部分學生對暑假作業(yè)不重視，經常聽家長們說，孩子在暑假快結束的幾天里才去做暑假作業(yè)。一個原因是學生對暑假作業(yè)不感興趣，還有一個原因，就
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